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物理文化视野中的教师教育力研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：冯利|责编:王建洪出版社：西安交大
本专著立足于科学哲学、科学社会学和文化学理论，系统论证了物理学的文化属性，首次提出了物理文化的多元划分。在对当下物理教学目标和教学模式的反思与批判中，明确了物理文化人的教学目标定位，强调了多元教学模式应用的现实价值，从知识、观念、态度及能力等四个方面分析了多元物理文化教师专业素养，构建了多元物理文化教师的教育力模型。以不同地域教师的多元物理文化教育力的田野调查为基础，对两名个案教师采取沉浸式干预指导，探寻了教师在文化意识、文化身份和教学范式上发生的明显的转变。以此为基础，对教师教育力提升在知识学习、文化本质理解、教学实践、教师合作等方面提出了具体的对策建议。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

高校思政课教师知识视野国际视野和历史视野培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：韩玮|责编:黄晗出版社：中国社科
本书首先阐述了高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的科学内涵；其次，从社会与个体两个视角详细探析高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的价值意蕴，阐明高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的极端重要性；再次，对中国共产党百余年来高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的历史进程进行回顾，并总结相关历史经验；最后，从实然的视角分析了当前高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野存在的问题与不足，探究其培育的现实路径。本书在坚持历史与逻辑、理论与实践相统一中，对高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的培育进行学理性、学科化的分析与研究，深化了对高校思政课教师队伍建设规律的认识和把握。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

历史教育视野(走近名师上下)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:冯丽珍|责编:程凯丽//秦友会出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
《历史教育视野——走近名师》（上、下册）是一套中学历史教育领域理论性实践性兼具的学术文集性图书，全书分为上、下册。该书关注历史教育的学术视野与发展脉络，以教育家精神引领教师专业成长，主要包括三部分内容：一是对新中国成立以来历史教育前辈学者的访谈，呈现前辈学者的学术研究与生活智慧；二是清末至今百余年来历史教育学所涵盖的价值论、课程论、教学论、评价论、教师教育论、比较教育论和教育史等方面著述的提要式整理，梳理历史教育教学发展脉络；三是全国各地中青年名师充满教育情怀的成长故事，展现当代历史教师的砥砺奋进。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

美国教师实习制度历史演进研究/专业养成系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：洪明|责编:温丹丹//李晨出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
作为教师职前教育中的一门综合性实践课程，教师实习是教师教育机构培养合格师资的重要环节。本书着重对美国教师实习制度进行历时性研究，从教育史的视角研究美国教师实习制度的发展历程，研究对象包括师范学校建立前的教师实习、美国师范学校时代的教师实习、美国师范学院时期的教师实习、美国大学教育学院早期的教师实习和美国教学专业化和解制取向并存时期的教师实习。本书对教师实习制度的本质、特性、作用等一系列问题进行了分析，探讨了教师实习与其他教师教育课程的关系，对教师实习制度所涉及的一些基本理论问题进行了探索，以丰富我国教师教育的理论与实践研究。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

创意的力量--全球价值链视野下的节目模式/京师艺术论丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：彭侃|责编:刘丽|总主编:肖向荣出版社：中国国际广播
丛书项：京师艺术论丛
本书运用了全球价值链的理论框架，探讨全球化语境下电视节目模式产业发展与创新机制相关命题，并通过对英国、荷兰、韩国的经验借鉴和国际比较，分析了中国节目模式产业在全球价值链上实现升级所面对的挑战以及应对策略。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

书归何处(近代以来藏书文化与社会)/河南师范大学马克思主义牧野论丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：王安功|责编:赵怀志//李宇出版社：新华
丛书项：河南师范大学马克思主义牧野论丛
本书是国家社科基金项目《民国时期新知识群体图书馆学术思想史研究》（项目批准号： 15BTQ004）的阶段性成果之一，基于两个方面透视了中国藏书文化的伟大传统和中国近代以来社会嬗变之关系，一是中西学的融汇，二是公藏理念的传播。通过个案讨论了由旧到新的书业发展，探讨了清末民初新知识群体的藏书研究的开先之举。从兴趣和责任的角度分析了近代域外访书的因果，从保存国粹的角度探讨近代图书馆运动和藏书文化之关系，也概略说明了当前私家藏书归公整理和出版情况。
人民幣：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

县域教师交流(现实样态与机制构建)/多元视野下的农村教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张源源|责编:孟宁宁出版社：社科文献
丛书项：多元视野下的农村教育丛书
教师交流是促进区域内义务教育师资均衡配置的重要政策举措。本书系统呈现了教师交流政策的演进脉络与变化规律，全面分析了县域教师交流政策执行的现实样态与主要问题，并构建了基于积极差异补偿标准的激励机制和多元弹性的教师交流评价约束机制，以期为进一步优化县域教师交流政策、促进县域教师均衡配置提供理论思考和实践依据。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中小学校长专业标准解读/教育领导系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈永明|主编:陈永明出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
陈永明的《<中小学校长专业标准>解读》是上海师范大学现代校长研修中心全体成员在参与教育部人事司《中国中小学校长专业标准研究》项目（教人司[2008]129号）的基础上，对即将可能颁布实施的《中国中小学校长专业基本标准》的解读，也是“教育领导学”研究团队再次集诸家智慧和才能所奉献的独特研究视角及其实质性成果。《<中小学校长专业标准 >解读》主要包括三大部分：解读专业标准、拓展校长视野和奠基历程明示，不仅对校长专业标准的六大核心领域进行理论阐述，还从网络时代、文化视角、行政决策、教育家成长、女性领导与终身学习等角度来丰富其研究内涵，最后则阐述了本项目的研究历程与收获愿景。
人民幣：RMB 44.00 元售价：NT$ 176.00 元

鹤鸣九皋声闻于野(一所农村小学幸福智慧教育实践)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：胡宏娟|责编:王志标出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书详细的记录了学校教育信息化实践的全过程。从课堂教学改革入手，搭建信息化平台，利用互联网资源扩充学生的学习资源，提升教师的信息化应用能力，改变现有的教学模式，最终形成“以学为主以生为本”的教与学的新生态。创新校本课程的建设，给学生提供有生命力的学习资源，提升学校的办学品位。改革师生评价的体系，开展基于大数据的师生评价的改革，根据国家未来人才需求开展德智体美劳全面发展的学生评价，重视教师的课堂教学过程性评价。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

耕耘在希望的田野上(农村幼儿园建设与学前教育研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴彩莲|责编:戚晔出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
随着生活水平不断提升，大家更加重视教育，特别是更加关注到幼儿教育。本书作者做为一线幼儿教师，一直以来都坚守着自己的梦想，非常希望能让所有孩子，所有不同层次、不同年龄段、不同家庭背景、不同智力的孩子，都可以接受到公平的学前教育。本书结合作者自身的教育、教学经历与经验，回顾了三十一年来的乡村学前教育历程和心得体会。全书分为五大版块：成长篇、教学篇、保育篇、教研篇、管理篇，既有理论的支撑又有具体案例补充。对幼儿教师理念的更新、个人修养的完善、幼儿的教育艺术的提升都有一定的帮助，仅供大家参考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

多维视野中的儿童教育/儿童教育和发展系列/当代儒师培养书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：舒志定|责编:朱玲|总主编:舒志定出版社：浙江大学
丛书项：当代儒师培养书系
儿童是社会未来的代表。为儿童身心健康发展提供优质的教育资源，是一个引起全社会关注的现实课题。本书系统回顾了思想家对儿童教育问题的看法，旨在从多角度提供认识儿童、理解儿童的视野，为扎实有效地做好儿童教育工作提供思想资源。本书重点是对11位思想家的儿童教育观点进行梳理和分析，以思想家出生时间为序汇集一章，本书的第12章是介绍瑞吉欧儿童教育的理论与实践。希望通过阅读与分享这些思想家的主要观点，为我们理解当前儿童教育提供思路，也希望我们能够像他们那样去发现儿童、理解儿童、思考儿童、教育儿童，成为儿童生命发展中名副其实的良师益友。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学识字写字教学指导/学科课程与教学系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:张学鹏//张素凤//周予|责编:温丹丹//郗泽潇出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
目前市场上有很多识字教学书籍，但是缺少写字教学指导书，尤其是把识字和写字结合起来的教学指导教程非常缺乏。在小学阶段，识字和写字教学应该是同时完成的任务，为此，编写一本把识字和写字教学结合起来的教学指导教程，对于提高小学识字写字教学水平非常必要。本书以小学语文中的生字为内容，讲解汉字的构形理据，帮助教师、学生理解汉字的形、音、义来源，掌握汉字组词造句的使用规律，指导教师掌握并向学生传授写字的技法，同时补充和识字、写字相关的知识，指导小学教师设计教案、制作多媒体课件、组织学生参加书法活动。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

我国高校学生社团发展研究/河南师范大学马克思主义牧野论丛
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：胡继冬|责编:郑秀艳出版社：上海三联
丛书项：河南师范大学马克思主义牧野论丛
本书坚持以马克思主义理论为指导，以我国高校学生社团发展的动力为主线，把自组织理论分析与高校学生社团实践相融合，探讨高校学生社团发展的基本原理，针对当前我国高校学生社团发展的问题，提出我国高校学生社团发展引导的有效策略。在本书具体的写作中，首先论述了研究的背景和意义、研究的现状、研究的主要内容、研究思路与方法以及研究的创新点等，并对我国高校学生社团发展及其引导策略研究的基本概念、研究问题和理论依据等进行总体说明与概括；接着运用自组织理论对我国高校学生社团的系统演化进行理论分析，揭示我国高校学生社团自组织演化的一般机理；然后从历史的角度阐述我国高校学生社团发展历程及其不同阶段的特征，同时理论与实际相结合，指出我国当前高校学生社团发展所面临的困境及其缘由；而后通过同质物相参照，总结归纳出美国高校学生社团发展经验及其对我国高校学生社团发展引导的重要启示。最后在以上理论分析、现实困境以及同质物参照的基础上提出我国高校学生社团发展引导的有效策略，文末总结出本项研究的主要结论、不足之处以及下一步研究的展望。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

教师道德与教育法律法规(第2版普通高等教育十四五规划教材)/基础理论系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杜德栎//任永泽|责编:李玥出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
本书分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读，下编重点探讨了国家依法治教、学校依法治校、教师依法执教、学生权益保护等问题。本书具有实用性、学术性、精品性等特点。它不仅可以作为教师教育专业学生的教材和备战国家教师资格考试的自学用书，也可以作为教师职后培训、促进专业发展的读物。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

初中书法教学指导(高等教育十三五规划教材)/学科课程与教学系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：张学鹏//周予|责编:胡媚出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
本书共分为六章：第一章为硬笔书法教学指导，介绍了如何选择教学内容，把握教学环节，并从七、八年级语文课本中选取了60个字，逐一讲解如何上好书法课；第二章至第四章分别为毛笔楷书教学指导、毛笔隶书教学指导和毛笔行书教学指导，介绍了各种书体的发展历史，并结合《中小学书法教育指导纲要》中推荐的古代优秀碑帖，详细讲解不同书体、不同碑帖的教学内容、教学方法；第五章为书法作品欣赏教学指导，介绍了书法作品欣赏的意义、原则、内容和方法；第六章为书写技能运用指导，包括通用书写常识、不同场合书写技能指导。同时，本书配备有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书既可作为师范生学习书法的教材，也可作为在职教师教学参考书。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

创建以学习为中心的教学(高校课程实施大纲设计与编撰第2版)/专业养成系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：(美)朱迪思·格鲁纳特·奥布赖恩//芭芭拉·J.米莉斯//玛格丽特·W.科恩|译者:刘培军//叶颖//周小晓出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
本书作为美国高校教师的教学指导手册，非常具体地介绍了如何设计和撰写以学习为中心的课程实施大纲，包括课程实施大纲相关理论的阐述,课程实施大纲在教学中意义的论证，课程实施大纲的基本功能的分析，以及课程实施大纲的结构和组成部分的描述。作者运用了大量的实例（10个美国大学课程实施大纲），说明了课程实施大纲每一组成部分特点和撰写的要求，为教师设计和撰写课程实施大纲提供了可以参照的样板。本书可以用作高校新教师教学能力培训的教材，也可以作为高校资深教师改进教学的基本参考文献。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

教学是如何发生的(关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义)/常青藤教育主张教育视野
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(荷)保罗·A.基尔施纳//(英)卡尔·亨德里克//(美)吉姆·希尔|责编:肖佳|译者:盛群力//刘徽//屠莉娅//陈丽翠出版社：中国青年
丛书项：常青藤教育主张教育视野
在畅销书《学习是如何发生的》的基础上，作者保罗·A.基尔施纳、卡尔·亨德里克和吉姆·希尔一起探讨了有效教学是如何发生的。本书仔细考察了是什么使得教学富有成效，以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果，每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题，并清楚简明地说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予以使用。全书分为六个部分，包括：教师效能、发展与成长；课程开发与教学设计；教学方法；教学内容知识；课堂；评估。本书由三位教育领域内的专家撰写，为广大教师、学校领导以及教师培训师与学员提供了清晰的指导，展示了在实践中有效教学是什么样的，以及一线教师如何才能实现有效教学。
人民幣：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

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