导语

  

内容提要

  

    本书为台州学院教师教育学院“在实践中学做教师”丛书中一本。本书以台州学院教师教育学院少先队学科建设基地实践为案例，运用少年儿童组织与思想意识教育的基本理论，呈现了少年儿童组织与思想意识教育实践的完整过程，提供了少先队辅导员专业化的实践指南。本书既能为高校师范类专业开展少年儿童组织与思想意识教育实践提供参考，也能为师范生和在职中小学少先队辅导员的专业化提供参考。

    吴银银，女，1978年生，副教授，教育学博士，台州学院教师教育学院副院长。主持教育部人文社会科学青年基金项目1项，参与全国教育科学规划课题3项（排名均为前三）、教育部人文社会科学研究重点基地重大项目1项、教育部人文社会科学研究一般项目1项等多项高层次课题，主持和参与5项横向项目。参与编写浙江省高等学校重点建设教材2部，担任全国学前教育专业“十三五”系列规划教材《幼儿文学》副主编。在《自然辩证法通讯》《教师教育研究》《西北师大学报（社会科学版）》等刊物发表论文20余篇。获2018年台州市211人才工程第一层次培养人才、台州市少先队先进工作者、台州学院教学杰出奖、台州学院首届青年英才项目、台州学院先进教师、台州学院优秀党员、优秀班主任等荣誉，以及甘肃省高校社科成果一等奖，台州市教育科学论文评比一等奖，台州学院科研成果奖三等奖、台州市哲学社会科学优秀成果奖三等奖等奖项。

第一章  少先队学的学科建设
  第一节  少先队学的概念
  第二节  少先队学的学科任务
  第三节  少先队学的学科属性和理论基础
  第四节  少先队学的创立与发展
  第五节  少先队学的学科特点
第二章  少先队组织建设
  第一节  少先队的发展历史和形成过程
  第二节  少先队的性质
  第三节  少先队的任务
  第四节  少先队组织的指导思想
  第五节  少先队组织的职能
  第六节  少先队的组织机构
  第七节  少先队员的权利与义务
第三章  少先队组织发展的历史经验
  第一节  不同历史时期的少先队组织活动
  第二节  少先队工作的历史经验
  第三节  少先队组织的发展规律
  第四节  习近平新时代中国特色少先队组织发展经验
第四章  少先队队务阵地建设
  第一节  组织教育阵地
  第二节  宣传教育阵地
  第三节  综合实践体验阵地
  第四节  少先队队务阵地建设和管理的策略
第五章  少先队辅导员专业化建设
  第一节  少先队辅导员专业化建设概述
  第二节  少先队辅导员队伍的专业化发展
  第三节  专业化辅导员队伍的培养与发展
  第四节  专业化辅导员的自我修养
  第五节  少先队辅导员专业化建设案例
第六章  少先队小干部队伍建设
  第一节  少先队小干部队伍建设概述
  第二节  少先队小干部队伍的民主建设与培育
  第三节  少先队小干部队伍建设实践案例——仙居县实验小学小干部队伍建设
第七章  少先队活动课的设计与实践
  第一节  少先队活动课的设计概述
  第二节  少先队活动课的设计
  第三节  少先队活动课的学校实践案例
  第四节  少先队活动课的学生实践案例
第八章  台州学院少先队研究协会建设
  第一节  少先队研究协会章程
  第二节  少先队研究协会特色
  第三节  少先队研究协会相关活动
  第四节  少先队研究协会未来发展展望
第九章  台州市少先队阵地建设特色学校
  第一节  在红色文化中寻根
  第二节  自任乐园图画天然
  第三节  少警校示范基地
  第四节  星星火炬下成长
  第五节  播撒红色种子培养和雅少年
附录
  延伸阅读(参考书目)
  中国少年先锋队章程
  少先队活动课程指导纲要(试行)
  少先队活动课程基本内容
  “红领巾相约中国梦”教育提纲(全国少工委)
  少先队辅导员管理办法(试行)
  关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定
  关于进一步规范少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知
  少先队总辅导员设置管理办法(试行)
  中国少年先锋队教育纲要(试行)
  关于深入学习宣传贯彻党的十九大精神，纵深推进少先队改革攻坚的决议
后记