天龍文創圖書網

看見孩子的光芒(陳鶴琴談家庭教育)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：米蘇|責編:張春霞出版社：中國文史
陳鶴琴是中國現代幼兒教育奠基人，以六十余年教育實踐創立「活教育」思想，開創我國科學育兒之路。他主張看見兒童、尊重兒童、順應天性，以遊戲為學習，以陪伴潤心靈，以生活代說教，以自然促成長。本書提煉其家庭教育精髓，結合當代育兒難題，將經典理論轉化為實用方法，讓百年教育智慧滋養今日家庭，願每位父母都能看見孩子的光芒，以恰當的愛陪伴孩子成長。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中學數學建模--從理論到實踐
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：楊婧|責編:何明飛出版社：西南交大
本書是一本面向中學教師和學生的數學建模實用教材，系統構建了「理論指導－方法訓練－案例實踐」三位一體的教學體系。全書分為理論篇、實踐篇和案例篇三部分，形成完整的數學建模能力培養閉環，是培養數學應用能力和創新思維的實用教材。理論篇從數學建模的基本概念入手，系統闡述建模思想與方法，重點梳理數列、線性規劃等核心知識點與建模應用的結合方式，並通過商人過河、席位分配等經典案例展示建模全過程。實踐篇設計階梯式訓練體系，包含生活化的入門活動方案（如菠蘿削皮、教育儲蓄等）和具有挑戰性的初級建模題目（如投資決策、路徑規划等）。案例篇精選20個完整建模案例，涵蓋教學樓測量、計程車運營分析等實際問題，每個案例均包含問題分析、模型構建、求解驗證等完整過程。本書既為教師提供系統教學方案，又為學生提供專業學習指導。本書可為廣大中學數學教師開展中學數學建模教學的參考用書。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

中學物理實驗深度教學策略
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：羅亞東//楊平//劉夢嬋//張強|責編:趙永銘出版社：西南交大
本書聚焦中學物理實驗深度教學領域，立足新課程改革與核心素養培育的時代要求，系統梳理了當前中學物理深度教學的現實現狀與現存挑戰，闡明了物理實驗改進創新對深度教學的支撐價值，明確其作為落實核心素養、深化課程改革重要路徑的核心定位。全書搭建了涵蓋基礎理論、實驗創新思路方法、儀器裝置優化、分類案例解析、深度教學應用、實施推進策略、評價反饋體系、初高中銜接實踐等板塊的完整內容框架，結合力學、熱學、光學、電磁學等不同物理模塊的實驗場景，融入數字化實驗與跨學科融合設計，配套可落地的教學實施、教師角色轉型、專業素養提升方案，同時針對性給出初高中物理實驗精準銜接的實操案例。本書可為中學物理教師優化實驗教學、培育學生核心素養提供實用的理論參考與實踐指引。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

大學生職業生涯規劃與就業指導(第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>高等教育、師範作者：編者:楊煒苗|責編:張瑩出版社：清華大學
本版延續了《大學生職業生涯規劃與就業指導》第一版的整體框架，但在原有內容上進行了一定調整，刪改了部分案例和理論內容，以適應時代的變化和讀者的需求。近年來，以人工智慧、大數據、雲計算為代表的高科技應用廣泛，對職場生態以及求職就業應對策略帶來深遠的影響。改版后的教材，更具時代性、實用性和可操作性，不僅可作為高等院校職業規劃與就業指導課程的配套教材，還可為從事相關領域教育的教師和對此領域感興趣的其他讀者提供參考。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

嬰幼兒遊戲能力早期干預/嬰幼兒早期干預叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：朱霖麗//文宇雲|責編:賈晨娜|總主編:蘇雪雲出版社：華夏
丛书项：嬰幼兒早期干預叢書
全書開篇先系統梳理游戲能力核心認知，從兒童視角解讀遊戲能力的定義、類型、發展特點、異常誘因，明確其對嬰幼兒成長的核心價值，同時詳解干預原則、適配遊戲材料選擇方法與父母遊戲力提升路徑，為家長與干預者搭建完整理論認知框架。書中進一步配套評估指南，幫助家長精準判斷孩子遊戲能力發展水平。核心實踐部分按0～3歲、3～6歲兩個年齡段劃分，錨定日常居家、園所、戶外全場景的碎片化時間，設計近百個嵌入生活流程的趣味遊戲，覆蓋感覺運動、社會性、認知、象徵性等多維度遊戲能力訓練，無需特殊教具即可開展。全書將早期干預融入日常養育場景，兼具專業性與可操作性，為普通家庭及相關干預從業者提供了落地性極強的遊戲能力指導方案，助力嬰幼兒在玩樂中實現全面發展。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

學習障礙學生策略教學(第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)羅伯特·里德//托里·奧爾蒂斯·利內曼//傑茜卡·L.哈格曼|責編:薛永潔|譯者:潘喬出版社：華夏
學習障礙的成因至今尚無定論，中樞神經系統功能異常的相關結論，也難以給一線教育工作者提供實操指導。而學習障礙學生面臨的突出問題之一，在於難以有效運用學習策略。本書聚焦一套循證教學模式——自我調節策略發展（SRSD）模式，指導教師以結構化、清晰明確的方式，為學習障礙學生傳授學習策略，促進學生髮展。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中小學生心理健康教育(積極心態培育與發展問題輔導)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:伍新春//王文超|責編:牟聰出版社：輕工
加強中小學生心理健康工作、提升學生心理健康素養，是全面推進健康中國建設的重要基礎。心理健康不僅是學生全面發展的基石，更是他們未來適應社會、實現自我價值的關鍵所在。本書從積極心理學視角出發，基於心理健康的雙因素模型，全面探究如何有效開展中小學生的心理健康工作，強調在關注和解決學生心理問題的同時，更要注重培育學生的積極心態。全書依照「性質-內容-途徑-管理」的邏輯框架展開，系統闡述中小學生心理健康教育的基本原理和主要方法，聚焦自我意識、學業發展、人際關係、情緒管理、生活適應等核心議題，詳解個別咨詢和團體輔導技術，並深入探討數字技術、網路關係、多子女家庭、家校社協同育人等多個當下熱點話題。本書指導性和實用性兼備，各章附有二維碼，掃碼即可獲取配套課件。本書適合中小學心理健康教育教師、班主任及學科教師閱讀，也可供教育科研人員參考。同時，它也可作為大中專院校相關課程的教材，或家長了解孩子心理成長的參考讀物。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

不焦慮的勇氣--三步法激發孩子學習力
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:張曉鳴|責編:劉玉鋒//王超出版社：江蘇科技
每天晚上，很多家庭可能都在上演同樣的劇情：你催、他拖；你吼、他哭；你崩潰、他擺爛。其實也許聽一聽孩子「對抗」背後的聲音，就能明白他是怎麼了。「我就是笨」——這是孩子放棄前最後的掙扎。「學習有什麼用」——這是孩子迷茫時的求助。「別管我」——這是孩子渴望被尊重時的吶喊。當孩子對學習表現出厭倦、抵觸，成績難以提升時，可能並不是出於懶惰，而是心理、生理和學習方法的失衡。這本書也許不能讓孩子馬上提高成績，但能夠讓家長變得更有應對辦法。當孩子作業拖拉時，知道該說什麼；當孩子學到崩潰時，知道該做什麼；當孩子說「我真的學不會」時，知道如何讓他說出「我再試試」。讓家長走進孩子的內心，了解他，理解他，從而真正地從內激發孩子的學習動力。只有父母透過這些行為，找到孩子真正的原因后，才能夠真正讓父母理解孩子，幫助孩子走出學習困境。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

如何創建一個有效的教學指導與培訓系統
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)埃琳娜·阿吉拉爾|責編:肖嫵嬪|譯者:張慶彬出版社：中國青年
本書循序漸進地幫助學校和教育工作者轉變思維模式，構建高質量教學團隊。埃琳娜·阿吉拉爾系統地闡述了教師指導與培訓的核心模型、技能與理論，提出了一種聚焦師生髮展與學校效能的專業發展模式。本書聚焦多種基礎能力：建立願景、構建信任、有效傾聽、提問技巧、反思與評估。本書內容紮實，融合研究與實踐，為相關教育工作者提供了兼具理論高度和操作性的專業資源。無論你是教學決策者、學科帶頭人、骨幹教師、班主任、一線教師，你都能從中收穫大量拿來即用的對話策略、教學指導、培訓活動與解決常見挑戰的實踐方案。
人民幣：RMB 69.90 元售价：NT$ 279.60 元

高校思想政治理論課高效教學理論與實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>高等教育、師範作者：李善勇|責編:葉子出版社：上海社科院
本書立足教育強國建設時代背景，緊扣高校思政課立德樹人核心使命，聚焦思政課高效教學提質增效關鍵問題。結合政策導向與教學現實，作者剖析了當前思政課堂存在的問題，融合多類研究方法，從課程認知、教學理念、實踐模式、數字賦能、師資建設等維度，系統構建思政課高效教學理論體系與實踐框架。全書兼顧理論建構與實踐探索，創新教學模式與實施路徑，可為高校思政課教學改革、課堂優化及教師教學研究提供理論參考與實踐指引。
人民幣：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

高校心理守門人理論與實務
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：李杭東|責編:彭愛銘出版社：化學工業
本書以提高學校心理守門人的危機意識和危機識別與處置能力為核心，構建從「理論知識掌握」到「實踐技能應用」的完整內容體系。書中從心理守門人和學生心理危機的相關理論為基礎，闡述心理守門人、心理危機的處置原則、心理危機的促進行因素和保護性因素、家校協同與心理守門人的自我關懷等；從工作實際需求出發，具體闡述危機干預流程、處置預案及危機案例報告撰寫等。書中列舉了一些面對學生心理危機如何應對的實例，並附有10 個心理咨詢方面的常見問題和一些心理援助熱線。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

鄉村學前兒童數學活動設計/新時代鄉村兒童教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：楊元超|責編:王彥//李莎|總主編:江凈帆//蔣宗珍出版社：科學
丛书项：新時代鄉村兒童教育叢書
本書以鄉村學前兒童數學活動設計為研究對象，深入探討鄉村學前兒童數學活動設計的內涵與價值、基本理路、實踐思路和活動設計案例。理論與實踐的融合旨在幫助鄉村學前教師將抽象的數學知識巧妙融入鄉村特色中，為鄉村學前兒童設計適合的數學活動案例，促進其數學能力和數學素養的提升。本書既可作為鄉村學前一線教育工作者的培訓用書，也可作為師範院校學前教育專業研究鄉村教育的參考資料，以及公益組織開展鄉村兒童早期教育項目的實踐指南。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

學習材料圖文關係研究(以統編版教材為例)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：王哲|責編:彭呈軍出版社：華東師大
在人工智慧與數字化迅速發展的時代，圖文信息已成為教學中極具影響力的呈現方式。然而，教材中的插圖究竟如何影響學習？怎樣的圖文設計才能真正促進學生理解？《學習材料圖文關系研究：以統編版教材為例》從理論、實證與教材實踐三個維度系統回答了這些關鍵問題。全書以「理論為本、實證為據」為核心主線，首先回到問題本源，闡述為何插圖研究對教材建設與課堂教學具有基礎性意義；隨後依次介紹認知負荷理論、多媒體學習認知理論與認知—情感整合模型，為理解圖文整合的心理機制奠定紮實的理論框架。在此基礎上，作者圍繞插圖的分類與功能、抽象程度、呈現位置效應以及情緒設計等關鍵圖像特徵，系統梳理近二十年的研究進展，提出了一套結構清晰、邏輯嚴密的插圖分析視角。更具特色的是，本書基于對統編版小學語文教材、滬編版數學教材及統編版道德與法治教材的大規模插圖編碼分析，首次從跨學科、跨教材的角度揭示我國小學教材插圖在數量分佈、功能定位、情感表達與認知支持方面的特點與發展趨勢。研究不僅豐富了國內圖文學習領域的理論積累，也為教材編寫、課堂教學與教育資源設計提供了可操作的實踐啟示。這是一本面向研究者、教材編寫者、教師與教育從業者的專業著作。希望本書能夠幫助讀者在複雜的圖文世界中看得更清晰，教得更有效，研究得更深入。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

英語跨學科作業設計的七個關鍵/課堂教學新樣態叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育外語作者：劉海平|責編:劉佳|總主編:楊四耕出版社：華東師大
丛书项：課堂教學新樣態叢書
語言不是孤立的符號，而是連接世界的橋樑；作業亦非機械的重複，而是素養生長的土壤。當作業設計承載起跨學科融合的使命，教育便有了更廣闊的可能。跨學科作業是實現語言能力、文化意識、思維品質和學習能力協同發展的關鍵。本書不只提供一套可落地的設計方法，更承載一種以素養為導向、以生活為底色、以成長為目標的教育思考。跨越學科的界限，讓英語與生活對話、與文化共鳴、與思維同行；把握七個關鍵，讓每一份作業都成為喚醒學習內驅力、培育綜合素養的載體，讓英語教學真正實現從知識本位到素養本位的跨越，照亮兒童的成長之路。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小學教育心理學(第2版高等院校小學教育專業教材)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:屈曉蘭//賀婧|責編:范美琳出版社：華東師大
本教材為《小學教育心理學》第2版，是適配高等院校小學教育專業的核心教材，由屈曉蘭、賀婧領銜編寫，依托《教師教育課程標准（試行）》與相關教資考試要求打造，入選湖南省教育科學「十四五」規劃重點資助項目成果。全書覆蓋小學教育心理學核心知識，整合學科前沿研究，新增「教育測量與評價」「小學生心理健康教育」等適配時代需求的內容，剔除陳舊重複模塊，對接人工智能時代教育場景。內容兼顧學科邏輯與學習者認知規律，兼具學術性、應用性，章節銜接緊密，配套對應小學教資「綜合素質」「教育教學知識與能力」考點的真題、練習與答案解析，助力學習者鞏固知識的同時適配應試需求。本教材適用於高校小學教育專業學生、在崗小學教師與教育管理者、小學教師資格證備考人員，可幫助使用者系統掌握學科理論，提升將心理學規律落地到小學教育實踐的專業能力。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

看見孩子的優勢(用積極心理學陪伴青春期)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：李海英|責編:張凌雲出版社：中國婦女
很多家長面對青春期的第一反應是「發現問題→糾正偏差」，結果越盯短板越對立。本書提出另一條路：從優勢出發——用積極心理學的實證思路，先把孩子「自主感／勝任感／歸屬感」這三個基本心理需求看明白，再把親子關係從「權力爭奪」重建為「同盟關係」，最後用可執行的溝通技術與家庭規則，把手機、厭學、情緒波動、情感悸動、同伴社交等高頻難題逐項化解。全書共八章，按家庭教育真實順序鋪排：讀懂青春期需求→重新評估親子關係 →衝突時共情式急救溝通→ 學習問題與內驅力重建→早戀／情感悸動的引導與自護 →情緒識別與壓力管理→電子產品邊界與公約→自我價值感與社交力。特點在於：案例來自一線教育現場，方法經過實踐檢驗；不居高臨下、不雞湯，給的是「下一句你該說什麼、下一步你們怎麼做」的具體抓手（行為＋感受＋影響表達、「我擔心…」句式、有限選擇、試行約定、共同定規則等）。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

大學生勞動教育
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:曹榮榮//周興國|責編:楊振寧出版社：中國科大
本書以馬克思主義勞動觀和勞動價值觀為理論基石，結合習近平總書記關於勞動教育的重要論述，系統構建大學生勞動教育的知識體系與價值框架。全書共分8 章，從闡釋勞動的定義、本質與歷史作用出發，逐步深入探討勞動與個人價值實現、社會發展、美好生活、和諧社會構建的內在聯繫；著力弘揚勞模精神、工匠精神等勞動精神的時代價值；務實地指導大學生掌握勞動安全、法律法規等必備知識，以應對未來職場可能遇到的挑戰。本書不僅關注勞動的傳統內涵，更深入剖析人工智能等新興技術如何重塑勞動形態、變革工作方式，引導青年學子主動思考如何成為駕馭技術、開創未來的新型勞動者。本書理論透徹，案例生動，實踐指導性強，可作為普通高等學校開展勞動教育、提升學生綜合勞動素養的教材。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

西部鄉村小規模學校學生數字化學習適應性研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：張文蘭|責編:楊英//張羽陽出版社：科學
本書立足於國家鄉村振興與教育數字化戰略深入推進的時代背景，聚焦西部鄉村小規模學校學生在多媒體、在線與專遞課堂等數字化學習環境中的適應性問題。通過構建適應性的結構模型與測量框架，結合量化調研與質性分析，系統揭示了學生的適應水平、關鍵影響因素及其作用機制，並在此基礎上提出具有實踐意義的提升策略。研究旨在回應鄉村振興與教育數字化背景下的現實挑戰，為促進鄉村教育公平與高質量發展提供實證依據與路徑參考。本書對從事農村教育研究的學者有一定的參考價值，也可為教育政策制定者制定農村教育信息化政策、鄉村學校校長與教師開展數字化教學實踐提供實踐借鑒。
人民幣：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

中小學人工智慧(跨學科文科實踐案例)/中小學人工智慧跨學科實踐叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育電腦作者：編者:盧婧華//袁繼平|責編:仝賽賽|總主編:王曉楠//武迪出版社：電子工業
丛书项：中小學人工智慧跨學科實踐叢書
本書聚焦於人工智能本體知識與創新思維的結合。從小學階段的文本識別、夢想畫像，到中學階段的機器學習原理、分類器探究，再到能夠解決實際問題的工程實踐。這部分案例旨在揭開 AI的神秘面紗，讓學生理解演算法背後的邏輯，培養他們駕馭技術、負責任地使用技術的意識。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

幼兒園項目式學習典型案例/幼兒園項目式學習系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:于開蓮//張偉利//桑國元|責編:鄧菲|總主編:桑國元出版社：教育科學
丛书项：幼兒園項目式學習系列叢書
本書精選20個來自一線幼兒園的真實項目式學習（ PBL）案例，涵蓋小、中、大班各年齡段，全面展現幼兒在真實問題驅動下的深度學習全過程。案例源於幼兒生活，主題豐富，充滿童趣與教育智慧。每個案例系統呈現了項目緣起、核心驅動問題、目標設定、實施步驟、幼兒探究與合作過程、成果展示及反思評價。全書不僅體現了社會、科學、藝術、語言等多領域融合，更凸顯了幼兒的主體性、教師的支持策略與家園協同的教育合力，是幼兒園開展項目式學習極具參考價值的實踐手冊。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

最近浏覽的商品