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中學生心理健康與道德教育(青海省線上一流本科課程配套教材)/高等院校公共基礎課特色教材系列
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:魏鳳英|責編:王如月出版社：清華大學
丛书项：高等院校公共基礎課特色教材系列
這是一部針對中學生成長和發展中心理問題預防和解決的師範類院校本科生教材。本書理論部分簡單易懂，在介紹專業背景知識的基礎上，圍繞中學生常見的心理、行為問題展開，結合案例幫助學習者理解如何實際操作、處理相關問題，並輔以道德教育，突出實踐應用性。能夠幫助學習者提升中學生心理健康教育的相關理論知識與實際操作能力，改變目前許多中學教師和家長不懂心理健康教育，不能及時發現學生心理問題並及時處理的現狀。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

兒童全腦發育(從懷孕到三歲)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:王永清|責編:劉玉鋒//趙呈出版社：江蘇科技
從准父母們第一次感受到寶寶的心跳開始，我們就充滿了對未知生命的期待與好奇。而寶寶的腦發育，更是我們最為關心的問題之一。作為父母，我們都希望孩子能夠健康、聰明、快樂地成長，但如何確保孩子的全腦發育得到充分的支持和促進呢？本書將為您揭示兒童從懷孕到三歲這一黃金時期的腦發育奧秘，幫助您更好地理解並陪伴孩子度過這段關鍵的人生階段。本書從家長的角度出發，深入淺出地解讀了寶寶的腦發育過程，告訴家長如何通過科學的方式為孩子的未來打下堅實的基礎。接著，書中詳細闡述了嬰兒出生后至三歲期間，大腦各區域的發育特點與功能，讓您對孩子的成長過程有更為清晰的認識。除了介紹腦發育的基本知識，本書還提供了豐富的實用技巧和方法，幫助家長們在日常生活中促進孩子的全腦發育。無論是營養搭配、環境創設，還是親子互動、教育引導，書中都為您提供了詳細的指導和建議。這些方法和技巧不僅簡單易行，而且注重孩子的個體差異和全面發展，旨在讓每一個孩子都能在愛和關懷中茁壯成長。無論您是准媽媽、新手父母還是經驗豐富的育兒達人，本書都將為您提供寶貴的參考和啟示。讓我們一起攜手為孩子的全面發展努力！
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

原來孩子情緒穩定是被愛出來的
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：西子漫畫|責編:劉姿出版社：人民郵電
每個人都需要一個情緒釋放的出口，作為媽媽，也要釋放育兒焦慮。養育孩子的過程，其實就是在養育你自己，希望看過這本書的你，養好孩子的同時，也能把自己好好養一遍。本書是一本漫畫故事書，將父母關心的親子關係、孩子情商的培養、品格的養成，以及婚姻關係等，通過生活中一件件小事詮釋出來。這些漫畫故事治愈又有趣，有著溫暖而有力量、直擊人心的話語，也蘊藏著深刻的道理和智慧。本書會讓你輕鬆學到溫和而堅定的育兒思路，讀懂孩子最直接最純粹的愛，也會喚起你對生活的熱愛。本書適合重視育兒的准爸准媽、新手爸媽、育兒從業者和對育兒漫畫感興趣的人士閱讀。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

大學之理念
所属分类：文教體育>>教育>>高等教育、師範作者：(德)卡爾·雅斯貝爾斯|責編:張璐|譯者:姜昊騫出版社：研究
本書是高等教育方面的經典之作，集中體現了雅斯貝爾斯的高等教育理念。雅斯貝爾斯認為，大學應該以培養整全的人為目標，反對將大學生束縛在各種課程表和課程大綱、考試測驗和平庸的標準上，認為應該激發大學生的求知意識，強調科學觀念對於學生人格轉變方面的作用。他主張知識的統一性和整體性，指出了四種思維形式（靈感思維、通過理性和概念獲得的清晰認識、思辨思維、密碼或代號思維）；認為大學必須要有職業訓練、整全人的教育和科學研究，主張教研結合；闡述了天資的各種類型和對於選拔機制的看法，以及如何通過教育來發掘自己的潛能；指明了學術自由對社會的價值，以及國家有促進社會福祉的責任。通過閱讀這本書，可以明確大學對於人一生的塑造作用，發掘大學生的思維潛能，提升大學生可以運用到之後工作和生活中的科學性探究能力。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

你真是一個好孩子(窗邊的小豆豆背後的故事)(精)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(日)猿渡靜子|責編:朱昕蔚出版社：上海譯文
本書以家喻戶曉的孩子「小豆豆」的成長經歷為線索，客觀且全面地剖析了「小豆豆」從被主流社會邊緣化到成長為「好孩子」的蛻變過程。全書共分為二十個章節，每個章節均緊密圍繞小豆豆的成長展開，通過對小豆豆日常生活細節的細膩描繪以及成長曆程中每一個瞬間的深入展現，生動勾勒出一個孩子成長的全貌。在兩年多的深入研究中，她重訪了小豆豆當年的巴學園之路，探訪了電車教室，查閱了大量相關資料，並最終將這些內容匯聚成二十篇從不同角度、不同內核展開的文章。無論是對巴學園的描繪、小豆豆的家人、朋友還是其他相關內容的書寫，書中的一切都圍繞著一個核心主題：兒童教育。作為一部資料翔實、內容豐富且兼具傳奇性的作品，這本書值得所有關注文學、教育和社會的人士細細品讀。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

從心理解學生(中學生心理評估與干預策略)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:金穎//曾盼盼|責編:王丹丹出版社：華東師大
本書以發展心理學與教育心理學理論為根基，系統構建中學生心理評估與干預的科學框架，為教育工作者提供從理論到實踐的完整解決方案。聚焦青少年成長四大核心維度—— 自我發展、學習心理、社會交往、情緒管理，逐層解析中學生常見的心理現象，覆蓋從自我認識、學業情緒、同伴衝突到手機成癮等真實教育場景。本書以「問題導向、案例驅動、工具落地」為編寫原則，既是心理教師、班主任的專業案頭手冊，也可作為學科教師理解學生心理的橋樑讀物。通過科學框架與教育溫情的結合，助力教師成為學生成長路上的「心靈領航者」。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

自助式高考志願填報(手把手教你選專業挑大學)
所属分类：文教體育>>教育>>高等教育、師範作者：編者:何樹德|責編:寧茜出版社：人民郵電
本書分為上、中、下三篇。上篇為選專業，首先對本科重點專業是什麼、學什么、做什麼進行了多角度、立體式解讀，其次介紹了怎樣從性別、科類、分數、家庭、興趣、能力、性格、偏好（價值觀）、就業等維度選專業。中篇介紹了怎樣根據分數、專業、地區挑大學，包括300所高校學科實力統計分析、招生錄取數據分析，以及我國不同區域的經濟結構、重點產業等。下篇為填志願，通過對高考志願的主要模式、招錄規則、數據分析、結構設計、實用策略、多元升學等重點內容的講解，解決考生和家長在高考志願填報過程中出現的信息不對稱問題，實現高考志願填報的合理決策。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

幼兒園藝術教育活動設計與指導(下高等職業教育學前教育專業系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:沈嬌//張傑//丁春宇|責編:王可//石磊出版社：化學工業
《幼兒園藝術教育活動設計與指導》（下）依據教育部頒布的《幼兒園教師專業標準（試行）》《3～6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對藝術教育領域的要求而編寫。本書包括6章，每章由導學、學習目標、思維導圖、案例導入、知識講解與案例分析、拓展訓練、學習總結等構成，理論知識以闡述基本問題為主，以夠用、實用為度；專業技能根據實際需要，盡量做到內容全面、要求明確、指導具體、便於操作，方便學生在學習過程中理論聯繫實際，融「教、學、做」于一體。本教材為高等職業教育學前教育專業教材，也可作為幼兒園教師繼續教育和進修的參考教材。
人民幣：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

有準備的幼兒教師(從新手教師到專業引領者)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)桑德拉·海德曼//貝絲·門寧加//克萊爾·章|責編:張天怡|譯者:毛曙陽出版社：輕工
我國教育部發布的《幼兒園教師專業標準（試行）》提出：「幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。」本書倡導實施有準備的學前教育，介紹了幼兒園教師的職業發展階段及其特點，分析了教師的學習方法，探討了幼兒園教師的職業困境以及如何通過培訓等方式獲得支持，既有利於引導新手教師，又有利於指導有經驗的教師，從而提高教師的教育能力。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

青春輝映理想之光(以五史教育為抓手構建高中青年師生思政共育互促機制的校本實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：方秀紅//楊靖華|責編:王丹丹出版社：華東師大
在教育領域不斷深化改革的時代浪潮中，高中階段思想政治教育肩負著為學生築牢精神基石、引領價值取向的關鍵使命。隨著社會的快速發展與變革，傳統思政教育模式在面對新時代高中生的多元需求和複雜思想環境時，逐漸顯露出諸多困境。在此背景下，高中青年師生思政共育互促機制研究應運而生，成為推動思政教育創新發展、提升教育實效性的全新探索方向。這一研究聚焦于打破青年師生思政教育的割裂問題，全過程、全方位整合大思政教育資源，激發青年師生在思政學習中的主觀能動性，形成「青年師生思政學習共同體」，進而培育兼具深厚家國情懷與紮實品德素養的新時代青年，為高中思政教育的變革注入強大動力，促進青年師生更好地成長發展。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

遊戲化項目式學習的設計與應用研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：黃文丹|責編:楊文泉出版社：中山大學
隨著育人觀念逐漸由「知識灌輸」式的被動學習轉變為核心素養導向下的主動學習，PBL（項目式學習）成為近年來國際上的教育研究熱點，而遊戲化學習在一定程度上能提升PBL的趣味性和可操作性，因此將PBL與遊戲化學習整合形成GPBL （遊戲化項目式學習）是推動PBL在教學中高質高效實施的一條獨特途徑。當前 GPBL的發展還處在起步階段，GPBL的教育功能也尚未在教學實踐中得到充分發揮，因此深入探究GPBL兼具理論與實踐雙重意義。本書主要圍繞以下三個核心問題展開：一、如何設計 GPBL活動；二、GPBL的學習成效是否比傳統PBL更好？三、「遊戲化」如何在 GPBL活動中發揮作用。這些研究為GPBL的發展奠定理論和實踐基礎。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

上海市私立麥倫中學檔案彙編
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:上海市虹口區檔案館|責編:周偉//姜一寧出版社：上海教育
上海私立麥倫中學原為英國倫敦會於1897年創辦的教會學校，許多民主愛國人士曾活躍於此。1931年至1951年，著名教育家和社會活動家，中國共產黨的摯友沈體蘭先生任校長期間，對學校進行了一系列卓有成效的革新，把教會性質的麥倫中學改造為一所愛國主義的「民主堡壘」。劉曉、趙朴初等同志曾在該校執教，在他們影響下，1939年，成立了第一屆中共地下支部。麥倫中學的學生也是上海學生運動的一支重要力量，素有「學運先鋒」之稱。本稿依托檔案挖掘中西文化教育交融，民主愛國人士的的主要作用，與繼光中學緊密合作挖掘中共地下黨成員在校的活動軌跡，形成《上海麥倫中學檔案彙編》及紅色傳承系列視屏。凸顯文化的「民族性、國際性、人民性、時代性、融合性」。
人民幣：RMB 188.00 元售价：NT$ 752.00 元

內驅式學習(精)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：張文淵|責編:侯春鵬//劉潔出版社：機械工業
理想中的學習應該是怎樣的？它應該是快樂的、主動探究的、自律的、專註的、不必依靠輔導班和父母督促的。現實卻是機械的題海訓練、孤立無意義的背誦結論以及應試的枯燥和壓力遮蔽了學習的內在快樂，不少孩子眼中的光逐漸黯淡了。如何實現內驅式學習？我們首先需要打開學習的黑箱，才能真正做出改進，從「靠天吃飯」「貧乏模式」的學習轉向「豐富模式」的學習。本書結合腦科學、認知科學和心理學，探討了大腦學習的本質和學習的內驅力來源；提出了「學習五元素」等一套科學學習理念，將原理落地于實踐，提供了聽說讀寫、明辨式思維等具體能力提升的操作指南，幫助讀者理解學習、掌握方法，找到內驅力和學習的幸福感，實現「學習自由」。如果你是為孩子的教育一籌莫展的父母，本書讓你幫助孩子重新認識學習，開啟內驅式學習；如果你是青年學生，本書提供了豐富的學習工具箱可供自查自用，助你全方位提升競爭力。
人民幣：RMB 129.00 元售价：NT$ 516.00 元

何以為人父母(看見並回應孩子真實的自我)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)威廉·馬丁|責編:肖佳|譯者:王雯出版社：中國青年
本書作者從《道德經》的81章中提煉出每一章的精華，將傳承千年的東方哲學智慧應用於現代育兒，指導父母與孩子進行有意義的對話，建立有意義的親子關係，直接且清晰地解析了現代社會最神聖、最具挑戰的任務——何以為人父母。作者用易懂的自由詩的形式，為父母給出了明智、富有洞察力的建議。通過本書，你將學會：看見並回應孩子真實的自我；培育孩子的美德與品格；不加評判地回應；正確面對孩子生活中出現的問題；學會放手、釋放控制欲，平息育兒焦慮；明智地處理孩子的對抗以及與你的衝突；活出自己的人生，不在孩子身上尋找生活的意義。 …… 當你能做好為人父母的角色，你的孩子也將從你的身上學會快樂，獲得內心平靜；學會面對問題、克服困境、不懼怕失敗、正確看待輸贏；通過非傳統的成功之道獲得幸福與滿足。與那些帶有說教意味的育兒書籍相比，本書是一本讓你想要反覆品讀，進而從思考中有所收穫與領悟的書，是一本真正的育兒經典。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--理論與實踐/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：葛炳芳|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
全書共分五章。第一章介紹英語閱讀教學的現狀，簡要回顧以「文本解讀」為突破口的「英語閱讀教學綜合視野」理論與實踐，進而說明培養學生主動學習能力的重要性和必要性。第二章討論主動學習的定義，論述主動學習視閾下英語閱讀課堂教學的理論。就課堂教學而言，「主動表達」是這一理論最核心的指向。第三章討論主動學習視閾下英語閱讀課堂教學的實踐，提出並分析了操作模型的兩個「模塊」，即教學設計與教學實施。教學設計的「前端」旨在以主動學習能力培養為指向，落實基於文本解讀的「綜合視野」理論；設計的「後端」即活動設計與活動實施一併考量，從「自主提問」「回應所學」「建構意義」「表達思想」「平衡責任」「主動參與」等六個方面加以討論。第四章用一個完整的課例探討主動學習視閾下的英語閱讀課堂教學實踐。課例由浙江省杭州第二中學錢江學校馬瑾辰老師根據前述理論和操作模型設計並執教。第五章為研究啟示，簡要分析「體驗—統整— 創生—融通」「引領—引導— 引燃—自燃」「進入—浸入— 深入—融入」「行為—語言— 思維—信念」四組變數，討論主動學習能力培養的三個因素，並提出一些值得思考和進一步研究的問題。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--活動參與/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：徐鈺//洪燕茹//樓優奇//丁亞紅//琚玲玲|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
本書共分五章。第一章「研究背景」主要介紹了「主動學習」和「活動參與」的定義、兩者的關係以及相關的研究成果。第二章「高中英語閱讀課堂中的活動參與」主要結合課例分析了閱讀教學中教師在設計和實施活動方面存在的問題，以及對學生參與活動的影響。第三章「促進學生主動參與高中英語閱讀課堂活動的路徑」從活動設計和活動實施兩個層面創建了促進學生主動參與活動的路徑模型，介紹了相關的理論基礎，並通過豐富的課堂教學實踐片段加以闡釋。第四章「促進學生主動參與活動的行動改進」則用一個完整的課例展示了促進學生主動參與閱讀課堂活動的路徑實施過程，體現了我們對研究主題的理解和實踐。第五章「研究思考」總結了我們在研究過程中的收穫和尚存的困惑等。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--自主提問/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：庄志琳//宋穎超//鄧薇//蘇克銀//翁雨昕|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
本書共分五章。第一章介紹了研究的背景，對自主提問可行性和必要性進行了梳理，我們認為自主提問是學生主動閱讀的起點，也是培養學生主動學習能力的重要途徑。第二章結合教學的實際，分析目前課堂教學中「自主提問」這一教學活動中存在的問題與原因。教師缺乏主動引導，阻礙了學生自主提問能力的發展；在應試的前提下，學生的自主提問往往局限於識記層面，這限制了他們對內容的深入思考；而在目前高中英語閱讀課堂中的自主提問，主要以學生個體在讀前進行預測性提問為主，自主提問模式單一。第三章我們提出在課堂教學中建構學生自主提問的策略，從自主提問的意識培養、自主提問的視角切入和自主提問的能力提升等三個方面入手，讓學生從想要提問、敢於提問，到學會提問、問在點上，再到善於提問、發展思維，如此循環向上。第四章的完整課例詳盡地還原了本課題組為參加大課題組活動而進行準備與改進的過程。整個課例的教學設計，三易其稿，多次試講，多次改進。我們對每一次課例的設計背景進行說明，反思整個教學過程，對優點和缺點進行剖析，展示了課題組在設計與改進閱讀教學過程中的心路歷程。第五章對本研究進行了簡單的總結，對後續的研究提出了思考。我們認為對學生自主提問能力的培養，實際上是對學生的閱讀思維的培養，是顯性化學生閱讀思維形成的過程，將學習的主動權交還給學生，不斷教會學生自主提問和解疑，成為自主閱讀者。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--意義建構/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：汪向華//印佳歡//蘇殷旦//馬瑾辰//丁楚琦|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
全書內容共分五章。第一章「研究主題」回顧了主動學習的理論基礎，以及國內外在英語閱讀教學中促進學生意義建構的研究現狀，為後續研究奠定了堅實的理論基礎。第二章「意義建構視角下促進學生主動學習的閱讀教學挑戰」，基於教學實踐，我們指出了閱讀教學中意義建構視角下普遍存在的問題。如，學生主體性薄弱，常被視為知識被動接受者，導致缺失興趣與動機，根源在於傳統教學觀念過度強調教師主導。同時，建構過程碎片化，知識缺乏系統整合，影響深度理解。建構成果僵化，新舊知識脫節，創新能力受限，教學缺乏情境遷移。第三章「促進意義建構的閱讀課堂教學策略」，是本書的核心部分，我們從情境創設、任務拓展、支架策略、回應所學、意義協商等多個維度，提出了促進學生主動意義建構的具體路徑和策略。第四章「意義建構視角下課堂教學的改進行動」，通過一個完整課例的初版與改進版，詳細展示了如何將上述策略應用於實際教學，記錄了學生從被動接受到主動探索的過程，以及教師在這一過程中的角色轉變與成長。第五章「研究與思考」，我們總結了研究的主要發現，反思了研究過程中的不足，並對未來如何在更廣泛的範圍內推廣主動學習理念、深化意義建構提出了展望。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--回應所學/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：丁立芸//蔡珍瑞//彭志楊//陳華露//蔡夏冰|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
全書共分五章。第一章介紹了研究的背景，介紹中外文獻對主動學習中「回應所學」已有的研究成果。第二章通過課例對目前閱讀教學中回應所學的現狀和成因做了簡要的分析，並提出了促進回應所學的閱讀教學關注點，即關聯已知、動態交互和指向表達。第三章是本書最重要的部分，以活動設計與課堂互動為抓手，從情境創設、交互設計、支架搭建、出口任務、意義協商、情感支持等角度入手，闡述促進回應所學的教學改進策略。第四章「促進回應所學的課堂實踐與行動改進」通過一個完整的課例，詳盡地還原了本課題組幾次磨課改進教學以促進學生更好地回應所學的研究過程。我們細致地闡述課例的目標設定、教學環節和設計意圖，並由學生回應所學的質量作為切入點反思教學過程，針對性地優化教學設計並總結這些改進措施的成效。第五章「研究與思考」，總結了我們在本次研究過程中的收穫和尚存的困惑。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

主動學習視閾下的英語閱讀教學--師生責任/促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育外語作者：俞永恩//蔡紅//沈劍蕾//俞堅峰//言金莉|責編:陶杭|總主編:葛炳芳出版社：浙江大學
丛书项：促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動叢書
本書共分為五章。第一章簡要介紹培養學生主動學習能力的重要性和緊迫性，作為教學活動核心力量的教師應肩負的重要責任，以及當前師生責任平衡方面存在的問題及相關研究成果。第二章闡述課題組在教學實際中觀察到的一些典型問題，例如，教師過度重視講授導致學生學習被動；過分關注教學過程的流暢而忽略學生的生成體驗；缺乏有效的協作機制使得師生間、生生間的合作效率低下；支架搭建不足影響學生的表達質量，等等，並對這些情況進行了剖析。第三章嘗試將「扶放有度」的理念應用於實踐，提出了RIAE英語自主閱讀教學模式，即Relate（激活與關聯）—Interpret（釋疑與建構）—Assess（評價與批判）—Express（運用與表達），並通過教學片段展示了如何通過這一模式實現從教師主導向學生自主的平穩過渡。第四章記錄了一個完整的課例，展示了課題組在研課過程中反覆思考與討論后做出的調整與改進，以說明RIAE教學路徑在實際教學中的應用。第五章總結課題組研究所得。我們認為，在日常教學活動中，師生關係需不斷地調整與平衡。教師應當避免急於求成或盲目放任，而要明確自身角色定位，通過科學合理的途徑逐步放手，引導學生成長為主動的學習者。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

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