导语
内容提要
金卫东主编的《走向优质》共分四个部分:“规约与涵养”、“博文与拓新”、“达己与塑人”、“进德与达才”,分别从学校的规章、制度管理、“分层培养、分类激励”的师资队伍的培养、“分层、合作、自主、探究”为特色的国家课程的校本化实施以及“体验动情、交流明理、内化自省、外化践行的生活化德育路径进行阐述学校20年发展的实践历程。
目录
第一卷:规约与涵养
导言
第一章 传承与发展:学校文化的历史变迁
第一节 学校的成长足迹
第二节 学校精神的形成与发展
第三节 学校文化的内涵与结构
第二章 规制与融通:进北的制度文化
第一节 学校章程
第二节 学校管理制度
第三节 学校组织运行机制
第三章 丰富与浸润:进北的物质文化
第一节 绿色生态校园
第二节 营造书香校园
第三节 打造安全校园
第四节 构建智慧校园
第四章 理想与情怀:进北的教师文化
第一节 树人达己的师道追求
第二节 共建共享的学习型组织
第三节 无微不至的人文关怀
第五章 进德与达才:进北的学生文化
第一节 学生文化的价值基础
第二节 学生形象的文化标识
第三节 学生文化的管理
第六章 合作与共赢:学校的文化形象
第一节 作为家庭教育引领者的学校
第二节 作为社区文化中心的学校
第三节 作为学校共同体的学校
第四节 向世界讲述中国故事
结语
第二卷:博文与拓新
第三卷:达己与塑人
第四卷:进德与达才