导语

  

内容提要

  

    本书带领教育工作者跳脱传统的管教方式，将7到12岁的学生潜移默化，从改变内在开始，培养解决问题的技巧、设身处地的倾听、以及化解冲突等增进人际关系的九大能力。
    本书首次将非暴力沟通应用到教室内的详细课程计划书，21节课，18个课程单元带领师生共用体验式、可视化的方式创建和谐的教室氛围，自主学习和自行化解冲突的能力。创建“无错区”教室不仅仅是教学生解决冲突的过程。它的目标是营造和谐的教室氛围，使学生真正有兴趣和能力去关心每个人的健康和幸福，并构建一个相互尊重和乐于合作的学习共同体。同时，学生也将发展出解决问题和化解冲突的有效方法，这将使冲突的数量大幅减少。

序一：被深深允许的无错的世界
序二：欢迎来到“无错区”空间
赞誉
致谢
前言
Section Ⅰ  前期准备奠定基础
  创建“无错区”教室的前期准备
  夯实“无错区”教室基础
Section Ⅱ  制作材料
  创设你的“无错区”
  材料制作
Section Ⅲ  创建“无错区”教室
  “无错区”介绍（60分钟）
  能力1  进入平静警觉的能力
  能力2  了解需要的能力
  能力3  满足需要的能力
  能力4  觉察感受的能力
  能力5  观察的能力
  能力6  倾听的能力
  能力7  在“错误区”航行的能力
  能力8  合作解决问题和化解冲突的能力
  能力9  随时随地创建“无错区”的能力
  附录1  观察记录表
  附录2  材料模板
    内在能量板模板
    九大能力
    四种倾听方式
    平息愤怒六部曲
    解决问题九步法
    选择卡（单元1b）
    长颈鹿感谢卡
    生活试验日志
    感受和需要的关系
    感受与想法练习题
    观察和想法脚本卡
  附录3  能量转化练习
    能量转化练习日志
    身体扫描
    能量转化法：心呼吸能量转化法
    能量转化法：中心定位法
    能量转化法：甩手运动
    能量转化法：交叉爬行
    能量转化法：脑部血液保持法
    能量转化法：大树式
    能量转化法：六秒暂停
    能量转化法：自我倾听
非暴力沟通的四个步骤
感受词汇表
需要词汇表