导语

  

    虽然一本书就像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋，但是对于学习而言，仍应辩证的加以分析，而不能盲目的迷信书本，毕竟“圣人矢口而成言，肆笔而成书”(扬雄《法言·五百》)，谁也不能担保没有任何纰漏。加之读书既有有益的一面，也有有害的一面。故而学贵有疑，只有在读书时持有怀疑精神、批判精神，才能避免“本本主义”。

内容提要

  

    如何契合当今青少年精神培育的需求，在正面教育的机械刻板与社会影响的迷乱无根之间作一种填充弥补，使青少年的心灵通过国学的浸润，经受和煦的抚慰与澄明的引领感召？浙江古籍社面对这一意义深远的命题，以中华传统教育精神为归旨，依托丰富的国学资源，提炼梳理出道义、仁爱、诚信、敬事、勇毅、练达、好学、省己八种德行修为，策划编写了《青少年国学读本》丛书。本套丛书虽八个专题各自成册，但全书处处渗透着编者对于传统文化认同感、民族自信心、道德约束力、人格独立性的明确持守与倡导。力求在超越传统修养励志类读物的基础上，创制出一种有益于青少年人格成长与知识扩充的阅读载体，希望成为青少年喜爱阅读、乐于接受、可资引用的修养读本、嘉言美文、知识手册。
    本册为《好学篇 非学无以广才》。

编者的话
开篇词
非学无以广才
  师旷论学
  人不可以不学
  鲁国少人才
  滥竽充数
  邴原泣学
  士别三日刮目相待
  一目十行
  不要金钱要图书
  半部论语治天下
  开卷有益
  小时了了
  自督读书
  袁枚读书断案
敏而好学
  不耻下问
  驼背翁捕蝉
  薛谭学唱歌
  齐人学鼓瑟
  借光读书
  好学勤记
  燃糠自照
  挂角读书
  傲骨求学
  程门立雪
  万字难写
业精于勤
  韦编三绝
  师文学琴
  纪昌学射
  学弈
  悬梁刺股
  三年不窥园
  半途而废
  隔篱偷学
  当以三余
  入木三分
  江郎才尽
  铁杵磨成针
  马厩读书
  读书为乐
  胸有成竹
  无时不学习
  夜坐佛膝
  七录七焚
尽信书不如无书
  一叶障目
  纸上谈兵
  据理以实
  草亭路问
  偶得古兵书

前言

  

    本套丛书以中华传统教育精神为归旨，依托丰富的国学资源，提炼梳理出道义、仁爱、诚信、敬事、勇毅、练达、好学、省己八种德行修为，以契合于当今青少年精神培育的需求，在正面教育的机械刻板与社会影响的迷乱无根之间作一种填充弥补，使青少年的心灵通过国学的浸润，经受和煦的抚慰与澄明的引领感召。全书处处渗透着编者对于传统文化认同感、民族自信心、道德约束力、人格独立性的明确持守与倡导。
    本套丛书八个专题各自成册，每个专题又细分三五门类，每个门类之下再由历史人物故事为纽带捆扎成的一个个“文本束”作为基本阅读单元。在“文本束”中，元素库、故事会、编者语、古人云、知识链五个要件紧相连属，以实现历史释读、文学演绎、哲学思考、经典印证、知识扩展五大体例功能。
    本套丛书在超越传统修养励志类读物的基础上，创制出一种有益于青少年人格成长与知识扩充的阅读载体，希望成为青少年喜爱阅读、乐于接受、可资引用的修养读本、嘉言美文、知识手册。
    本套丛书是本社国学读本系列项目之一，已有获得良好社会反响的《领导干部国学读本》为先导，又有即将出版的《家庭国学读本》为接续，希望能够形成对应于不同社会群体需求并各有特色的同学学习载体。
    本套丛书在本社社委会的策划统筹之下由编写小组集体完成。本社孙雪艳负责仁爱篇编写，陈小林负责诚信篇编写，屈笃仕负责敬事篇、练达篇编写，关俊红负责好学篇、省己篇编写，还约请了社外的孙宝和方尧负责道义篇与勇毅篇的编写。丛书能够高效有序地完成说明，良好的专业素养、创新意识、敬业精神、协作机制与文化责任对于做好一个有意义的选题是多么的重要。
    浙江古籍出版社国学读本编写小组
    2010年7月25日