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芳林新葉築夢高遠(復旦大學附屬復興中學課改傳承與創新)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:薛磊|責編:戚雅斯出版社：復旦大學
課程改革的價值，在於將育人理念轉化為課堂中的真實變化。本書彙集復旦大學附屬復興中學教師在課程建設與教學改革中的研究成果，呈現學校傳承育人傳統、回應新時代教育要求的實踐探索，為理解普通高中課程改革如何落地提供來自教學一線的案例與思考。全書分為「課程話語」「教師發展」「目標導向」「課堂變革」「學科建設」五個篇章，涵蓋多個學科及德育、心理健康教育等領域，圍繞核心素養培育、單元教學設計、問題驅動學習、形成性評價、跨學科實踐與數字化學習空間建設等議題展開。書中既有課程理念與教學策略的探討，也有具體課例的分析與反思，著重呈現教師如何從真實教學問題出發，改進教學設計與學習方式，促進學生思維發展和綜合素養提升。本書立足學校日常教育實踐，將教師專業成長與學生髮展相聯繫，為新課程新教材背景下的課堂改進、校本教研和課程建設提供參考，適合中學教師、學校管理者、教研人員及關注基礎教育改革的讀者閱讀。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小學校地震應急避險疏散演練全流程文本範例
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:中小學校地震應急避險疏散演練全流程文本範例編委會|責編:李肖寅出版社：地震
本書依據中國地震局、教育部聯合印發的《中小學校地震應急避險疏散演練指南》編寫，聚焦中小學校地震應急避險疏散演練全流程，針對當前部分學校演練方案紙上化、流程形式化、應付檢查走過場等現實痛點，為各類中小學校提供一套立足實際、務實好用的全套實操範例文本。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教學的再革命(數智化時代的思維教學)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：趙國慶|責編:牟桂玲出版社：人民郵電
在以核心素養培養為導向的基礎教育變革與生成式人工智慧迅猛發展的雙重驅動下，思維教學正迎來一場深刻變革。本書立足數智化時代背景，系統探討如何將新興技術有效轉化為支持高階思維發展的認知工具與思維工具。全書分為四篇。第一篇夯實思維訓練與思維教學的理論基礎；第二篇深入解析認知工具、思維工具、思維可視化工具及思維策略工具的應用邏輯；第三篇聚焦數智化，剖析人工智慧賦能下的思維教學新形態，並引入思維教研智能體等創新實踐；第四篇通過思維目標、認知衝突、思維圖示、適時策略與變式運用等關鍵要素，呈現思維發展型課堂的實施路徑。本書旨在為關注思維訓練、思維教學以及思維發展型課堂的讀者提供實用參考，不僅可以作為教師特別是中小學教師的專業發展讀物，也可作為高校本科生和研究生的思維教育通識課教材，還適合職場人士和學生家長進行自學。本書受到2021年度國家社會科學基金教育學一般項目「信息化思維教學的理論構建與實證研究」(項目編號 : BCA210092)的支持和資助。
人民幣：RMB 89.90 元售价：NT$ 359.60 元

課業負擔的形成機理及大數據精準削減機制
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：楊鑫|責編:趙麗出版社：中國社科
「雙減」政策的頒布，標志中小學課業負擔治理進入歷史新階段。「減負」問題由來已久，是困擾教育改革及良好教育生態建立的一個重要問題。外部負擔情境影響下個體過載的心理負荷是真正損害中小學生身心健康的病根，由於其具有內演性、動態性、自驅動等特徵，且內在形成機理不明確，使得減負策略的研製容易以外部社會性因素為依據，以單純削減集體客觀任務量為結果導向或評價指標，缺乏個性化、精準性、疏導性以及對提質增效潛在價值的長遠考慮，甚至出現封堵式、外驅式、一刀切、減質性減負等不當傾向。鑒於此，本書借鑒幾十年來減負領域的研究成果，通過大規模數據調研、結構方程、個案跟蹤和循環實踐等實證研究方法，力圖從主客、內外關聯的角度量化勾勒中小學生課業負擔形成的內生性機理。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

新三生教育/四川教育名家論叢
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：張顯國|責編:杭超出版社：東方
丛书项：四川教育名家論叢
本書系統闡述了新三生教育的理論基礎，從馬克思主義人學、自然主義教育、陶行知生活教育學說、生命 ·實踐教育學派、生命哲學、積極心理學、人本主義心理學、生態觀等視角，全面梳理了各理論流派對新三生教育理論框架搭建的價值觀照。圍繞生命是教育的邏輯起點、生活是教育的實踐土壤、生態是教育的發展空間，以及生命、生活、生態三者之間的關係和特徵，闡述了新三生教育理念的內涵、特徵及育人導向。同時，從辦學文化、學校治理、教師培養、課程體系、課堂教學、人機協同、共建共享七個方面介紹了新三生教育理念下的學校創新實踐與辦學經驗，為新時代基礎教育學校的辦學新范型提供參考。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

結構性教研(原理模型技術與工具)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：韓艷梅|責編:劉佳出版社：華東師大
本書聚焦傳統教研長期存在的「高投入低實效」「活動密集卻難以實現持續改進」等痛點，突破過往僅優化教研活動的局限，提出從「活動邏輯」轉向「結構邏輯」的結構性教研新範式。全書系統拆解了結構性教研的生成背景、核心原理、模型體系、實施路徑、八項支撐技術與系列落地工具，以「專業判斷」為樞紐構建「判斷— 行動—證據」的閉環運行系統，給出教研最小穩定結構的成立標準與可自檢判據，打破傳統經驗型、活動型教研「依賴個體經驗」「問題反復反彈」的困局。本書兼具學理支撐與實踐可操作性，為教研從低質量穩定的經驗循環，升級為可復用、可生長的專業運行系統，提供了完整的落地框架，助力學校與區域教研實現深度、持續的專業改進。
人民幣：RMB 92.00 元售价：NT$ 368.00 元

帶班一線
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：李鎮西|責編:俞霖霞出版社：江西教育
本書是李鎮西最後一次擔任班主任的珍貴帶班日記，記錄了他在成都武侯實驗中學與學生朝夕相伴、共同成長的動人歷程。作者以每日真實筆觸，細緻還原了班級管理、家校溝通、主題班會、談心家訪、突發事件處理等一線教育場景，既有成功實踐，也坦誠展現反思與不足，將自己的帶班全過程呈現在讀者面前。這不僅是一段不可複製的教育實踐記錄，更是一位資深教育者堅守教育初心的真實見證，可以為廣大一線教師提供鮮活可學的帶班智慧，傳遞教育最本真的溫度與力量。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

校徽(No.1教育與文化)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:張廣義|責編:府曉輝//阮璐瑤|總主編:張廣義出版社：同濟大學
本書包含卷首語、學校文化、符號考解、教學研究、研究成果、文苑雅集板塊，涵蓋校徽符號解讀、校園文化建設、教育教學研究、教師職業感悟、教育創新實踐、教育科研成果等多方面，兼具文化性、學術性、實踐性與創新性。書稿內容融合校史研究、設計美學、教育研究等多領域視角，既展現校徽的精神內核與校園文化魅力，又聚焦教育教學前沿實踐與研究成果。讀者對象為學校廣大師生、校友，以及社會各界關注校園文化建設、教育創新發展的人士。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

學業述評的浦東探索(從校本創新到綜改行動)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:王麗琴|責編:路曉出版社：上海社科院
本研究聚焦教師學業述評的要素建構，能撬動中小學教師的育人理念轉變，引領學校圍繞學生全面發展、立德樹人等價值旨歸，幫助教師學會基於事實性描述和綜合性結論來合理評價學生學業進展，破除唯考試、唯分數的痼疾，彌補基礎教育評價育人的功能缺失。本研究響應《方案》關于「教學述評」的方向引領，在區域層面探索「學業述評」的要素框架，支撐、指導試點校和教師開展述評活動，促進校本制度創新，具有現實意義。總結提煉出的述評經驗、制度文本能給同類學校以啟發，為其他區域開展學業述評提供可借鑒的經驗。倡導教師跨學科合作，基於課堂觀察、數字畫像等研究和技術手段，支持教師全方位關注、過程性追蹤具體學段、班級和特殊需要學生，形成個性化、發展性的學業述評作品，促進學業進步的同時，發展學生人格，保障身心健康。
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

共享領導視域下初中教師領導力研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：謝春苗|責編:黃斯出版社：暨南大學
本研究圍繞初中教師領導力進行，具體研究內容如下：（1）教師領導力的理論研究。系統梳理和闡釋領導力和教師領導力的內涵，界定教師領導力的概念，分析教師領導力的理論基礎，厘清教師領導力的要素和特徵，劃分教師領導力構成的維度。（2）結合國家和地方教師領導力的相關實踐措施，在教師領導力理論的基礎上，分析教師領導力實踐中存在的問題。（3）通過問卷和訪談調查，了解廣東省基礎教育高質量發展短板地區初中教師領導力發展情況。（4）聯繫前文對初中教師領導力發展情況的調查，分析影響初中教師領導力發展的因素。（5）深入剖析初中教師領導力發展存在的問題及原因，針對性地提出發展初中教師領導力的策略和建議。本研究聚焦區域學校初中教師領導力，研究問題如下：（1）初中教師領導力的發展情況如何？（2）初中教師領導力發展的阻礙因素是什麼？（3）如何發展和提升初中教師領導力？
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

從實踐到作品(綜合實踐活動課程成果指南學生成果彙編)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:方凌雁|責編:李寧寧//仇軼出版社：浙江科技
《從實踐到作品：綜合實踐活動課程成果指南（學生成果彙編）》是編者遴選、歸類近6年來浙江省學生綜合實踐活動課程優秀成果，並對其進行改編、修改而形成的。全書共分三篇，圍繞學術課題報告、項目作品報告、社會實踐報告三類典型報告，組織課程研究專家遴選改編、指導教師修改完善後呈現。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

從實踐到作品(綜合實踐活動課程成果指南教師指導手冊)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：方凌雁|編者:浙江省教育廳教研室|責編:李寧寧//仇軼出版社：浙江科技
《從實踐到作品：綜合實踐活動課程成果指南（教師指導手冊）》旨在解決教師在組織學生進行綜合實踐活動課程成果作品的選題、實施、總結提煉中可能遇到的困惑和問題。全書共分五章，主要圍繞「為什麼要重視學生成果作品」「什麼是好的學生成果作品」「如何做出一個好的成果作品」「什麼是好的教師指導策略」「如何指導學生撰寫出一份好的成果報告」五個問題展開，期待能通過對優秀學生成果作品的案例分析和優秀指導教師的實踐分享給出回答和建議。本書中的案例遴選自浙江省近年來的省級學生成果作品，本書的作者均是浙江省有豐富學生成果指導和組織經驗的骨幹教研員和教師。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

新時代初中生集體主義教育方法研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：李媛|責編:劉洋出版社：中國社科
本書立足於學校思想政治教育的時代要求，系統梳理了集體主義教育方法的思想淵源與當代發展，在問卷調查與實證分析的基礎上把握初中生集體主義教育的現狀、問題及成因，並以C市 S校為例，從課堂教學、文化環境、行為規範與實踐活動中挖掘一線經驗，進而建構新時代初中生集體主義教育方法的根本原則、主要路徑與具體舉措，為深化集體主義教育、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了有針對性的方法框架。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中小學教師德育能力研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：林海亮//李雪|責編:高歌出版社：中國社科
本書探究了「能力」的內涵，對中小學教師德育能力的定義、結構、特徵，以及德育能力與教師其他方面專業能力的關係進行了分析討論。從教育史、德育心理學、德育社會學、公共政策學等多學科視角對德育能力進行梳理分析、歸納。以能力冰山理論為框架，建構了中小學教師德育能力模型及詞典。德育能力由德育技能、德育知識、社會角色、自我認知、人格特質和德育動機六個能力族群組成，每個能力族群由若幹個不同的能力構成，每種能力又包含了若干水平等級。本書為教師德育能力素質發展提供了客觀的參考標准，以期助力教師專業化發展、提高教師德育能力和德育實效。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

四季潤德(全員育人視域下綜合德育活動的系統化實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：杜川嫣|責編:王萍出版社：上海交大
本書立足立德樹人根本任務，針對小學德育說教化、碎片化等問題，以「全員育人」視角構建「四季」綜合德育活動體系。以春、夏、秋、冬為節律，分別涵養學生的感恩與共情、樂學與創新、自律與擔當、專註與誠信等品格。創新「四驅動三實踐」模式，融合問題、任務、學科、活動四類驅動，貫通學習探究、職業體驗、社會服務三大實踐路徑，推動德育走向系統課程、主動參與、家校社協同。結合典型案例，呈現活動育人的顯著成效，為小學德育提供可複製的實踐範式。本書適合中小學德育工作者、班主任、教師及教育研究者等閱讀。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

循證課例模型賦能教師區域研修
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:蔣海燕//黃海鷗//尹秀菊|責編:黎思瑋出版社：中國農業
本書聚焦中小學基礎教育數字化改革，以解決傳統觀課、改課模式中的不足為出發點，系統探討了基於「人工智慧」觀課的循證課例研究如何賦能區域教師研修。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

核心素養導向的課堂教學(2026版)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：余文森|責編:郭曉娜出版社：中國人民大學
核心素養是新時代基礎教育課程教學改革的鮮明導向，是學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。但如何將核心素養真正落實到課堂教學之中，仍是廣大教師面臨的重要課題。本書系統梳理核心素養、學科核心素養的內涵及其形成機制，重建核心素養導向的教學觀，並圍繞整體化、情境化、深度化、活動化、自主化、意義化六大教學策略，勾勒出一幅課堂教學改革的實踐路線圖，幫助教師改變課堂生態、落實核心素養、培育健全的「人」。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

尋找基礎教育的超越性世界(精)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：陳友芳|責編:李佳楠出版社：廣西師大
《尋找基礎教育的超越性世界》聚焦基礎教育的精神維度，追問教育如何超越單純的知識灌輸與應試訓練，引導學生走向對意義、價值與生命境界的深層追尋。書中反思當下教育的功利化傾向，呼籲重建基礎教育的人文關懷與超越性向度，為教育工作者提供回歸教育本質的理論思考與實踐方向。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

從知識傳授者到學習設計師(教師專業角色的時代嬗變)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：殷素梅//景艷//黃麗輝|責編:王汐月出版社：東方
智能時代與認知科學重新定義了學習的方式，傳統的「教」與「管」正在逐步走向「設計」與「創生」。本書從教育者的角度冷靜審視：教師角色躍遷的多維動因；學習設計師的角色定位與核心素養；從理念到行動的轉型策略。一本關於時代嬗變與教師專業角色轉型的著述，為教育變革中的困惑者提供一份可供參照的實踐指南。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

一年一問--數智技術賦能學生高品質學習/同濟大學第一附屬中學雙新實踐探索叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:張哲人|責編:張莉出版社：同濟大學
丛书项：同濟大學第一附屬中學雙新實踐探索叢書
本書聚焦新課程新教材（以下簡稱「雙新」）實施國家級示範校同濟大學第一附屬中學的課堂轉型實踐，以各學科教研組的年度核心問題為線索，系統梳理學校在課堂重構、教學創新、技術賦能等課改實驗中的探索歷程。本書彙集學校教師年度實踐的典型案例，深入剖析課堂轉型中教與學的核心矛盾，呈現從理念落地到實踐深耕的完整路徑。本書既包括對新課標理念的精準解讀、對新教材內容的創造性使用，又涵蓋數智技術賦能概念教學、主題式學習、項目式學習等新型教學模式的成效與反思。本書可為一線教師提供可借鑒的實踐方案，為教育管理者提供課程改革的參考樣本，助力更多學校破解課堂轉型難題，為廣大教師的教育專業化成長和教育改革提供豐富經驗和案例，推動「雙新」實施縱深推進。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

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