导语

  

    源自“行为经济学之父”理查德·塞勒的理性育儿经，用经济学思维轻松搞定学龄前孩子的性格、习惯和能力培养。
    60个简单高效的策略，激活孩子自主学习的内驱力！用经济学思维与孩子斗智斗勇，其乐无穷！
    真实案例＋问题溯源＋实操方法，即学即用的育儿锦囊，不仅能让孩子享受学习的快乐，也更让亲子关系不断进化！
    精选父母最关心的问题，养育有梦想、有担当、懂理财、爱思考的孩子，让孩子长大后更独立、更有竞争力。
    不催不吼，你的孩子也能成为主动自发型学习者！

内容提要

  

    人总是会对自己认为稀缺的东西，产生莫大动力。孩子也一样，那些得不到或者难得到的东西，对他们来说更具吸引力。与其成天督促孩子学习，不如想办法把学习变成需要争取才能得到的稀缺资源。
    如果想让孩子赶紧写作业、吃饭、洗澡，就要让他体会到不这么做要付出的成本有多大。一旦建立起成本意识，孩子脑袋里就像是多了一根弦，不用大人操心，自己就会去权衡、判断。
    刚开始，物质奖励的效果比讲道理好100倍，但是效果会越来越差，此时就要升华到精神奖励上去——表扬他们、赏识他们，让他们觉得这是一件乐在其中、能表现自我的事，给孩子带来更长久的驱动力。
    现在的孩子越来越不能承受专注、坚持带来的乏味之苦、孤独之苦，适时给孩子创造低阈值环境，才能让字w保留咨液主宫带夹的优势，又有“吃苦”的能力。
    通过眼神、微笑、音调等途径向孩子传达“你很优秀”“你可以做到”的信息，孩子会感受到这和加姐左港玫默化中峦得雨加白信、白爱白净
    翻开本书，让孩子从“要我学”到“我要学”

    千寻麻麻（冯丹）
    经济学硕士
    儿童文学作家
    家庭阅读指导师
    微信公众号“东西儿童教育”主笔
    只因女儿千寻想听妈妈创作的故事，从此专注于儿童教育研究。经过长达4年的系统学习，成为家庭阅读指导师。2014年自修完成美国杜克大学行为经济学课程。2016年开始在公众号“东西儿童教育”中分享养育女儿的心得体悟，并陆续创办了“和千寻一起读绘本”“和千寻一起看电影”栏目，擅长将行为经济学的理性融入爱的教育里，切合现实，实操性强，因此被无数爸爸妈妈长期追读。

自序  用经济学与孩子斗智斗勇，其乐无穷
第1章  内驱萌芽：让孩子自动自发地学习
  稀缺性原理：让孩子主动自觉学习
  微习惯策略：小目标激发出大动力
  边际递减效应：如何妙用物质奖励
  罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望
  三个同心圆理论：鼓励孩子走出“舒适区”
第2章  抓住孩子的五个成长敏感期
  执拗敏感期：你的孩子喜欢说“不”吗
  正确认识孩子的秩序敏感期
  原来孩子还有个撒谎敏感期
  社交敏感期：孩子不同阶段的社交特点
  阅读敏感期：让孩子的大脑活跃起来
第3章  从幼儿园快乐过渡到小学
  不想去幼儿园是个正常事儿
  用“替代奖励法”帮助孩子轻松度过入园第一周
  学龄前是培养孩子习惯的最佳时期
  选择兴趣班，不要完全以孩子的兴趣为标准
  孩子上兴趣班半途而废怎么办
  机会成本：破解“幼小衔接”的焦虑
  孩子一上小学，家长就没好日子过吗
  “陪娃做作业狂躁症”背后的真相
  越催越慢？是因为孩子不懂机会成本
第4章  提升学习效率的六大技能
  时间管理法则：搞定做作业磨蹭、拖沓的孩子
  提升专注力：从脑科学角度，揭示专注力的秘密
  记忆力训练：给孩子适度压力
  学会精读：用“CROWD提问原则”开启孩子的阅读模式
  淘金式学习法：学会提问比知道答案更重要
  参与式学习法：让孩子数学开窍的小练习
第5章  成长型思维：打造孩子的未来竞争力
  比“虎妈”“猫爸”更靠谱的是“海豚型”家长
  犹太家庭的“海沃塔”聊天模式
  成长型思维：挑战意味着“我还有成长空间”
  阈值管理：让孩子学会“吃苦”
  自我决定论，养出内驱力强的“自推娃”
  5Why分析法：建立多元思维模型
第6章  游戏化思维：会玩的孩子更有创造力
  游戏化思维，让孩子学习成瘾
  欠孩子的自然课该补上啦
  如何开发孩子的艺术潜能
  体育运动，带来强壮体魄和拼搏精神
  创造力：每个家长都能掌握的“项目思维”
第7章  “用力”管孩子不如让孩子自我管理
  自控力比智商更重要
  报复性惩罚，会把孩子越管越坏
  轻松用规则打造有教养的娃
  怎么说，孩子才肯听
第8章  财商教育：孩子受用终身的财富
  挖出最适合孩子的第一桶金
  孩子的压岁钱：“花”比“攒”更重要
  “免费试吃”营销：培养孩子的财商
  巧妙利用孩子的“企图心”
  一场游戏让孩子学会“赚钱之道”
  孩子喜欢竞争，尽力去赢有错吗
附录：千寻麻麻精选绘本推荐（50本）

前言

  

    用经济学思维与孩子斗智斗勇，其乐无穷
    在我人生的前30年，我从未想过有一天自己的文字会刊印成书，我大学里学的是经济学，毕业后就一直和冷冰冰的数据打交道，做得最多的是图表和PPT。一切改变都源自女儿千寻的降临。
    为满足小丫头的故事瘾，我开始了儿童文学创作。说来也怪，那些美好的构想和灵动的词语，如同埋藏多年的种子，仿佛都在等待这个契机，纷纷破土而出。
    如今千寻8岁了，除了给她讲故事和陪她看绘本，我们还一起经历了早教启蒙、可怕的2岁叛逆期、幼小衔接……看她站在舞台上落落大方地演讲，看她面对困难时不服输的倔强模样，看她凭自己的努力拿到心仪小学录取通知书时的粲然一笑，我忽然意识到，那个牙牙学语的小婴儿已经长大了。回望过去，真的好不容易，幸运的是，我们的努力与坚持，最终都被时光赋予了意义。
    伴随千寻的成长，我也完成了身份的转换。从理性的经济分析师到暖调的童书作家，再到亲子共读绘本超五千本的阅读推广人。
    为了把自己的养育心得分享给更多父母，我在东西儿童教育平台开设了“育儿感悟”“绘本阅读”“亲子电影”专栏，3年来，累积了上百万字的育儿文章，推荐了无数优质儿童绘本和近百部亲子电影。通过平台与几十万名读者互动，又让我收获了更多鲜活的案例，从而更清晰地了解到父母需要什么样的育儿知识。
    当经历积累到一定程度，思维也在悄然发生质变。我开始尝试将自己的经济学知识与教育实践相融合，发现经济学上的很多理论亦适用于教育。
    记得在中国一东盟自由贸易区成立时，我随当时一个考察团走访泰国，在那里我看到了丰饶的自然资源下孕育的壮美如画的香米稻田。当地农民对我说：“这块田可种香米，那块地只能种糯米。”
    我问：“为什么？”
    对方答：“天定的，一直如此，耕作方法也是几十年不变、代代相传的。”几年后，我又来到日本长野县中泽卓三家的苹果园。主人自豪地说，他们把土壤的有机质含量提高到了6.8%，这也是当地苹果优质优价的主要原因。日本并没有像泰国那样得天独厚的气候条件，却凭借先进的生产模式、科学的管理方式，使人均农业收入水平远远超过泰国。
    教育其实也一样，大多数孩子并非天赋异禀，就像日本的农业，虽不具备丰富的先天资源，但通过后天科学的管理策略，依然可以超越很多地区。相反，仅凭天性使然，便如泰国农民的靠天吃饭，在国际市场上的竞争力也会越来越弱。
    类似的比较和思考还有很多，它们开启了我对儿童教育全新的领悟，一个具有实操意义的设想也在实践中逐渐变得清晰：将经济学的理性融入“爱的教育”里，既不放任孩子的天性，也不用蛮力破坏孩子的天性，而是用策略来解决实际问题。
    这7年来，我一直在践行“经济学养育法”。
    经济学中的“微习惯”策略，帮千寻建立起了良好的阅读习惯；“稀缺性”策略，充分调动起了千寻主动学习的热情；“5个为什么”企业管理策略，解决了我们的家庭教育难题……这些发乎爱又不失理性的策略，让我的育儿过程轻松很多，效果也不错。
    现在终于可以自信满满地说，如果你也和我一样，曾有过“读了很多育儿书，学了不少前沿理念，却依然带不好娃”的困惑，不妨试试这些经济学策略。因为它指向的就是家长几乎每天都要面对的、最真实最具体的育儿问题！本书的内容就是我在千寻身上亲身实践的经济学策略的经验分享，希望能带给大家一些启发。
    曾经看过一句话：“一本书，启迪了我们的智慧，改善了我们的人生，那么这本书就真正为我所有了。”一本好书的价值，不是作者单独完成的，而是作者和读者共同完成的。
    所以，我也想告诉即将打开这本书的朋友们，请不要把它当成一本育儿指导书，而是把它当成一位普通妈妈自我学习、自我成长的历程分享，和我一起感受、思考、行动。
    我们谁都不是天生就会当妈妈，但我们都可以因为孩子的到来让自己变得更好！陪伴孩子一起慢慢成长！