导语

  

    程凤春主编的《学校管理的50个典型案例（第2版）》汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，所有案例都来自于实践，并有专家的分析和解答，旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题，学习相关的教育管理知识和管理策略，以便有效地管理学校，促进学校发展。

内容提要

  

    程凤春主编的《学校管理的50个典型案例（第2版）》精选了50个典型案例，涉及学校管理的方方面面，每个案例既有思考题及问题解答，也有案例分析，但其意图并不是要给出标准答案，而是希望引发思考，给学校管理者以启迪与帮助。
    学校发展：生源差、学风差，新任校长怎么办／用大数据“导航”学生成长；
    用权与用干部：以走班制为核心的全面改革／人治好还是法治好；
    人事管理：名师工作室能培养名师吗／学校与教师的法律关系；
    德育管理：“校园欺凌”何时休／这样改革班级管理行不行；
    教学管理：综合实践活动课程该如何存在／班“走了”，怎么管理。

    程凤春，北京师范大学教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才。曾留学英国伦敦大学教育学院和丹麦哥本哈根商学院。自1987年以来。一直从事教育管理的教学、研究和实践工作。先后主持国家级、省部级和校级课题20多项，出版著作8部，在《中国教育报》《教育研究》等报刊发表论文40多篇。

第2版说明
编者的话
学校发展
  1.学校文化建设从围棋特色着手
  2.从卫生工作抓起
  3.生源差、学风差，新任校长怎么办
  4.办公楼设计方案的选择
  5.用大数据“导航”学生成长
  6.“集中招标”打包校园物业
  7.校长抓教学还是抓建设
  8.集团化办学要注意什么
  9.用企业的方式管理学校
用权与用干部
  10.学校的大小事务都由校长说了算吗
  11.以走班制为核心的全面改革
  12.新任校长改革校纪校规引发的困惑
  13.胡校长为什么没有做出业绩
  14.李校长的“无为而治”
  15.两所中学的“内部管理体制改革”会议
  16.人治好还是法治好
  17.校长的越级指挥
  18.学校干部培养的困境
  19.对语文组组长的惩罚
人事管理
  20.林老师能否被评为优秀教师
  21.名师工作室能培养名师吗
  22.“刺儿头”老师
  23.学校与教师的法律关系
  24.下午的签到该不该取消
  25.评职称引发的风波
  26.刘老师为什么不走了
  27.一项人事聘用工作的处理
  28.坚决不做文科班的班主任
  29.该不该补发工资和奖金
  30.“情书”引发的争论
德育管理
  31.如此处理考试作弊行吗
  32.“校园欺凌”何时休
  33.如何关爱离异家庭的学生
  34.学校该不该实行封闭式管理
  35.剪发风波
  36.家校合作为孩子的未来撑起一片天
  37.处理早恋问题的艺术
  38.这样改革班级管理行不行
  39.学生在校的安全由谁负责
  40.偷糖风波
教学管理
  41.办学条件不足，如何提高教学质量
  42.调班风波
  43.迟到的处分
  44.从“要我写”到“我要写”
  45.校本课程这样开发行吗
  46.可以用简案代替教案吗
  47.“涂卡评分”带来的尴尬
  48.升学奖风波
  49.综合实践活动课程该如何存在
  50.班“走了”，怎么管理