导语

  

内容提要

  

    本书坚持先进教育理念引领、先进治理理论支撑、先进治理实践佐证的原则，系统梳理“五化”（体系化、制度化、标准化、流程化、数字化）相关的教育管理理念、教育治理理论，融入“五化”建设的实践，形成系统完整的“五化”建设理论体系和实践经验，为高等院校现代化治理提供有益借鉴。开展“五化”治理研究，可以深入了解民办大学内部机构的运作机制、教师队伍的素质和教学方法的有效性等方面的问题，从而制定相应的政策和措施，改进教育教学质量，提高教育教学效益。同时，“五化”治理科学界定了民办大学内部治理体系概念及它们之间的关系，为学校内部权力配置及其运行机制的改革提供理论支撑；从理论上厘清了民办大学内部政治、行政与学术权责的边界，科学构建了各权力主体有效地行使职权及其约束的机制，建立起了有效处理大学内部的政治权力、行政权力、学术权力与民主权力关系的理论基础。

    常翠鸣，教授，博士。教育部高等教育评估评价专家委员会委员、中国高等教育培训中心特聘专家委员会委员、山东省医药卫生科技评审专家、山东省科普专家人才库卫生健康类专家、“山东省高校黄大年式教师团队”负责人。兼任山东省社会组织总会副会长、中国孔子基金会常务理事、山东省女企业家协会副会长、山东省老教授协会副会长等职务。获国家级教学成果奖1项、省部级教学成果奖2项。先后获得全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手等20多项省部级以上荣誉。齐鲁理工学院董事长、校长、党委副书记。

引言
第一章  “五化”治理理念与实践综述
  第一节  民办大学内部治理的“五化”研究背景
  第二节  “五化”治理的基础
  第三节  “五化”治理的主要任务
  第四节  “五化”治理的保障措施
  第五节  “五化”治理的理论价值与实践意义
第二章  体系化治理
  第一节  体系化治理的源流
  第二节  体系化治理的认识和思考
  第三节  体系化治理的实践探索
第三章  制度化治理
  第一节  制度化治理的源流
  第二节  制度化治理的认识和思考
  第三节  制度化治理的实践探索
第四章  标准化治理
  第一节  标准化治理的源流
  第二节  标准化治理的认识和思考
  第三节  标准化治理的实践探索
第五章  流程化治理
  第一节  流程化治理的源流
  第二节  流程化治理的认识和思考
  第三节  流程化治理的实践探索
第六章  数字化治理
  第一节  数字化治理的源流
  第二节  数字化治理的认识和思考
  第三节  数字化治理的实践探索
后记