导语

  

内容提要

  

    如今，我国学校教学改革工作韵开展不断深入，学校的体育教学也在朝着科学化的方向不断发展。但是，由于我国学校体育教学在发展过程中缺少足够的理论指导与支持，学校体育课的开展常常不能够取得良好的效果。王念辉著的《学校体育教学课的有效组织与开展研究》主要是对学校体育教学课的组织与开展进行研究，这对我国当前学校体育的发展具有很好的指导意义。学校体育课的科学开展不仅能够促进体育教学取得良好的教学效果，同时还有助于推动我国学校教学的发展与进步。本书条理清晰，结构合理，理论与实践并重，兼具学术性和可读性，是一本值得学习研究的著作。

第一章  学校体育教学的相关理论与发展
  第一节  体育教学的概念与特点
  第二节  体育教学的性质、结构与功能
  第三节  体育教学的基本规律与原则
  第四节  体育教学的发展现状与趋势
第二章  学校体育教育思想的确定
  第一节  体育教育思想的演进与发展
  第二节  现代体育教育思想及在体育教学中的应用
  第三节  学校体育教育思想的发展探讨
第三章  体育教学目标的合理制订
  第一节  体育教学目标的概念与划分
  第二节  体育教学目标体系分析
  第三节  体育课堂教学目标的编排
  第四节  体育教学目标制订的对策
第四章  体育教学内容的选择与开发
  第一节  体育教学内容的概念及特性
  第二节  体育教学内容的层次与分类
  第三节  体育教学内容的选择
  第四节  体育教学内容的改造与加工
  第五节  体育教学内容选择与开发的对策
第五章  体育教学方法的选择与应用
  第一节  体育教学方法的概念与特点
  第二节  体育教学方法分类
  第三节  体育教学方法的合理选择与应用
  第四节  体育教学方法创新的对策
第六章  体育教学环境的设计与优化
  第一节  体育教学环境的概念、特点与功能
  第二节  体育教学环境的构成要素分析
  第三节  体育教学环境设计优化的原则与策略
  第四节  体育教学环境设计与优化案例
第七章  体育教学设计与计划的制订
  第一节  体育教学设计与体育教学计划概述
  第二节  体育教学策略设计
  第三节  体育教学媒体设计
  第四节  体育教学过程设计
  第五节  体育教学计划的制订
第八章  体育教学评价手段的选择
  第一节  体育教学评价概述
  第二节  体育教师教学评价
  第三节  学生学习评价
  第四节  体育教学评价手段与案例
  第五节  体育教学评价的规范与落实
第九章  体育教学活动的科学组织与管理
  第一节  体育课堂教学管理
  第二节  体育课外活动管理
  第三节  课余体育训练与竞赛管理
第十章  体育教师与学生的科学管理
  第一节  体育教师与学生的特征
  第二节  体育教师与学生在体育教学中的地位
  第三节  体育教师管理
  第四节  学生管理
参考文献