导语

  

内容提要

  

    袁洋、朱湘枝主编的《听障儿童听觉言语训练五大领域康复教学游戏活动集——听能发展》遵循听觉发展的一般规律和听觉训练的具体步骤，针对听觉察知、听觉分辨、听觉识别以及听觉理解四个阶段，依次编排了听觉察知、听觉分辨、听觉记忆、听觉描述、辨识儿歌、听录音带、嘈杂环境中倾听、发展电话聆听技巧、发展主动聆听技巧等内容，对各部分内容的康复训练目的、内容及相关的注意事项进行了阐述，并按照相应的内容，依据循序渐进的原则列举了大量的康复游戏活动范例以诠释具体的康复训练方法和技术。此书将为康复教师、家长等康复教育实践者实施听觉训练时提供有效的帮助和指导。

第一部分 听觉察知
  一、听觉察知内容介绍
  二、听觉察知活动案例及延伸内容
第二部分 听觉分辨
  一、听觉分辨内容介绍
  二、听觉分辨活动案例及延伸内容
第三部分 听觉记忆
  一、听觉记忆内容介绍
  二、听觉记忆活动案例及延伸内容
第四部分 听觉描述
  一、听觉描述内容介绍
  二、听觉描述活动案例及延伸内容
第五部分 辨识儿歌
  一、辨识儿歌内容介绍
  二、辨识儿歌活动案例及延伸内容
第六部分 听录音
  一、听录音内容介绍
  二、听录音活动案例及延伸内容
第七部分 嘈杂环境中倾听
  一、嘈杂环境中倾听内容介绍
  二、嘈杂环境中倾听活动案例及延伸内容
第八部分 发展电话技巧
  一、发展电话技巧内容介绍
  二、发展电话技巧活动案例及延伸内容
第九部分 发展自主聆听技巧
  一、发展自主聆听技巧内容介绍
  二、发展自主聆听技巧活动案例及延伸内容
参考文献
附录A：活动评价及家庭延伸活动贴纸