本书分为两编：上编是“汉字规范”的基本理论与实践，是基础，重点解决“读对、写对、用对”的问题；下编是“教师书写艺术”的基本理论与实践，是提高，重点解决“写好”的问题。每章之后的“反思与探究”和“训练与提高”是与讲授内容相配合的实践活动样本。书中所设置的“引言”、“信息栏 ”等是课堂延伸的参考资料。本书在汉字规范和汉字书写技能训练方面采用“系联”的理念，重视教学效率和覆盖面，可作为高等院校教师书写课程的教材。本书的汉字教学范围以国家权威的的字表为依据，也可作为一般汉字应用者的参考书，尤其适用于“汉字应用水平等级测试”的备考复习。
上篇 汉字规范
第一章 汉字与汉字规范
第一节 汉字概说
一、汉字的起源
二、汉字的性质和特点
三、汉字的发展、演变及其规律
四、现代汉字的特点
五、汉字的前途
第二节 汉字规范的基本知识和国家标准
一、传统文字学的基本知识
二、现代汉字学的基本知识
三、有关汉字规范标准简介
第三节 汉字应用与汉字规范
一、汉字应用
二、汉字规范
第二章 汉字字形辨析与训练
第一节 汉字字形误写的原因
一、字形误写的客观因素
二、字形误写的主观因素
三、字形正确书写和识读应注意的问题
第二节 易误写的汉字部件
一、易误写汉字部件的错误类型及其原因分析
二、常用汉字形体易错部件表及其系联字表
三、易误写的部件要点提示
四、笔顺易误写的部件及其错误原因分析
第三节 易误写的汉字字例
一、《通用规范汉字表·一级字表》中易误写字例分析
二、《通用规范汉字表·二级字表》中易误写字例分析
第三章 汉字字音辨析与训练
第一节 汉字字音的特点
一、汉字的读音与汉字的性质有关
二、汉字的读音与汉语的特点有关
三、汉字的读音与汉字的形体特点有关
四、汉字的应用方式影响字音的识读
第二节 汉字字音误读的原因
一、客观原因
二、主观原因
第四章 汉字字义辨析与训练
第一节 汉字字义的特点及汉字误用的原因
一、汉字字义的特点
二、汉字误用的原因
第二节 易误用的汉字字例举要
一、双音节、三音节词易用错的汉字例析
二、四音节成语中易用错的汉字例析
三、易用错词形的词语分析
下篇 教师书写艺术
第五章 教师书写概论
第一节 教师书写的性质和特点
一、教师书写的性质
二、教师书写的特点
第二节 教师书写的范围和类型
一、教师书写的范围
二、教师书写的类型
第三节 教师书写在教书育人中的价值
一、教师书写在专业教学中的价值
二、教师书写在人才培养中的价值
第六章 教师书写的基本理论与知识
第一节 教师书写的基本理论
一、汉字与书法
二、规范汉字与书法
第二节 教师书写的基本知识
一、毛笔书写工具
二、硬笔书写工具
三、执笔方法
四、书写姿势
五、书写笔法
六、学书途径
第七章 楷书书写训练
第一节 概述
第二节 楷书的形体特点
一、笔画坚实有力
二、结体谨严端庄
三、布局整齐匀称
四、书写一丝不苟
第三节 楷书的基本笔画写法与训练
一、横画的形态及写法
二、竖画的形态及写法
三、撇画的形态及写法
四、捺画的形态及写法
五、点画的形态及写法
六、提画的形态及写法
七、折画的形态及写法
八、钩画的形态及写法
第四节 楷书的偏旁部首写法与训练
一、左右结构字的偏旁
二、上下结构字的偏旁
三、包围结构字的偏旁
第五节 楷书的结构
一、楷书汉字的形态分析
二、楷书汉字的结构分析
第六节 楷书的章法布局与训练
一、横向章法
二、纵向章法
第八章 行书书写训练
第一节 概述
第二节 行书的形体特点
一、简省笔画
二、笔画变异
三、改变笔顺
四、连写笔画
五、以圆代方
六、钩挑呼应
七、牵丝引带
第三节 行书的基本笔画写法与训练
一、点画的写法与训练
二、横画的写法与训练
三、竖画的写法与训练
四、撇画的写法与训练
五、捺画的写法与训练
六、钩画的写法与训练
七、挑画的写法与训练
八、折画的写法与训练
第四节 行书常用偏旁部首写法与训练
一、字头
二、字底
三、左偏旁
四、右偏旁
五、字框
第五节 行书的间架结构安排与训练
一、独体结构
二、左右结构
三、左中右结构
四、上下结构
五、上中下结构
六、半包围结构
七、全包围结构
第六节 行书的章法布局与训练
一、行书章法的基本要求
二、竖式书写的格式
三、横式书写的格式
附录
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