天龍文創圖書網

孤獨症及相關障礙兒童社會情緒課程
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:鍾卜金//王德玉//黃丹|責編:薛永潔出版社：華夏
本書是「孤獨症及相關障礙兒童社會情緒課程」初階課程的教師用書，強調指導清晰、可操作性強，內容編排上力求「易學好用」。相關老師（普通教育學校的資源老師、心理輔導老師及其他對社會情緒能力課程感興趣的普通教育老師）和有這方面學習需求的學生的家長即便未經系統培訓，也可在本書的指引下開展社會情緒課程的教學和日常輔導。本書可作為普通教育學校低年級學生心理健康教育用書，也可以用於特殊需要學生的針對性教學。在特殊教育學校，本書可用於針對中高功能 ASD學生的課堂教學，其部分內容及資源對於教授其他障礙類別學生的認知及社會溝通技能具有指導作用。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

學前兒童感覺統合訓練(融合型新形態教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:劉薇珊//羅海冰//謝鑑輝|責編:高麗那出版社：復旦大學
本書是融合性、新形態教材，是在模塊化、結構化的教學設計理念下開發的活頁式教材。全書分為8個模塊，分別為：感覺統合理論概述、學前兒童感覺統合訓練概述、神經系統、三大基礎感覺系統、感覺統合失調類型與干預方式、0～3歲嬰幼兒感覺統合訓練、3～6歲幼兒感覺統合訓練、兒童感覺統合能力測評。本書適用於學前教育、早期教育等幼兒照護相關專業使用，也可為培訓機構感覺統合訓練課程提供參考。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

中國聽障大學生高等融合教育研究--基於智力風格視角的分析
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：程三銀|責編:宋燕鵬出版社：中國社科
近年來，隨著教育公平的深入推進，高等融合教育已經成為殘疾人接受高等教育的主要形式。對各類殘疾人高等融合教育的研究也不斷湧現。對聽障大學生高等融合教育的研究是其中一個熱點。本書首次從智力風格的視角研究當前國內聽障大學生高等融合教育發展現狀，視角獨特新穎。本書文獻豐富，除系統回顧了智力風格的相關文獻外，還涉及與聽障學生大學生活密切相關的多個變數，如學習觀、大學效能感和大學生活滿意度。通過閱讀本書，能比較系統全面的了解當前中國聽障大學生在高等融合教育背景下的發展現狀，對如何教育聽障大學生有諸多啟示。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

徐白侖與視障兒童融合教育
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：呂雯慧|責編:丁群出版社：南京大學
1987年，盲人徐白侖扛起中國視障教育改革的大旗，發起了讓盲孩子就近到普通學校讀書的金鑰匙盲童教育計劃，並持續深耕視障兒童融合教育，提出了金鑰匙工程、金鑰匙行動，提煉了本土化的視障兒童融合教育理論。本書基於翔實的史料，系統梳理了1987年到 2010年間徐白侖與地方政府合作開展視障兒童融合教育的過程、效果、經驗和意義，分析了徐白侖依托金鑰匙視障教育研究中心創造性開展視障兒童融合教育的工作方法及外部的社會支持網絡，揭示金鑰匙視障兒童融合教育項目運作的經驗及徐白侖和相關特殊教育實踐者的精神世界，分析他們能夠在艱苦的工作條件下克服重重困難開展視障兒童融合教育的精神動力，並從側面反映了1987年到2010年間中國隨班就讀從民間試點實驗到政府調研、政府試點實驗、政策出台、大面積推廣、支持保障體系建設的歷史。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

特殊音樂教育方法與實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：錢雪蓮//楊成棟|責編:盛楠出版社：吉林出版集團
本書共九個章節。第一章從音樂教育的地位和重要性、西方音樂教育發展脈絡、我國音樂教育起源與發展、音樂教育體系進行論述；第二章介紹了音樂教育的特征和價值功能、音樂在特殊教育中的作用與意義、普通音樂教育與特殊音樂教育的區別和聯繫；第三章從特殊音樂教育的概念、內涵和價值對特殊音樂教育進行了介紹；第四章從盲人音樂學校、聾人音樂學校、培智學校和普通高校四個方面分析了特殊音樂教育的現狀；第五章研究了智障兒童音樂教育的情況及音樂在智障兒童康復訓練中的應用；第六章從視障兒童音樂教育的意義、視障兒童的生活技能訓練、視障兒童的音樂審美教育等方面研究了視障兒童音樂教育情況；第七章從融合教育、律動教育、康復訓練及音樂治療方面研究了聽障兒童音樂教育；第八章從孤獨症兒童的行為分析、協調能力發展、音樂教育策略等方面研究了孤獨症兒童的音樂教育；第九章對特殊音樂教育面臨的困境和出路進行了分析及研究。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

培智學生實踐學習空間的建構與應用--基於培智學校課堂教學的實證研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:奚英|責編:張濤//盛純出版社：文匯
本書以培智學校一般性課程為主線，從生活語文、生活數學、生活適應、運動康復及藝術課程這五個課程模塊，探索了實踐學習空間的創設與運行，遵循培智學校學生的學習特點與發展規律，既關注與學生生活密切相關的學習體驗，也關注虛擬學習空間的創設；既關注特定學科的目標任務，也關注跨學科的學習整合；既關注校內資源的充分利用，也高度關注家校協同。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

特殊教育和融合教育中的評估(第13版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)約翰·薩爾維亞//詹姆斯·E.伊塞爾代克//薩拉·威特默|責編:張紅雲|譯者:諶小猛出版社：華夏
本書全面細緻地介紹了特殊教育和融合教育領域中的評估的相關知識，從概念到實踐、從方法到應用。作為專業教科書，本書所面向的首要讀者群是未來或現任的中小學特殊教育教師。所面向的第二讀者群是特殊教育和融合教育環境中，所有為學生服務的支持團隊，如學校心理學家、教育行政人員、社會工作者等。本書可以幫助讀者加強對評估概念和原則的掌握，以及在學校環境中的有效應用，助力于改善學生的學業狀況和發展情況，提升學生的受教育環境質量。
人民幣：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

戰勝孤獨症(關鍵反應訓練家庭指南升級版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)琳恩·科恩·凱格爾//克萊爾·拉澤布尼克|責編:路楊|譯者:加州小胖媽//付霄出版社：北京科技
本書介紹的核心干預策略是關鍵反應訓練（Pivotal Response Treatment，PRT ）。PRT是由凱格爾夫婦創立的一項經過實證的孤獨症干預措施，是基於應用行為分析（ABA）的一種自然干預模式。 PRT針對的是兒童發展的關鍵領域如動機、主動發起、自我管理、對多重線索的反應和共同注意力，通過針對這些關鍵領域涉及的技能的訓練，幫助孩子在社交、行為等方面得到廣泛進展。 PRT要求孩子在自然環境中（例如家庭、社區和學校）接受訓練，並強調家長參與，使家庭成員能夠成為干預的主導人，以便將訓練融入日常生活。本書是孤獨症兒童家庭重要參考書，內容涵蓋了父母如何面對孩子的診斷結果、教孩子學會溝通、應對孩子的行為問題、發展孩子的社交技能、孤獨症兒童的家庭生活和學校教育、自我管理策略等內容，並在最後一章詳細介紹了PRT這一干預方法的原理和操作建議。本書另一位作者，是孤獨症孩子的母親，她在書中介紹了她的孩子安德魯從兒童到成人一路成長過程中受益於 PRT的故事。孤獨症兒童的父母在閱讀時，不但能產生共鳴，也能受到更多的鼓舞、獲得更多的力量。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

孤獨症學生融合學校環境創設與教學規劃
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)羅恩·利夫//米切爾·陶布曼//約翰·麥克伊欽|責編:許婷//馬佳琪|譯者:張雪琴出版社：華夏
《孤獨症學生融合學校環境創設與教學規劃》是為學校及服務機構的一線工作人員及管理者提供的實用指南。書中包括多方面的內容，系統的介紹了孤獨症學生進入融合學校（環境）時會面臨的問題，以及構建了在學校環境中實施ABA教育計划的方法架構。除此之外，本書還從學校管理的層面進行分析，提出如何為學生提供最佳的學習環境，以及如何進一步優化學習環境等問題，如確保管理人員、教師及其他工作人員的服務素質，令每個孩子都有正面的學習體驗。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

特殊教育導論(新時代馬克思主義教育學系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:鄧猛//張玲//王東升|責編:李國慶//邢玲瓏|總主編:顧明遠出版社：中國人民大學
本教材基於中國式現代化時代背景與特殊教育高質量發展目標要求，系統闡述特殊教育的基本概念、理論範疇與知識體系。教材從廣義的特殊教育視角對殘疾類型進行整合與劃分，就特殊教育的基本概念、發展歷史、政策與管理、課程與教學、評估與安置、教師培養與專業發展等多方面內容展開論述，幫助學生掌握特殊教育的理論架構和基礎知識，為他們形成特殊教育專業素養奠定基礎。在內容編排上，教材秉持多學科視野，遵循理論與實踐相結合的原則，從問題和案例出發組織教材內容和學習材料，以通用學習設計和參與式教學的理念與原則編排教學內容與活動。教材可作為高等師範院校特殊教育專業及其他相關專業本科生、研究生的基本教材，也可作為師範生修習融合教育課程的主要教材，還可為相關研究者、實踐者以及關心特殊教育事業的人士提供專業參考。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

孤獨症兒童社交遊戲訓練(家長手冊原著第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)布魯克·英格索爾//安娜·德沃茨薩克|責編:戴婕|譯者:長和大蘊翻譯組出版社：輕工
本書介紹了針對兒童孤獨症及相關發育遲韁問題的一系列干預方法，旨在提升這一兒童群體的社交溝通能力，聚焦于其社交參與、溝通遊戲和模仿技能的發展。本書介紹的干預方法來自美國著名的孤獨症兒童社交溝通訓練項目——「讓父母成為孩子的溝通訓練師」項目，以積淀多年的循證實踐為基礎，其有效性經過證實，並且干預方法科學系統、實操性強，提供了手把手的指導，非常適合父母在日常生活中實踐和使用。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

情緒四色區(18節自我調節和情緒控制能力培養課)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)利婭·M.凱珀斯|責編:李亞飛|譯者:張雪琴出版社：華夏
《情緒四色區：18節自我調節和情緒控制能力培養課》是一本幫助孤獨症譜系障礙（ASD）、注意缺陷多動障礙（ADHD）等特殊需要兒童進行自我調節和情緒控制的圖書。本書是利婭· M.凱珀斯對其首提「情緒四色區」這一概念的完整闡述，共包含18節課，課程目標清晰、教學步驟完整、教學材料生動有趣，同時還設有探究性問題，兼具操作性、實用性、趣味性，旨在教授兒童如何識別他人的面部表情和情緒，關注觸發自身不穩定情緒的事件，以及掌握解決情緒問題的策略，等等，以幫助他們更好地調整情緒狀態。本書不僅適用於教育者和家長幫助ASD、ADHD等特殊需要兒童培養自我調節和情緒控制能力，任何想要了解（有關調節情緒和應對問題行為）的人，包括但不限於作業治療師、言語語言病理學家、心理學家、行為學家、社會工作者，也都能夠從中獲益。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

特殊教育概論(第2版課書房新形態教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:吳武典//石夢良|責編:陳曦出版社：重慶大學
本書分為通論和分論兩部分，共18章。通論部分綜述特殊教育的基本概念、歐美和我國特殊教育的演進與發展、特殊兒童評估、特殊教育教學原理與基本策略、特殊教育安置與支持系統，以及融合教育理念與實踐。論及我國特殊教育，談到實施模式已呈現多元化發展，但也面臨若幹了問題與挑戰。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小學融合教育概論(21世紀教師教育系列教材北大版普通高等教育十四五規劃教材)/初等教育系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:雷江華//袁維|責編:李淑方出版社：北京大學
丛书项：初等教育系列
本教材在編寫過程中重視小學融合教育的理論指導、策略引領、實踐效果三個方面，並將這一思路貫穿到教材的每一章節，試圖用策略將理論與實踐進行有機的銜接。在理論指導方面，明確提出了「生態融合」的理念；在策略引領方面，希望通過策略引領指導教師在對特殊兒童進行教育教學的過程中實現「深度融合」；在實戰效果方面，希望通過優化實踐環節，達到「高效融合」。教材在第一章概述小學融合教育的基本理論、理念、原則、策略等的基礎上，分章闡述不同類型特殊需要學生的小學融合教育，每章在理論概述的基礎上簡介相應類型的特殊兒童融合教育的發展歷史，隨後重點闡述具體的教育教學策略，最後試圖通過具體的案例來闡明理論與策略如何應用於具體的實踐。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

九年一貫制學校融合教育的探索與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:何英茹|責編:安耀東出版社：知識產權
北京教育科學研究院附屬石景山實驗學校是一所九年一貫制學校，學校秉承為青少年可持續成長奠基的辦學理念，關注每一名學生，具有多年的融合教育教學及管理經驗。本書由該校承擔融合教育工作的一線教師編寫，主要內容包括融合教育的相關理論和融合教育資源中心教師進行融合教育的探索、實踐與總結。本書關於融合教育的相關理論與經驗，可借鑒性強，案例生動、鮮活。本書適合從事融合教育的工作者和相關研究者閱讀。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中華經典詩詞(第2級手語版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:倪蘭//仰國維|責編:宋啟立出版社：復旦大學
本書是中華經典誦讀工程第二期資助項目，以 2016年12月教育部發布實施的《聾校義務教育語文課程標準》中的優秀詩文推薦篇目為主，參考教育部、國家語委「中華經典誦工程」成果《中華經典詩詞分級誦讀本》（國家統編語文教材配套同步誦讀材料）對中華經典詩詞進行篩選、分級編寫讀本，並將教材中的中華經典詩詞以國家通用手語為標准進行解讀，創作手語演繹版本，供特殊教育學校教師備課、聾生課內外閱讀，最后形成詩詞的讀本材料與視頻資源兩類媒介出版發行。本書是第二級，篩選25 首經典古詩詞進行註釋、解讀，並進行國家通用手語翻譯和演繹。圖書將採用詩詞展示（配拼音＋配插畫，插畫全部由聾人藝術家繪製）＋詩詞漢語解讀＋手語轉寫＋二維碼視頻解析（詩詞動畫＋詩詞專家講解＋手語解讀＋手語詩詞演繹）的模式進行全媒體設計編排。紙質圖書設置二維碼，掃描后鏈接相關視頻資源。視頻包括 1分鐘左右的詩詞動畫和配樂詩詞朗誦，3分鐘左右的詩詞專家講解（配手語翻譯和字幕），2分鐘左右的手語解讀（配聲音翻譯和字幕），2分鐘左右的手語詩詞演繹（配音樂、詩詞朗誦和字幕）。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中華經典詩詞(第1級手語版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:倪蘭|責編:宋啟立出版社：復旦大學
本書是由詩詞專家、手語語言學專家、專業手語翻譯團隊、聾入團隊通力合作而成的古詩詞鑒賞讀本。詩詞解讀深入淺出、層層遞進；手語誦讀感情充沛、韻味十足；手語釋義自然生動、清晰易懂，符合廣大聽障群體的語言表達和理解習慣。通過手語對詩詞的解讀，詩詞的受眾範圍擴大了，包括聽障兒童在內的聽障群體能更容易地理解詩詞內在美學，感受詩詞的美好。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高等融合教育背景下聽障大學生與健聽人的人際關係研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：熊琪|責編:傅珏銘出版社：重慶大學
本書在高等融合教育發展的大背景下，從聽障大學生的社會性融合角度出發，通過大量的問卷數據和訪談資料分析和總結聽障大學生與健聽人的人際關係特點，並從文化學的角度對其存在的問題和困難進行初步的探索，理解人際關係問題背後的文化本質。同時，遵循人際互動的特點，提出雙向互動、注重聽障大學生在人際互動中的主觀能動性的有效建議。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

多重障礙學生教育(理論與方法)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：盛永進|責編:許婷//李傲男出版社：華夏
為多重障礙學生提供合適的教育的前提是了解他們的身心特點，《多重障礙學生教育：理論與方法》開篇著重為讀者介紹了多重障礙學生這一群體，為後文論述教育理論與方法提供了基礎。從教育的整體過程來看，本書圍繞多重障礙學生的課程開發、教育評估和學習支持三方面的內容進行了具體闡述；從教育內容方面來看，本書針對溝通發展、行為干預、藝術學習和休閑參與四個重點專項學習領域，對多重障礙學生教育理論與方法的具體實施進行深入的討論。《多重障礙學生教育：理論與方法》蘊含國內外先進的理論與實踐經驗，對我國多重障礙學生教育現狀進行探討並對其未來進行展望，是國內為數不多的多重障礙學生教育領域專著，十分適合學校管理者、教師、教育行政部門管理人員和研究者閱讀參考。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

區域融合教育的研究與實踐/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：聶永平//曹麗敏|責編:田子佳出版社：吉林人民
丛书项：名師名校名校長書系
本書以區域融合教育為研究方向和出版方向。本書立足區域實際，構建了「宏觀－中觀－微觀」區域融合教育支持系統，滿足了不同層次的教師、家長和學生的個性化發展需求。全書圍繞系統構建、實施運作、課程架構、實踐與運用等進行了探索，既符合國家政策需求，也高度契合現實需求。對特殊教育的理論研究和實踐發展皆有較大的參考價值；對從事特殊教育行業的教師或從業人員有很好的借鑒意義。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

最近浏覽的商品