导语

  

内容提要

  

    为贯彻全国教育大会和全国高校本科教育工作会议精神，推进面向新形势能源动力类人才培养改革，高等学校能源动力类专业教学指导委员主办“2019年全国能源动力类专业教学改革研讨会”，围绕专业建设、教学研究与改革、人才培养模式创新与国际化、课程体系构建、教学内容与方式的创新，以及实验实践教学等主题，深入研讨能源动力工程一流专业创建的新思想、新理论、新思路、新举措。本书为这次研讨会的论文选集。

新工科与工程教育
  基于SC-OBE-CQI理念的卓越工程师培养新模式探索——以兰州理工大学能源与动力工程专业卓越计划培养为例
  能源与动力工程专业的工程化教育改革与实践
  新工科背景下能源动力类专业建设探索与实践——以华中科技大学能源与动力工程专业为例
  能源利用与环境保护多学科协同育人的新工科专业建设探索
  基于工程教育认证的能动专业人才培养方案研究
  工程教育专业认证背景下可编程控制器原理课程教学改革研究
  工程教育认证背景下能源动力类专业改革的探索
  “新工科”背景下能源动力类人才培养模式探索与实践——以哈尔滨工程大学船舶动力创新人才培养实验班建设实践为例
  新工科建设背景下能源与动力工程专业人才培养模式改革与探索
  当“新工科”遇上“新思政”——新工科背景下能源动力类大学生第二课堂综合素质培养研究
  新工科背景下能源与动力类本科实践教学改革探索
  基于新工科的应用型本科院校工程实践教育体系建设
  新能源发电与火力发电复合型人才培养模式探讨——以南京工程学院新能源科学与工程专业建设为例
  对我国应用型工科院校发展的思考
  基于“新工科”建设背景的能动类卓越工程科技人才培养机制探索
  新工科背景下的新能源科学与工程专业——哈佛大学工科教育在学科交叉方面的启示
  基于OBE理念的生产实习双阶段多目标模式的研究
  新工科背景下基于“绿色舰艇”理念的教学改革与实践
  发挥学科优势助推新能源专业教学改革
  面向“新工科”建设的新能源类教学体系改革实践
  新工科背景下传热学课程改革探索与实践——MATLAB在传热学例题中的应用
  构建基于优质平台群的四层次创新人才培养实践教学体系，助力能源动力类专业“新工科”建设
  新工科背景下能源动力专业大学生交叉创新创业能力培养机制的探索与实践
  新工科背景下卓越工程人才实践教学改革探索
  基于科研训练的“新工科”创新型人才培养的探索与实践
  能源与动力工程专业的“新工科”研究与实践
  新时代工科大学生优秀传统文化认知现状调查及对策研究——基于700份问卷的实证调查
  能源与动力工程专业大学生专业综合视野的培养
  工程教育认证理念下能源动力类课程教学模式研究
  多学科交叉融合的能源动力类新工科人才培养模式研究
  面向新工科人才培养的能源动力大类专业实验教学体系建设
  新经济形势下的华南地区能源与动力类本科专业人才培养改革研究
  新工科背景下的工程实践教育中心建设探讨
  具有人文数理信息基础、培养国际化一流热流人才——西安交通大学“新工科”人才培养模式实践与探索
  新工科建设背景下实验教学改革实践与探索——以上海理工大学能源动力类专业实验教学为例
  所系结合，推动新能源英才班建设
  新工科理念下能源与环境系统工程专业选修课的改革与探索
专业与课程建设
双创教育
实验与仿真教学
协同育人
教书育人与教学管理