导语

  

内容提要

  

    本书是对钢琴的教学教学改革与实践路径进行的研究。由钢琴教学中产生的实践问题入手，以现代基础教育的先进理念为指导，遵循开放性思路，寻求更科学的路线、方法拓展新的路径，在科学思维视域下、集体课视域下，对钢琴教学的内容改革、开展实践，引发钢琴教学的更多思考，并对钢琴即兴伴奏与自弹自唱课程对接实践的内容进行研究论述。最后分别在文化自信视域下以及舞台与就业指导下，对中国钢琴音乐教学实践探索。本书严谨细致、内容丰富，既有理论又有实例结合，是一本值得学习研究的著作。

前言
绪论
第一章  钢琴教学与实践问题探论
  第一节  钢琴教学与开展
  第二节  钢琴教学在新时期的新要求
  第三节  钢琴教学与实践中的常见问题
第二章  科学思维视域下的钢琴教学内容改革
  第一节  钢琴演奏的理性因素——作品结构分析对演奏的支撑作用
  第二节  钢琴演奏的感性因素——感受、想象与创造
第三章  集体课视域下的钢琴教学开展实践
  第一节  钢琴集体课的优势及开展意义
  第二节  钢琴集体课中的视奏实践
  第三节  钢琴集体课中的合奏实践
第四章  钢琴即兴伴奏与自弹自唱课程对接实践
  第一节  钢琴即兴伴奏与自弹自唱课程对接的可行性及意义
  第二节  钢琴即兴伴奏与“唱”的对接内容
第五章  文化自信视域下的中国钢琴音乐教学实践
  第一节  中国近现代钢琴音乐的民族化发展探索
  第二节  中国钢琴音乐的美学精神及创作分析
  第三节  “中国风格”钢琴音乐的个案解读
第六章  舞台与就业指导下的中国钢琴音乐教学实践
  第一节  中国钢琴音乐舞台实践
  第二节  即兴伴奏汇报演出
  第三节  钢琴弹唱汇报演出
  第四节  校企结合实地实习实践
参考文献