导语

  

内容提要

  

    张晨瑛、吴忠豪主编的《小学语文教学内容指要--写话习作/语文教育新视野系列》根据小学生语文学习心理特点，依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学目标梳理出小学语文课程“写话”和“习作”的教学内容，然后参照年段教学目标分别整理出小学1-6年级“写话”和“习作”的教学内容。书中对“写话”和“习作”部分最核心的教学内容进行概念界定，解说其对小学生学习语文的价值，并提出评价指标和教学建议。本书可以很大程度上化解当下教师因语文课程缺乏结构化教学内容而产生的困惑，本书是语文教学工作者案头必备的工具书，并且能为小学语文教材编写和小学语文课程教学论编写提供参考依据。

第一部分  小学语文教学目标和教学内容
  一、汉语教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  二、阅读教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  三、写话教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  四、习作教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
第二部分  小学1_6年级写话、习作教学目标和教学内容
  一、一年级写话教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  二、二年级写话教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  三、三年级习作教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  四、四年级习作教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  五、五年级习作教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
  六、六年级习作教学目标和教学内容
    (一)教学目标
    (二)教学内容
第三部分  教学内容解说和教学建议
  一、写话
    (一)用一句话写自己观察到的事(物)
    (二)观察简单的图画写一句话
    (三)用几句话写出自己观察到的事(物)
    (四)用几句话介绍自己感兴趣的阅读材料
  二、写段
    (五)按事情发展顺序写一段话
    (六)按时间顺序写一段话
    (七)按方位顺序写一段话
    (八)按事物的几个方面写一段话
    (九)按先总后分段式写一段话
    (十)按先概括后具体写一段话
  三、各类文体写作
    (十一)写一样事物(第二学段)
    (十二)写一样事物(第三学段)
    (十三)写一处景物(第二学段)
    (十四)写一处景物(第三学段)
    (十五)写一件事情(第二学段)
    (十六)写一件事情(第三学段)
    (十七)写一次活动(第二学段)
    (十八)写一次活动(第三学段)
    (十九)写一个人(第二学段)
    (二十)写一个人(第三学段)
    (二十一)编一个故事(第二学段)
    (二十二)编一个故事(第三学段)
    (二十三)写一则通知(借条和留言条)
    (二十四)写一封书信
    (二十五)推荐一本图书
    (二十六)写读后感
    (二十七)写发言稿
    (二十八)写活动计划书
    (二十九)写简单的研究报告
    (三十)写活动总结
  四、运用习作策略
    (三十一)适当选用近义词
    (三十二)运用合适的成语
    (三十三)句子要有变化
    (三十四)主动运用积累的语言材料
    (三十五)正确使用标点符号
    (三十六)主动积累习作材料
    (三十七)与他人交流并分享习作素材
    (三十八)把握习作题目和要求
    (三十九)确定习作的目的
    (四十)选择习作材料
    (四十一)有读者对象意识
    (四十二)编写习作提纲
    (四十三)确定材料详略
    (四十四)学习描写人物
    (四十五)学习描写环境
    (四十六)学习描写场面
  五、修改文章
    (四十七)修改自己的习作(第二学段)
    (四十八)与同伴共同修改习作
    (四十九)正确运用修改符号
后记