梅思繁著的《奔跑奔跑》以成长、奔跑与人生为主题，讲述了一个如何在成长的困顿和人生的孤独中不断前行，逐渐发现自我、完善自我的故事。书中的主人公也曾为学业上的压力苦恼，也曾遭遇只身一人闯荡国外的孤立无援，但无论路途有多么坎坷，身体有多么疲倦，学业有多么艰深，环境看起来有多么不公平。她始终保持着坚韧和耐力，奔跑在自己的人生道路上，让自己从“丑小鸭”变成“天鹅”，最终找到属于自己的人生坐标，来到了更广阔的世界。

    “你站在那里干什么？跟着我跑啊！”
    从“我”第一次跟在爸爸的后面，歪歪扭扭气喘吁吁地跑在大学的林荫道上那天起，“我”的奔跑人生，就已经铺展开来了。
    不管是面对深奥复杂的法语，还是在普罗旺斯机场同巨大的行李箱做斗争，抑或是第一次打工时的手足无措，“我”都一步步死磕着，不让懒惰、恐惧与脆弱掐住喉咙。在一呼一吸与步步重复中“我”逐渐懂得，唯有勇敢地迈开腿，去接受挑战，才能望见一路的青葱与富饶，品尝冲上天空的狂野与快乐。
    梅思繁著的《奔跑奔跑》讲述在衣食不缺的环境下成长起来的当代少年面临的成长问题，贴近当代少年生活真实生活。作品中关于留学生活的真实刻画，对有留学打算的家庭具有参考意义。

    梅思繁，中国青年翻译家、新生代作家。从上海戏剧学院戏剧文学系毕业后，赴法深造，获巴黎索邦大学法国文学与比较文学硕士学位。精通法语、英语和意大利语，先后翻译了上百种图画书、重要文学理论著作以及文学作品。其代表泽作有《小王子》《夜航》《风沙星辰》《书，儿童与成人》《欢欣岁月》等，2015年入围中国国家图书翻译奖。著有儿童小说《爸爸的故事》《奔跑，奔跑》，“星球寻宝记”系列等。

引子
第一章 奔跑的种子
第二章 肯德基的沉重与跑起来的畅快
第三章 鱿鱼摊前丑小鸭的若有所思
第四章 奔跑起来的丑小鸭
第五章 丑小鸭的纵身飞去
第六章 记忆中飘荡的金色头发
第七章 令人焦虑的普罗旺斯艳阳
第八章 崎岖的山路
第九章 荒唐穷鬼卖比萨
第十章 圣殿的呼唤
第十一章 胜利的错觉
第十二章 蒙田雕像前的团圆
第十三章 穿越巴黎
尾声
后记

    刘绪源
    思繁是我看着长大的孩子，在她走上文学之路的过程中，我也尽过一点绵薄之力。看她人前人后常称我为“教父”，就能知道我们的关系有多铁。现在，她写了新书《奔跑，奔跑》，编者请我无论如何在书前写几句，对此，我是很难推辞的。
    此前，我读过她写国外留学生活和参加法国马拉松赛的散文《奔跑的女孩》，大为感动。眼前的书稿，内容无疑丰富得多，展开的生活面也更广阔了。也许作者是把它当小说写的吧，但依我看来，作品纪实性很强，更接近过去所说的“纪实文学”。这使我想起，大约在二十七八年前，我和郏宗培先生合编过一套“留学生文学丛书”（安徽文艺出版社1990年版），有小说卷，也有纪实文学卷。我当时就有个感觉，即在小说中，可以写在国外的人的种种不如意，写人间的苦难（这在国内和国外同样都会遇到），也写出许多人生的难言的奥秘。而在纪实文学中，虽然也涉及种种艰苦奋斗，但题材上却以成功者居多，很少有始终执着深入地挖掘一个落魄者的真实灵魂的。这可能和当时对这两种文学形式的理解有关：认为小说是“纯文学”，可以深入地写人性，而纪实文学、报告文学则应该是“有用”的，应更为“励志”，可给人以力量。这其实是一种偏见，报告文学中同样可以有“纯文学”。纯文学对人性的描写，虽非直接“有用”，却最终能够“把人提高”。而一味强调励志，只把生活中的这一面放大、突出，其实是切割了生活，反而难以让人看到完整的、真实的人生。
    现在，时隔那么多年，从思繁的这本也可称为“留学生文学”的作品中，我欣喜地发现，这里有对人性的发掘，有更深广的生活场景，也有更多让人心酸落泪却又可以使人从长思之的人生挫折，这无疑是纯文学渗入纪实文学的一种成功。书中最让我感动的是两个场景：一是刚到巴黎，在普罗旺斯机场，“我”居然怎么也提不起自己那沉重的行李箱，一次次鼓足了劲冲上去，又一次次被甩回来，箱子一直在传送带上傲然循环……迈出国门，只身在外，那种惊慌、无助和绝望，如没有亲身经历，是一定写不出的。另一个场景，是“我”终于考上了索邦大学的研究生，正得意时，第一次和老师单独交流，刚开始汇报近期阅读的过程，就被厉声喝断：“没有论点和你讨论什么！”老师不要听你漫谈，他要直接深入地讨论观点，讨论你独到的研究成果，这对中国学生来说一时很难适应。“我”被打蒙了，生气的老师却拂袖而去，毫无还价的余地。这可以说是“我”第一次真正面对名校，而事实坚硬如铁，人生就是这样。这些描写，都给我以震撼。
    当然，书末仍有我们所习见的成功者的振奋欢快，并给人以今后将积极向上的暗示。但我想，人生将永远是曲折的。生活永远不会变得轻飘飘。这样的结尾，可能更适合书店和家长们的口味。但文学恰恰是以沉甸甸的真实打动人的，它对人生的深入发掘，从本质上说，将更有利于人的成长和成熟。
    关于这部新作，我就先说这些。希望此书能得到大家的喜爱。
    2017年10月，写于上海香花桥畔

    成长、奔跑与人生
    成长、奔跑与人生，也许是这本作品的三个关键词。人生是一场大部分时间充满艰辛与不容易，带着很多重复与枯燥，需要无数咬牙坚持的漫长奔跑。你，我，每一个人都在这场奔跑中遭遇艰难、疼痛，然后我们会从疼痛中得以成长与蜕变。
    成长，绝对不是一个仅仅限于童年、青年时期的词汇。对于一个期望不断开拓人生的人来说，成长，是一生的使命。而令成长、人生的奔跑，能一路坚持的开始——从童年时就习惯于“奔跑”，也许会使每一个儿童、青年与成年人，在未来的奔跑之路上都跑得更长远，更持久，更有力。
    奔跑这两个字，它的浅层次意义，无非是在跑道上跑。而它在这本作品中的意义，是在人生的路上，永不放弃的不断行动。无论路途有多么坎坷，身体有多么疲倦；无论学业有多么艰深，环境看起来有多么不公平。可以哭泣，可以丧气，但是在哭泣与丧气过后，继续勇敢地迈开腿，跑到人生这条跑道上。
    在最简单的运动——跑步中，蕴藏着一些最丰富深厚的人生哲理。只有经过起初无数的重复、枯燥、看似毫无意义更没有太大愉快感觉的不像样的奔跑，我们才能越跳越高，越跑越开阔。只有不断地跑在路上，我们才有可能找到适合自己的道路。只有心灵与头脑双重的力量，坚韧，耐力，柔软，才能让一个生命从“丑小鸭”变成“天鹅”。
    在奔跑路途上，人总是会遇到无数的其他生命与面孔。他们各自用各自的方式在给予着我们力量、温暖、指引与方向。但是他们终归只是我们人生跑道上的看客与过客。路，要由自己，也只有自己能跑开来。
    关于书中的“我”
    这个“我”不是一个理想的、没有缺点的人物形象。她不但有缺点，有的时候也许还令人觉得娇气不懂事。但是恰恰是她的不理想、她的缺点、她的迷失，令她是真实的，甚至是有典型性的。她折射了当今中国社会很多城市中上阶层孩子的性格与问题。他们是衣食不缺的，是有父母疼爱的，他们同世界上很多更低阶层的孩子相比，是幸运的。但是，这不代表，他们是幸福的。
    他们的不幸福，来自他们没有找寻到属于自己的人生之路，更没有在人生之路上拥有归属感与成就感。今天与未来的中国大部分孩子们，将不再会像前辈那样，有生计的忧愁。衣食无忧，是不是就幸福了呢？或者功利一点说，“成功”了呢？我觉得不然。一个孩子，一个青年，一个成年人，只有当他找寻到了他所热爱的学业、事业、激情，他的心灵才会充盈与幸福。而这样的找寻过程，是漫长甚至艰难的，是需要很多勇气、坚持与力量的。能否拥有这些，取决于他成长的环境，他是否在幼年时就被拉上了人生的跑道，也来自他个体内心的向往与性格。 书中的“我”，幼稚，不懂事，不太吃得起苦，但是又充满向往，心怀理想，不正是很多年幼的，或者年长的人的性格写照吗？如果说她的蜕变是令人欣喜的，那么值得思考的问题是：什么造成了她的蜕变？我想是来自她从小的教育，父母的引领，以及她自我性格中的倔强与不放弃。 这个“我”的缺点，缺少英雄人物的理想性，恰恰是符合人性的，真切的。 叙述形式与内容 奔跑与人生，如同一场冥想。跌宕起伏的时刻不多，重复与平淡是大多数。全书的叙述方式，正是为了与其具有哲理的冥想式内容契合一致，所以有很多内心化语言，甚至跳跃的意识流叙述方式。专注于主人公“我”的感觉、视角，而将其他人物刻意模糊化，其目的是突出“人生这场奔跑之路，只有自己才能跑，他人都是过客”这一主旨。 叙述形式与内容的一致化，对阅读也许有挑战，但是恰恰也是文学的手段与作家在这本书中所追求的讲述方式。 对于这究竟是小说，还是散文的问题，我想文学作品同所有的艺术一样，每一件都有它的特殊性，无法清晰如同数字那样去归类。作为作者，我的定义是：我以有一些散文色彩的语言，写了一本融虚构与纪实为一体的小说。 对儿童阅读的意义 儿童阅读，是不应该只停留在商业考量层面的。儿童阅读，应该是从小便有挑战的。让孩子们较早就接触到关于成长、人生的一些深刻问题与反思，即使他们不可能全部领悟，但也由此种下了一颗种子。正是很多类似种子的撒播，令儿童坚韧，开阔，从而勇敢地走上人生之路。让孩子们较早接触到较有文学意味的叙述、语言，也同样是播下一颗好的种子。令他们在阅读早期就触碰到真正美好的文字，久而久之，他们会对粗制滥造的作品自然摒弃。 作为作者，我创作这本关于成长、奔跑与人生的作品，目的在于分享我的一些视野与想法。我期望所有的孩子、青年们，都像书中的“我”一样，在漫漫人生路上，在有些孤单、重复、艰难的路途上，由丑小鸭蜕变成天鹅，飞翔在高空中。 梅思繁