导语

  

    张素闻素来倾心于中国传统文化，历时两年精心选编了《人生为一大事来(陶行知教育集评注本)》，且每篇文章加以画龙点睛的点评，既有对传统文化之阐发，又有现实问题之思考，将陶行知先生的教育思想与时代问题紧密相扣，相互借鉴。
    期望本书的出版，对时代人心有所裨益，期望更多的人能沿着陶行知先生的教育理念继续前行，也相信此书不但对于学校中的老师，每一位父母，乃至每一位富有爱心的人，都可以从陶行知先生其人其行其言中获得智慧的启发。

内容提要

  

    两千年前的孔夫子，两千年后的陶行知，都是中国教育史上开天辟地的人。民国时期的教育大师里，陶行知先生在大学时代就清楚唯有教育能救国，他从王阳明的“知行合一”改名为知行，从美国留学归来以后，广泛深入中国的教育基层，对教育做了更全面的思考，而改名为行知。他辞去大学教授的职务，换上布鞋走向乡村，以“爱满天下”的情怀与中西合璧的智慧，提出“生活教育”，为中国开创了新的教育局面，并且提出了一系列行之有效的教育方法。张素闻评注的《人生为一大事来(陶行知教育集评注本)》就是对这些教育方法进行一一阐述。

    张素闻，文学学士，心理学硕士肄业，专栏作者．曾任媒体特约文化记者十年，采访海内外四十余位文化名人，在国内外四十余家报纸杂志发表文章；以传统文化教育为志业，曾在人民教育出版社创办我国第一份少儿国学期刊；在中华书局经典教育推广中心任策划编辑；在众书网策划出版图书三十余种；策划并统筹首届、第二届、第三届船山文化夏令营。《传家经典》总主编。

第一章
  我们的信条
  每天四问
  国难与教育
  行是知之始
  “伪知识”阶级
  创造宣言
第二章
  育才学校教育纲要草案
  育才学校创办旨趣
  育才二十三常能
  育才十字诀
  致育才之友书
  艺友制师范教育答客问
  南京安徽公学办学旨趣
第三章
  教育者之机会与责任
  师范生应有之观念
  学生的精神
  生活即教育
  生活教育之特质
  生活教育
  传统教育与生活教育有什么区别
  生活教育运动十三周年纪念告同志书
  教学做合一
  教学做合一之下的教科书
  师范生第一变——变个孙悟空
  师范生第二变——变个小孩子
第四章
  新中国与新教育
  读书与用书
  小先生与民众教育
  手脑相长
  工学团
  小先生
  传递先生
  女工的传递教学
  文化网
  创造的儿童教育
  敲碎儿童的地狱创造儿童的乐园
  儿童科学教育
第五章
  第一流的教育家
  地方教育与乡村改造
  中国乡村教育之根本改造
  中国大众教育问题
  生利主义之职业教育
第六章
  我之学校观
  谈社会大学
  民主的儿童节
  学生自治问题之研究
  领导者再教育
参考文献
附录