导语

  

内容提要

  

    教育领域的改革与创新正在全速推进，信息化建设已经成为高校实现改革、创新和开放的重要方向。作为实现教育公平和提高教育质量的重要手段，多媒体技术在推动改革创新中发挥着越来越重要的作用，对教学理念、教学方法和教学评价等诸多方面都产生了深远的影响。
    聂凯著的《移动网络课堂与信息化教学资源的传播分析》在介绍信息化基础理论的基础上，具体介绍了信息化技术给中国高等教育带来的机遇与挑战，通过对移动网络课堂的背景及构建进行分析，以及对同步网络课堂交互行为进行研究分析，读者可以清晰地了解和掌握网络时代下信息化教学资源的传播及移动网络课堂的创新。

    聂凯(1982．9—）讲师，男，英国萨里大学计算机学院信息系统硕士，现就职于湖南第一师范学院城南书院，主要讲授“信息技术基础”“大学计算机基础”“现代教育技术”等课程。
    近年来，公开发表论文近10篇，期中EI检索两篇；主持参与多项省厅级课题。主要研究领域为计算机网络应用、移动教育等。

第一章  信息化技术对教学发展的影响
  第一节  信息化技术对教学环境的影响
  第二节  信息化技术对教学媒体的影响
  第三节  信息化技术对教学工具的影响
  第四节  信息化环境下教学模式创新与课程整合
第二章  信息化环境下移动网络课堂产生的背景
  第一节  信息技术发展的时代背景
  第二节  数字化时代的教育变革
  第三节  求知创新的社会需求
第三章  信息化教学资源库的建设
  第一节  信息化教学资源的分类及特点
  第二节  信息化教学资源的检索与获取
  第三节  教学资源库建设的原则与保证
  第四节  信息化教学资源库的建设标准
第四章  信息化时代教学模式的创新研究
  第一节  基于项目的学习模式
  第二节  基于网络的协作学习模式
  第三节  基于资源的主题教学模式
  第四节  基于问题的信息化教学模式
第五章  移动网络课堂教学模式的构建
  第一节  云课堂中师生进入自主学习角色
  第二节  网络移动自主课堂的改革突破
  第三节  构建网络移动自主课堂教学的重要性
第六章  教育信息化平台建设
  第一节  微课教学设计模式
  第二节  慕课的基本特征与课程模式
  第三节  微课与慕课的未来发展
第七章  信息化教学人机交互技术
  第一节  人机交互技术的发展分析
  第二节  人机界面设计
  第三节  人机自然交互阶段
  第四节  人机情感交互阶段
  第五节  人工智能教学模式探究
第八章  同步网络课堂交互行为的研究分析
  第一节  交互理论的概述
  第二节  网络课堂学习中的交互研究
  第三节  对话型同步网络课堂的创新应用
第九章  数字化智能校园的信息安全建设
  第一节  机房智能化信息管理系统的建设策略
  第二节  教学联合体网站平台的建设方案
  第三节  校园网双层入侵检测系统的建构
  第四节  校园教学管理信息化的延伸与发展
参考文献