导语

  

内容提要

  

    崔岚、许玭编著的《孩子眼前一面墙(图解幼儿园班级主题墙的虚与实)》将幼儿园班级主题墙案例分为三个篇章：
    有一种环境叫“我够不着……”
    有一种环境叫“我看不懂……”
    还有一种环境叫“……”
    每个篇章以红蓝不同颜色的图文案例为导引。红篇启示反思：怎样改变，才能让班级墙面环境蕴含课程的目标与内容，让幼儿园课程真正融入环境，让幼儿成为环境与创设的主体，并能不断激发幼儿的内在学习动机；蓝篇则呈现民间高手们关注并思考幼儿与班级环境展开良性互动后的实践案例。

导读
  创作缘起
  本书编排
  阅读建议
有一种环境叫“我够不着”
  案例1：秋游记录在哪里
  案例2：木偶变成了木头人
  案例3：我的换牙日记
  案例4：猜猜我是谁
  案例5：玩转水世界
  案例6：我想知道……
  案例7：肚子里的秘密
  案例8：幼儿园的新变化
  案例9：有趣的动物
  案例10：找个朋友一起玩
  案例11：青花瓷
  案例12：再玩水世界
  案例13：好听的声音
  案例14：好吃的食物
  案例15：洋葱的秘密
  案例16：我长大了吗？
有一种环境叫“我看不懂”
  案例1：棋类规则小贴士
  案例2：爸爸的简历表
  案例3：游戏星星榜
  案例4：你知道吗？
  案例5：周围有人吗？
  案例6：朋友好在哪里？
  案例7：小当家
  案例8：跟着朋友去旅行
  案例9：爸爸调查表
  案例10：气象记录
  案例11：职业我知道
  案例12：孩子眼中的苹果和橘子
  案例13：我要上小学
还有一种环境叫“……”
  案例1：高高的小猴纸袋
  案例2：静静的脸谱
  案例3：班级公约谁在约？
  案例4：喝多少水合适？
  案例5：“家”就是“全家福”
  案例6：身体的“秘密”
  案例7：来自四海八荒的水果宝宝
  案例8：我和爸爸在一起
  案例9：奇妙的朋友
  案例10：红红绿绿吃出健康
  案例11：家家都有爱
  案例12：爸爸的领带
  案例13：我是中国人
  案例14：□□去哪儿了？
  案例15：什么时候要喝水？
  案例16：全家一起来运动
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后记