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賢流匯聚浦帆遠洋(上海市奉賢區匯賢奉浦聯合中學校慶十五周年論文集)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：編者:楊霞//高海華|責編:杜穎穎出版社：上海社科院
本書聚焦新時代初中教育改革前沿，收錄本校教師實踐心得與理論思考，以四大核心欄目為切入點：跨學科學習實踐：打破學科壁壘，構建融合式學習生態，助力綜合素養提升項目化學習實踐：以真實問題驅動探究，記錄培育學生創新與實踐能力的鮮活案例人工智慧賦能：探索AI技術與課堂教學深度融合，以智慧工具解鎖精準育人新路徑家校社合力育人：深耕協同育人體系建設，凝聚家庭、學校、社會共育合力立足校本、貼近教學，兼具理論深度與實操價值，既是學校十五載辦學成果的集中呈現，亦是邁向未來教育的新起點，以教研之智護航學子逐夢遠洋，續寫賢城教育華章。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

課堂(生命的對話)(精)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：吳春來|責編:盧風保出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
教育最美的樣態，正是生命與生命的相遇和共鳴。正高級教師吳春來以其深厚的實踐積淀與廣闊的教育視野，跨越學科與學段的界限，構建了一個以「生命對話」為核心的教育學範式，從「人性的守護、看見的力量、懂得的哲學、成長的階梯、創造的王國」五大維度，系統闡述了課堂何以成為師生生命相互潤澤、共同在場的實踐場域。這不僅是一部方法論之作，更是一部喚醒教育者初心的靈性之書，誠摯邀請教育同仁共同開啟一場關於好課的深度對話，探索一種可能的教育詩學。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

感人教育浸潤幸福成長
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：鄧躍茂|責編:劉洋出版社：清華大學
本書立足人工智慧時代教育現狀與改革思路，系統闡釋中國人民大學附屬中學朝陽學校感人教育的理念與實踐。本書以「情感共振」為核心，融匯中國傳統情感教育智慧、紅色基因傳承與現代情感教育理論，構建多元主體協同、知行合一的教育生態。全書分理論與實踐兩篇：理論篇深入剖析感人教育的時代價值、核心內涵、生態構建，以及在立德樹人、啟智增慧、強體健心、育美潤心、崇勞育品中的落地路徑；實踐篇通過真實教育案例，生動展現感人教育在日常教學、德育實踐、五育融合中的鮮活成效。書中還對科技賦能與教學評價作出探索，既提供系統的理論支撐，又給出可操作的實踐方案，為破解教育難題、回歸育人本真提供了兼具理論深度與實踐價值的方案，可供廣大讀者閱讀學習。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

AI超級教師(秒懂AI高效工作的卓越方法論微課視頻版)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：金艷//周之樺|責編:杜楊出版社：清華大學
本書以「AI賦能教育」為核心，整合教育實踐經驗與AI 技術應用邏輯，打造兼具理論深度與實操價值的教師AI 工作方法論。本書共7章，構建「認知—實操—應用— 進階」完整體系，既闡釋AI 重構教育的底層邏輯，又提供教科書式實操技巧，涵蓋提示詞應用、教學工具實操、職業晉陞賦能、教育管理落地等核心內容，直擊教師工作痛點，助力實現高效工作與專業成長。書中穿插了大量場景化案例與步驟講解，兼顧入門通俗性與進階專業性，旨在幫助讀者快速掌握AI工作技巧，實現從「會用AI」到「善用AI」的跨越，在智能教育變革中搶佔先機，成長為高效創新的「AI超級教師」。本書專為教育領域從業者量身打造，適合中小學一線教師、教育管理者、教研員及師範類學生參考閱讀。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

和融教育(新時代學校文化引領下的教育創新管理探索與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：李耀文|責編:王萍出版社：上海交大
本書系統闡述「和融教育」理念內涵與實踐路徑。全書立足新時代教育變革背景，以「和而不同，融而共生」為核心，從學校文化、管理機制、德育體系、課程重構、教師發展及家校社協同六個維度，系統呈現河南省淮陽外國語實驗小學的辦學探索，理論思考與鮮活案例相結合，旨在構建包容、活力、共創的教育生態，為新時代學校文化引領下的教育創新管理提供可借鑒的實踐范式與行動指南。本書適合中小學校長、教育管理者、教師及教育研究者閱讀。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

一間向陽生長的教室
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：盧淑茹|責編:齊麗麗出版社：萬卷
本文是東莞松山湖中心小學教師的教育隨筆，以班級教室為核心載體，踐行學校「全人教育、向陽生長」的育人理念。作者記錄日常教學與班級生活點滴，以愛與尊重為底色，打造溫暖包容、自主向上的班級氛圍，尊重兒童天性，關注每個孩子的身心成長。隨筆融合課堂實踐、師生互動與班級建設，用細膩筆觸展現教育的溫情與初心，詮釋教室不僅是學習空間，更是滋養心靈、陪伴生命拔節成長的沃土，傳遞「向陽而生、向美而行」的教育追求，彰顯小學教育的溫度與力量。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

鄉村小學教研文化建設研究(基於文化生態學視角)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：楊登偉|責編:陳青出版社：社科文獻
鄉村小學教育是我國基礎教育的重要組成部分，也是推進教育高質量發展的重要著力點。本書基於文化生態學視角，對鄉村小學教研文化的現狀、主要問題、價值向度、影響因素、生成機制等展開深入探究，針對構建互惠合作的鄉村小學教研文化提出策略建議，以期助力鄉村小學教育高質量發展。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

五育融合--小學班級全面育人實踐探索
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：呂俊鳳|責編:郭翠青出版社：中國畫報
《五育融合：小學班級全面育人實踐探索》立足新時代基礎教育「五育並舉、融合育人」的核心理念，聚焦小學班級育人實踐，系統闡釋五育融合的內涵、價值與實施路徑。全書以班級為基本場域，將德育、智育、體育、美育、勞育有機融入日常教育教學、班級管理、活動開展與文化建設，破解傳統教育中五育割裂、重智輕德、重知輕行等現實難題。書中結合大量真實案例、操作策略與實踐經驗，從課程融合、活動融合、評價融合、家校協同等維度展開具體探索，為一線班主任、學科教師提供可借鑒、可操作、可推廣的育人方案。本書兼具理論性與實踐性，旨在推動小學教育從五育並舉向五育深度融合轉型，促進學生全面發展、健康成長，助力新時代基礎教育高質量發展。
人民幣：RMB 89.80 元售价：NT$ 359.20 元

看見我的成長--小學學生評價新樣態的探索與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：張藝//楊偉//楊靜|責編:戴堯出版社：蘭州大學
本書圍繞小學評價改革展開，以「摒棄甄別、看見成長」為初心，突破傳統評價聚焦單一結果、忽視個體差異的局限，立足核心素養導向，系統構建了「看見我的成長」評價新體系。其核心價值在於，既從理念層面明確成長導向、學生中心等關鍵原則，又從實踐層面提供可落地的方案——將評價融入日常教學，通過課堂觀察、表現性評價、無紙筆闖關等多元形式，結合《素質評價成長手冊》記錄成長軌跡，同時配套教師素養提升、制度文化營造等保障措施，形成「理念—實踐—載體 —保障—反饋」的完整閉環，切實助力構建促進學生全面發展的評價新生態。本書可為小學教師和學校管理者提供評價改革的具體實施路徑與案例參考。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

適合教育的理論研究與實踐探索
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：編者:王立//尹賽麗|責編:馬靜|總主編:杜偉強//王萍出版社：河南大學
本書以許昌實驗小學的實踐探索經驗為基礎，構建了「理論—文化—治理— 課程—教學—教師發展— 評價—協同育人」八位一體的內容框架，為教育工作者提供可借鑒、可操作的實踐指南。全書共分為八章，各部分邏輯嚴密、層層遞進。第一章從提出背景切入，深入解讀適合教育的核心內涵，進而構建起涵蓋價值取向、目標體系與實施路徑的整體框架。第二章聚焦文化育人的根本作用，剖析適合教育文化的獨特內涵，梳理文化傳承的歷史脈絡，並詳細闡述從理念落地到環境營造的文化構建策略，讓適合教育的精神內核融入校園血脈。第三章圍繞學校治理的現代化轉型，明確適合教育治理的核心要義，搭建現代教育治理體系，並通過實踐案例展現治理機制如何為適合教育保駕護航。第四章立足課程育人功能，在界定適合教育課程的內涵和特徵的基礎上，診斷學校課程痛點，構建系統化的適合教育課程體系，並以實踐案例進行佐證。第五章深入教學實施的核心環節，解讀適合教育課堂的本質要求，重點探討「以學為中心」的教學范式重構路徑，通過行動研究呈現範式轉型的具體策略，並展望未來課堂的新樣態。第六章回歸教育的關鍵主體，明確適合教育對教師專業素養的特殊要求，立足三力模型構建教師發展的實踐體系和支持體系，結合行動研究分享教師能力提升的具體方法，並對未來教師發展方向提出展望。第七章堅持「以激勵為核心、以發展為導向」的評價觀，構建發展性理念指導下的師生一體化評價模型，通過行動研究說明評價如何引導教育實踐，並對評價改革的未來趨勢進行預判。第八章拓展教育的時空邊界，剖析家校社協同育人的內涵價值，構建以「戰略適配、多元協同、個性適切」為核心特徵的協同育人體系，結合行動研究展現協同育人的具體路徑，並對協同機制的優化方向提出展望。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

適合教育的學生成長與教師發展
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：編者:段曉明//何素華|責編:史錫平|總主編:杜偉強//王萍出版社：河南大學
本書從學生評價、教師發展和育人故事三個維度，系統呈現「適合教育」理念下的實踐探索，記錄了一線教育工作者的思考與行動，承載著我們對教育未來與未來教育發展的深切期望。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

康強教育(讓每個孩子向上生長)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：黃淑花|責編:歐建岸出版社：華南理工大學
河源市源城區康寧路小學以「一切為了孩子的健康發展」為辦學理念，構建了「康強教育」品牌體系，形成了獨特的辦學特色。本書圍繞「康強教育」，從理念引領、德育鑄魂、課程建構、教師發展、管理共生五方面進行論述：康沁德育版塊由沁心、沁行、沁能三大系列構成，其中貓頭獅課程是以當地客家貓頭獅文化為資源開設的品牌活動；康雅課程版塊是「德智體美勞五育並舉的課程體系；康和教師則是建立了「四青團隊」分層培養賦能體系並實施「閱讀一寫作一交往」專業發展策略；潤心管理版塊則以集團化發展工作室等途徑加強引領示范。通過五大版塊的系統性梳理，歸納康寧路小學特色發展的校本化路徑，實現「讓每個孩子向上生長」的教育理想。本書將理論與實踐相結合，通過理論論證和案例佐證，讓本書更加詳實，具可參考性。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

回歸教育本質(小學的常識教育與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：孫珊|責編:劉焱出版社：江蘇人民
本書以堅實教育理論為基礎，溯源中外先賢智慧，系統構建了一套完整的教育實踐體系。其核心創新在於提出了基於常識理論的「五識」課堂模型，從「學知識、長見識、增膽識、善辨識、會賞識」五個維度，重塑課堂教學的目標與形態。在實踐層面，本書詳細闡述了情境化教學、項目式學習、故事化傳遞與遊戲化體驗等一系列讓常識落地的教學策略，並提供了一套以成長檔案袋、多元評價表等為載體的核心素養評價體系。深刻闡述了教師從「教書匠」向「常識引路人」轉型的路徑，以及構建教師學習共同體的具體方法，確保教育改革的執行者能夠同步成長。本書是一部兼具理論創新性、實踐應用性與廣泛可讀性的教育學著作，適合所有關心小學教育未來、致力於實踐變革的教育工作者和管理者閱讀參考。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

耕讀知行
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：宋德敏|責編:郭曉雪出版社：天津人民
「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」是教育的根本問題。良知教育，正是對教育本質的回歸，是對生命成長的敬畏，是在新時代教育背景下，植根于中華優秀傳統文化的教育創新實踐。本書以儒家思想為根基，創造性融合了孟子「良知良能」的哲學思想、王陽明「致良知」的心學精髓、「知行合一」的實踐智慧，以及陶行知「行知合一」的生活教育理念，以「教學做合一」促進知行合一走向行知融合，從良知文化浸潤、良知課程開發、良知教師成長、良知課堂構建、良知管理評價五大模塊出發，講述了聊城高新區深圳路小學在數十載教育實踐中，以「良知」為犁鏵，在「喚醒良知，激發潛能」的教育觀指引下，確立「培育知行合一的中國人」的人才培養目標，具有出版價值。
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

從小培養兒童創新的頭腦(指向早期創新人才培養的小學科學教育課程改革與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：趙瑛群|責編:方舟出版社：上海三聯
本書是聚焦小學科學教育課程改革、探索早期創新人才培養的實踐研究成果。作者立足國家創新發展戰略對人才的核心需求，結合兒童創新素養發展的關鍵規律，系統梳理了上海市田園外國語小學「田園」科學教育的校本改革歷程，構建了「多要素雙向建構新生態」的科學教育實踐模式。全書搭建起「一核三階四維」的校本科學課程體系，以「1+X」框架統籌學科適性建構、跨學科深度融合、廣域課程拓展的多層路徑，探索五育與科學教育滲透融合的落地方法，梳理了實驗型、探究式等適配創新潛能開發的學習方式，同時融入人工智慧賦能教學轉型、數字化綜合評價、家校社協同生態搭建等前沿實踐，配套40個一線教學落地案例，為小學階段系統性培育兒童創新思維、早期發掘培育創新人才提供了可複製的校本實踐方案。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

成就主動建構與遷移應用(基於兒童立場的教學變革)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：王平|責編:吳偉出版社：華東師大
本書以上海交通大學附屬黃浦實驗小學「童味教育」為藍本，呈現學校以項目化學習撬動深度學習的十年革新之路：從「童味教育」課程頂層設計到課堂策略，從教師發展到學習評價，系統闡釋如何讓兒童在真實任務中實現知識建構、能力遷移及素養生長。全書以「成就主動建構與遷移應用」為主線，分四大篇章展開。首章溯源「童味教育」理念與深度學習的內在契合；第二章以循證研究方式，呈現學校如何基於校本問題探究，以項目化學習為抓手，構建「教學評一致」的深度學習課堂模型；第三章彙集語文、數學、科學、藝術等學科項目化課程群案例，提煉問題驅動、學習支架、任務設計等操作範式；第四章則把鏡頭鎖定在「學習評價」這一關鍵環節，系統呈現學校如何建構過程性、表現性、發展性多元評價體系，以實證案例驗證評價改革對深度學習的促進效應。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

七彩工坊(基於創新人才培養的小學課程綜合育人實踐探索)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：李莉//蔣艷|責編:范琪出版社：重慶大學
本書呈現了《義務教育課程方案（2022年版）》聚焦的「課程綜合」「實踐育人」變革行動在一線學校校本化落地的研究與實踐。重慶市沙坪壩區高灘岩小學依托學校的「七彩工坊」學習社群及同名校本課程群建設，在傳承和發展學校80年辦學特色基礎上，探索出了自己的實踐模型，並引領市級特級教師工作室成員深化研究，凝練成果在區內外更多學校推廣應用，共創教育美好圖景。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

協同育人新生態(廣州市越秀區鐵一小學教聯體實踐範例)
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：編者:張婥恩|責編:杜晏清清出版社：中山大學
從「1+15+100+N」的協同育人「教聯體」模式到「N個 1」的教育空間創新，廣州市越秀區鐵一小學用六年探索證明：教育不是孤島，它能夠聯結家庭、學校、社會，構建起協同育人的新生態。這本書沒有高深理論，只有扎紮實實的行動智慧，每一頁都閃耀著教育者的初心與匠心。當教育界在熱烈探討如何落實「教聯體」時，這所廣州的小學已構建出可複製的「教聯體」範式。書中那些協同育人案例，生動詮釋了學校應如何發揮主導作用，將「教聯體」從政策文件上的內容落實為家校社的具體協同策略。通學路徑上的安全守護，校史館里的紅色傳承，幸福小廚中的生活教育……這些鮮活的細節堆疊成教育的溫度。書中那些家長、孩子、校友的真實記錄，以及一線教師及兄弟學校的感悟反思，比任何學術論文都更能打動人心。這是一本會「呼吸」的教育實踐錄。如果你正在為家校共育、協同育人文疼，這本書就是你的「管理工具箱」。從「1+15+100+N」的協同育人「教聯體」模式，到「幸福教育」的落地路徑，鐵一小學用可複製的模式證明：真正的教育創新不是口號，而是系統化的行動。書中那些真實生動的實踐案例，為德育工作者提供了可操作的行動框架。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

創新素養的建構與增值--上海大學市北附屬中學走向教學現代化的實踐探索
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：編者:吉棟磊|責編:張濤出版社：文匯
本書是上海市教育科研項目「高中生閱讀素養與創新素養增值發展的評價與實踐研究」的階段性成果，是上海大學市北附屬中學在「雙新」背景下，圍繞學生核心素養培育的主旨，走向教學現代化的探索和實踐成果彙集。本書以核心素養中的「創新素養」作為突破口和生長點，以各學科教學為切入口和聚焦點，對如何在教學領域實現高中生創新素養的培育作了理論探討和實踐摸索。入選本書的文章作者，均為一線教師，他們對高中生創新素養的培育，以「建構」和「增值」為取向，創造性地將創新和創造力理論與高中各學科核心素養相融合，將學科的教和學與創新素養評價相融合，對高中教師改變、更新教學觀、學生觀，並走向現代教學具有啟示和借鑒價值。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

做狐狸型教師(走向兒童在場的共讀共寫)/教育發現
所属分类：文教體育>>教育>>初、中等教育作者：柳袁照|責編:馬明秀出版社：山東文藝
丛书项：教育發現
在全民閱讀成為國家戰略，核心素養成為教育導向的背景下，師生共讀共寫具有更為重要的現實意義，這似乎已經成為共識，但是如何落地深度閱讀、師生共讀共寫應該遵循怎樣的路徑，一直是很多老師的困惑。本書綜合作者閱讀與寫作指導經驗，探討師生共讀共寫的路徑，意在通過理念的闡釋，以及大量具體的共讀共寫的案例，為老師們提供清晰的行動指南。作者是詩人、作家、教育人，被公認為教育界的才子，這三重身份賦予他對閱讀與一線教學的獨到視角，他的認知有深度又接地氣。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

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