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  • 写作--我们这样教/中小学名师指导系列丛书

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：编者:包建新     出版社：北京师大
  • 丛书项：中小学名师指导系列丛书
  •     “本真写作”，简单地说，就是写作教学应然的 状态。写作教学应然的状态是什么？这是一个很难的 问题，本书作了这样的假设：学生是具有写作的潜能 的，写作教学就是促进学生这种潜能的发展，不是“ 你不会，我把你教会”，而是“你会的，我创造条件 让你发展”。 在“本真写作”这个理念的观照下，根据中学写 作教研实际，本书按照“教学实录”“执教者言”“ 观教者言”“学生习作”的体例，编辑整理了11位老 师的23个写作教学案例。这23个教学案例是散点的， 不求内部有严密的逻辑，也不去考虑序列问题，因为 写作教学不应是亦步亦趋、按部就班地往前推进的。 也因这“大体则有，具体则无”的状貌，每一个教学 案例都可以独立去看。
  • 人民幣：RMB 45.00 元     售价：NT$ 180.00 元
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  • 语用学与语言建构(写作能力指向系列教材)

  • 所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学     作者：李秀明|责编:曾熙     出版社：浙江大学
  •     本教材以语用学的基本 理论——言语行为理论和会 话含义理论为基础，结合汉 语的篇章用例，探讨汉语篇 章的基本结构，试图提高汉 语言文学专业学生的篇章阅 读能力和写作能力。 在理论分析的部分主要 采取从语形到语义再到语用 的研究方法，以汉语经典文 章中的段落、语句、选词为 例，说明语用意图和语境是 如何在语形上体现的，并且 引导读者理解语义，完成语 言交际；在语篇写作训练部 分，则以语用意图和语境分 析为基础，培养写作者在语 言建构中引导读者接受信息 或采取行动的能力，塑造自 我形象或建构认知模式和社 会关系。 本教材不以篇章研究为 主要目的，而以提高学生的 阅读能力和篇章写作能力为 指向，因而更具实用性。
  • 人民幣：RMB 35.00 元     售价：NT$ 140.00 元
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  • 小学科技小论文写作指导研究/名师名校名校长书系

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育自然     作者：任萍|责编:李国中//沈佳     出版社：东北师大
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  •     本书内容立足于在形 式多样的科技实践活动的 基础上对学生感兴趣的问 题进行分析归纳、演绎推 理、类比想象、抽象概括 ，从而得出具有普遍推广 意义的新规律、新理论、 新假设等结论。 写作科技小论文，是 进行科学探索，了解和学 习科学研究的一般方法， 提高学生科技素质和培养 创造型人才的途径。实验 证明，本成果是运用现代 教育理论和遵循新课标的 理念探索走出作文教学困 境的一种良好途径,更是 培养写作能力和创新能力 的新途径。
  • 人民幣：RMB 45.00 元     售价：NT$ 180.00 元
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