张联弛主编的《生活语文(第6册培智学校生活语文学科学生用书)》以“医教结合”为指导思想，注重缺陷补偿与潜能开发，提升学生的言语语言功能，从而为其他能力的发展奠定基础。
本书以正常儿童言语的“生理发展”为顺序，促进学生呼吸、发声、共鸣、构音和语音功能；以“个别化和集体教育康复训练”为实践形式，针对每个学生言语语言障碍的不同特点，提供符合学生需求的言语语言康复训练内容。
一、老师本领大
二、好朋友
三、漱口
四、系纽扣
五、我的家
六、水管哭了
七、综合练习1
八、国旗红红的
九、小小的船
十、咏鹅
十一、静夜思
十二、从小爱祖国
十三、综合练习2
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