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构成形式(普通高等学校艺术设计专业规划教材)/设计基础课程实践丛书

  • 定价: ¥80
  • ISBN:9787122394095
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:化学工业
  • 页数:136页
  • 作者:编者:宋扬|责编:...
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  • 2021-10-01 第1版
  • 2021-10-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    《构成形式》以作者2001年至今的设计基础课堂教学实践的十余项课题为主线,用课题引领兴趣教学的形式展开叙述,并呈现作者相关课堂教学的个人教学思考与原创课程作品。本书内容包括作者在“教”与“学”两方面对构成形式的概念和课题实践方面的关系探讨:构成形式的二维表现形式如T恤、素材的获取与表现、汉字分解创作、拼贴自画像、色彩与音乐、色彩对比与调和、色彩归纳与应用等课程实践案例分析;构成形式的三维表现形式如头部装饰设计、面的表达、杯子设计等实践课程的教学思路与成果。全书由浅至深地展示作者在教学一线实践完成的平面-色彩-立体系列课堂教学中的构成训练课题,结合课堂教学一线经验,针对课题训练进行完整而详尽的知识点阐述。
    此次集结出版的设计基础课程实践丛书,既可以作为高等院校相关设计专业设计基础课程的教材,也可以作为设计从业者的自学参考用书。

作者简介

    宋扬,博士,先后毕业于中央美术学院建筑学院、设计学院,匈牙利佩奇大学,先后任教于中央美术学院设计学院、浙江工业大学设计与建筑学院,现为中国美术家协会会员、高级工程师。
    北京奥运会水上竞技场馆主体景观设计者,荣获2009年度中国建筑学会“中国室内设计大奖赛”景观专业组第一名,提名“光华龙腾奖”中国设计十大杰出青年。至今出版十余部设计艺术类教材、专著、译著。
    两项浙江省“省一流课程”负责人、省级“互联网+”课堂教学示范课程负责人。

目录

第1章  构成形式教学概述——形式概念与课题实践的关系
  1.1  构成形式课程的定位
  1.2  设计基础教学的多样性
  1.3  设计基础与美术基础的关系
  1.4  构成形式训练的目标
  1.5  构成形式训练的内容
  1.6  设计基础课程的教学实验
  1.7  张弛有度——课题设计对学生创作的状态限定
  1.8  设计基础教学的广度与深度探讨
  1.9  技术制约与思维发散的互补
  1.10  设计教学方法需不断完善
第2章  构成形式训练的系列课程的教学实践
  2.1  二维形式:构成概念的理解与应用
    课题1  T恤[二维黑白形式的应用]
    课题2  素材的获取与表现[黑白影像的获取与创作]
    课题3  快速表现课题——汉字分解创作[构成与构图]
    课题4  快速表现课题——拼贴自画像[色彩搭配与选择]
  2.2  二维形式:构成与表述
    课题5  色彩与音乐[色彩形式语言的转换]
    课题6  快速课题——“正”字填色练习[图形分割填色]
    课题7  色彩对比与调和[色彩的表现]
    课题8  色彩填色——对比与和谐[色彩三要素的应用]
    课题9  名画分析——色彩归纳与应用[色彩的获取与借鉴]
    课题10  隐藏与凸现[色彩表现的功能]
  2.3  三维形式:材料与构成
    课题11  头部的装饰[三维造型与装饰]
    课题12  面的表达[质感与表面肌理表现]
    课题13  杯子[材料与空间]
第3章  形式构成课程引发的思考
跋/课题实践与支持院校
参考文献
作者简介