导语

  

    本书大致分为散文和诗歌两部分。本书展现了生活的多面性和丰富性，既有对童年美好时光的回忆，也有对人生经历的深刻思考和感悟。作者以独特的视角和细腻的笔触，引导读者深入思考生活，让他们在阅读中获得心灵的滋养与成长。

内容提要

  

    本书是一部文学作品集，分为散文与诗歌两部分。散文部分生动地描绘了作者的童年生活，充满了童真与趣味，同时也收录了作者大学毕业后的随笔杂感，探讨了人生经历中的复杂情感与内心矛盾。诗歌部分与散文相辅相成，既歌颂了生活中的美好瞬间，也表达了对挫折和挑战的深刻感悟。

似有阳秋
  攻城守城
  后操场的天梯
  垂直打击
  伙伴
  踢球
  秘密行动（上）
  秘密行动（下）
  战斗型部件
  悠悠球
  拔根儿
  翻绳与踢毽子
  接包儿
  游泳池与灯塔
  在浪尖上飞舞
  关于三国
  舞枪弄棒
  卡片的故事
  眼保健操
  神奇之门
  大战本（上）
  大战本（下）
  多米诺骨牌
  班主任赵老师
  粉色荧光棒
  欺负与被欺负
  管乐队
  课外班
  流水账
  君子动口不动手
  分秒精彩
天堂边的奇客思
  隐士
  去往天堂的路牌
  不愿起床的上午
  自圆其说
  噪音
  朋友圈
  过去与未来
  眼泪与金华
  变
  澄澈
  误打误撞
  遗忘
  离开之际
平和台随笔
  清泉与十字路口
  疲倦的樱花瓣
  躺在星期六
  参数项
  中古蔷薇
  放弃的三种境界
  存在
  二世谷的雪
新
  釜薪缘
  登峰造极
  喜新厌旧
  喜旧厌新
  从创新说到三类人
  网络时代的感悟
随欲而安
  返老还童
  红色对钩的快乐
  我的读书习惯
  充实
  透明果冻
  看牙路上
  立冬的闲话
诗
  犹豫的时候
  出发口
  无题
  写给自己的表扬信
  时间
  只有一节车厢的雪上列车
  从起飞到降落
  嫉妒
  花园
  天荒地老
  护心镜
  重复
  散场
  清醒

前言

  

    《聊斋志异》里有一篇《郭生》，讲的是一个山村里的读书人郭生，偶然发现自己要读的书与平日练习写作的文章先后被一只来路不明的狐狸涂抹得乱七八糟。正在郭生气恼之时，好友王生登门拜访，听闻如此怪事，王生仔细翻阅残留的书稿，察觉到被狐狸涂掉的似乎都是冗余的字句，留下的文章倒是可圈可点。他连忙建议郭生没必要记恨狐狸，反而应该拜其为师。几个月后，郭生自己回顾当初的旧作也颇感狐狸的涂抹确有道理，于是改写了两篇放在桌上，隔天清早一瞧果然又被那只狐狸“批注”了。如此往复又过了一年多，狐狸不仅不再涂改，还洒下浓墨重彩的满篇黑点示意文章精华之处，潜移默化中大有长进的郭生也在那年如愿考取了秀才。
    《似有阳秋》的书名灵感便来自《郭生》原文里的“其所涂留，似有春秋。”众所周知，“阳秋”是“春秋”自晋代以来一种避讳的写法，亦常见于各类古籍。为什么用“阳秋”而不是“春秋”？或者说为什么这本书偏要叫“似有阳秋”呢？要回答这个问题，就得从整本书的结构和创作意图说起。
    本书大致分为散文和诗歌两部分。第一章“似有阳秋”以较大的篇幅，通过碎片化的形式呈现了我在向阳小学期间的童年生活以及相关的各种回忆与发想。其余章节包括诗歌皆为我在大学毕业后至今的各种随笔杂感，以创作的时间、地点或主题进行分类。等一下，说到这儿你可能想问我中间的那一段哪去了？从小学一跃跳到大学毕业后，莫非整个青春都被那只“狐狸”抹掉了不成？
    的确，这便是将本书命名为“似有阳秋”的主要原因。关于青春的话题不是没有，而是大都收在我的另一本书《既没圆缺》里。你可以想象本书“缺失”的部分是被那只“狐狸”抹掉的“不好”的文章，也可以将本书整体想象成是从《既没圆缺》里抹掉的“没有价值”的部分。“阳秋”即“春秋”，意为褒贬，但每个人的经历各异，出发点也不尽相同，又如何知道哪一头是褒，哪一头是贬呢？难道已经消失的或终将被遗忘的就一定是不该留下的东西吗？
    再者，之所以选择“阳秋”而不是“春秋”，除了呼应第一章末尾“向阳小学的秋季似乎还会再回来”的语句以外，也因为本书与《既没圆缺》互为姊妹篇，而《既没圆缺》在概念上描绘的图景是沉没水中的月影，属于较阴柔的意象，用“阳”字作对比明显更为相得益彰。
    最后回到主题上，《似有阳秋》跟《既没圆缺》，一边是仿佛尚存的褒与贬，一边是已经逝去的圆和缺。无中生有，似有若无，彼此间掺杂着矛盾，交织出缘分，合在一起便成了我迄今为止走过的路。
    当然，这条路体现得并不完整，充其量大概只是断续的剪影，也许没什么借鉴或参照的价值。但那又怎样呢？我相信生而为人，至少可以偶尔探出头来透透气，晒晒太阳，不必始终将自己绑在对别人的期待上，更不必一辈子都蜷缩于“借鉴”或“参照”里活着。