导语

  

内容提要

  

    统计基础是以市场营销专业为主体，辐射电子商务、连锁经营、工商管理、物流管理等专业的一门大型综合课程，也是经济管理类专业的基础课程，对学生的职业能力和职业综合素养的培养具有重要的作用。梁惠琼、毛哲敏主编的《统计基础(高职高专经济管理类精品教材)》根据高职高专学生的特点，在对统计工作岗位任务与职业能力分析的基础上，以实际工作任务为指导，以企业统计活动中涉及的相关活动为主线，以统计岗位能力要求和职业资格考核要求为依据，按照统计工作流程展示教学内容，以高职学生到“红光饮料厂’’从事统计工作为案例背景，设置了认识统计、开展统计调查、整理统计资料、数据的描述与分析、动态分析、统计指数、统计抽样设计及相关分析与回归分析等八个教学情境，并将“红光饮料厂”的生产经营数据贯穿整个教学过程，培养学生收集、整理、分析数据的职业技能。
    本书适合高职高专院校学生使用，也可作为企业人员继续教育用书和自学参考书籍。

学习情境一  认识统计
  任务一  了解统计知识
  任务二  掌握统计的基本概念
  任务三  开展统计活动
    统计活动  统计入门
学习情境二  开展统计调查
  任务一  调查的基础要素
  任务二  制订统计调查方案
  任务三  采集调查数据
  任务四  开展统计活动
    统计活动  企业单位基本情况统计
学习情境三  整理统计资料
  任务一  认识统计整理
  任务二  统计分组
  任务三  分配数列
  任务四  统计表与统计图
  任务五  开展统计活动
    统计活动3.1  企业统计资料的分组
    统计活动3.2  企业统计资料的整理
学习情境四  数据的描述与分析
  任务一  总量规模(总量指标)的描述与分析
  任务二  相对关系(相对指标)的描述与分析
  任务三  集中趋势(平均指标)的描述与分析
  任务四  离中趋势(变异指标)的描述与分析
  任务五  开展统计活动
    统计活动4.1  计划完成指标的计算
    统计活动4.2  五年计划完成指标的计算
    统计活动4.3  标准变异指标的实战练习
学习情境五  动态分析
  任务一  动态数列的概述
  任务二  动态数列的水平指标
  任务三  动态数列的速度指标
  任务四  现象变动的趋势
  任务五  开展统计活动
    统计活动5.1  动态数列描述指标分析
    统计活动5.2  现象的最小平方法分析
    统计活动5.3  现象的季节变动分析
学习情境六  统计指数
  任务一  认识统计指数
  任务二  综合指数的编制
  任务三  平均数指数的编制
  任务四  指数体系与因素分析
  任务五  统计指数的应用
  任务六  开展统计活动
    统计活动6.1  企业经济数据整理与报表填报
    统计活动6.2  企业经济数据分析
学习情境七  统计抽样设计
  任务一  抽样推断的基本概述
  任务二  抽样误差
  任务三  抽样推断方法
  任务四  样本容量的确定
  任务五  开展统计活动
    统计活动  区间估计的计算
学习情境八  相关分析与回归分析
  任务一  相关分析的认识
  任务二  回归分析
  任务三  开展统计活动
    统计活动  相关与回归变化分析
参考文献