导语

  

    你想了解中学数学特级教师是怎么教数学的吗？
    你想了解他们是怎么一步步成长为特级教师的吗？
    ……
    雷玲主编的《小学数学名师教学艺术(第2版)》汇集了国内中学数学界一线名师的最新课例及名家点评，全书图文并茂地展示了这些名家的名课堂，深入剖析了他们的教学思路和教学艺术。通过课堂实录的方式展现课堂全貌的同时，通过专家的梳理和评析，为读者开辟出一条专业成长的路径。

内容提要

  

    雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社总编室主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就最好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

1  .任勇：用“学习方法”开启学生智慧
画外音
他不满足于当一个教书匠
课堂教学艺术
之一：借题发挥
之二：探索，从最基本的问题开始
之三：“变”的魅力
经典课例
“四等分圆面积”教学反思

观点
我的课堂教学理念
解读
任勇的育人观、课程观、教学观和学习观
讲述
在用数学中体悟数学
链接
“四化”学数学

2.  夏炎：融德育与数学文化于课堂
画外音
最好的满足就是给别人以满足
课堂教学艺术
之一：以史为镜识数学
之二：以史为仓道数学
之三：以史为鉴学数学
之四：以史为源讲数学
经典课例
关注人文精神，体验科学发现——谈“数学归纳法”的教学设计
解读
与问题同行
讲述
做托起明天太阳的人

3.  童嘉森：为学生学习数学搭桥
画外音
这样的教师是一座“桥”
课堂教学艺术
之一：教会学生找到解题的钥匙
之二：联旧引新，讲新带旧
之三：教会学生简便解题
经典课例
两点间距离公式——数学阅读教学反思
观点
培养数学阅读能力，教师要有几招
解读
从自我发展谈青年教师的成长

4.  丁益祥：构建民主开放的数学课堂
画外音
要做好教师，先做好人
课堂教学艺术
之一：鼓励提问，民主开放，培养创造能力
之二：联想类比，以旧引新，培养探索能力
之三：归纳猜想，科学证明，培养发现能力
之四：自主探索，合作交流，培养学习能力
经典课例
曲线的参数方程（第一节）
观点
中学数学课堂教学中十大关系的处理
解读
落实课程标准把握教学尺度
讲述
满腔热血育桃李不懈追求谋发展

5.  赵公明：为学生搭建“成功阶梯”
画外音
行走在神奇的教育世界
课堂教学艺术
之一：“备”学生的妙招
之二：“开心辞典”式的课堂
之三：从“错题集” 、“学习障碍本”到“成功阶梯”
经典课例
“线段的垂直平分线”教案
观点
赵公明教育教学观点
解读
解读赵公明

6.  刘爱学：数学要“品”、“做”、“悟”
画外音
数学的欣赏者、研究者、思想者
课堂教学艺术
之一：让枯燥的数学走进生活
之二：启发学生树立“动”“静”数学观
之三：教学生“做”数学
经典课例
“数学作文”教学反思
观点
高考数学复习要把握“五要五不要”
解读
构建“品?做?悟”数学教学理念

7.  吕维智：数学即高级游戏
画外音
数学育人乐在其中
课堂教学艺术
之一：引导学生开展研究性学习
之二：指导学生记“合作学习循环日记”
之三：面批作业，拔高评价
经典课例
“平移”教学反思
解读
吕维智：修炼数学精神