导语

  

内容提要

  

    由瞿亚红主编的《幼儿教师语言技能(iCourse教材)/教师教育课程标准试行教材大系》从幼儿教师基础语音、幼儿教师艺术语言和幼儿教师职业语言三个角度，全方位训练幼儿教师这一职业所需要的语言能力。本教材是一本精理论、重训练的实用性教材，即突出关键性理论知识，提供大量适合语言表达的经典训练材料，使理论与训练紧密结合，真正做到理论指导训练。本教材包含丰富的数字化资源，便于学习者拓展学习。
    本教材可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为在职幼儿教师培训用书。

    瞿亚红，副教授，重庆师范大学教育科学学院副院长，《当代幼教》杂志主编，西部儿童文学研究所所长，全国师范院校儿童文学研究会副理事长，国家级普通话测试员。长期从事幼儿语言教育、幼儿文学和幼儿教师语言的教学和研究工作。
    承担视频公开课“幼儿文学与幼儿成长”、教师教育国家级精品资源共享课“幼儿教师语言技能”的建设工作，承担重庆市重点教学改革项目“高等师范院校儿童文学系列课程教学改革研究与实践”，出版《幼儿文学》等高等院校学前教育专业教材，公开发表教学研究论文数十篇。

上编  幼儿教师基础语音
第一章发声技能训练
  第一节  口部训练
  第二节  呼吸控制
  第三节共鸣控制
  第四节  吐字归音
  第五节声音弹性
  第六节  嗓音保护
第二章普通话语音基础
  第一节  普通话语音概述
  第二节  声母
  第三节韵母
  第四节  声调
  第五节语流音变
中编  幼儿教师艺术语言
第三章  朗读基础
  第一节  朗读概述
  第二节  朗读的内部技巧
  第三节  朗读的外部技巧
第四章  幼儿文学作品朗读
  第一节  幼儿文学朗读材料选择的原则
  第二节  儿歌与幼儿诗朗读
  第三节  幼儿故事类作品朗读
下编  幼儿教师职业语言
第五章  幼儿教师职业语言概述
  第一节  幼儿教师职业语言的基本原则
  第二节  幼儿教师职业语言的运用特点
  第三节  幼儿教师态势语的内容、特点及运用
第六章  幼儿教师故事讲述
  第一节讲述概述
  第二节  幼儿故事讲述
  第三节  幼儿图画书讲述
第七章  幼儿教师教育及其他活动语言
  第一节  幼儿教师在一日生活及区域活动中的语言运用与训练
  第二节  幼儿教师在领域活动中的语言运用与训练
  第三节  幼儿教师在其他活动中的语言运用与训练
主要参考文献