导语

  

内容提要

  

    本书是国家社会科学基金一般项目“公共数字文化服务的社会教育功能及实现路径研究”（18BTQ011）研究成果。该研究打破了以往囿于图博档等社会教育功能的研究框架，进行了数字化视角的公共文化服务社会教育功能整体研究，形成了公共数字文化服务社会教育功能的理论框架，构建了公共数字文化服务社会教育功能的实践路径，为文化强国及教育新基建背景下公共文化服务和教育融合提供了新的研究思路和切入点。

    李桂霞，女，生于1969年11月，哈尔滨学院图书馆馆长、党总支书记，研究员，毕业于东北师范大学图书馆学系，黑龙江省高层次人才。主持完成国家社科基金一般项目等项目10余项。作为第一获奖者获黑龙江省哲学社会科学优秀科研成果一等奖1项，三等奖2项。获哈尔滨市社会科学优秀科研成果一等奖2项，三等奖1项。公开发表学术论文30余篇，出版学术专著1部。

第一章  绪论
  第一节  研究背景
  第二节  研究意义
  第三节  研究综述
  第四节  研究方法与创新之处
第二章  公共数字文化服务社会教育功能研究的理论基础
  第一节  核心概念解读
  第二节  基本理论
  第三节  公共数字文化服务实现社会教育功能的基本条件
第三章  公共数字文化服务实现社会教育功能的目标
  第一节  公共数字文化服务实现社会教育功能的总体目标
  第二节  公共数字文化服务实现社会教育功能的主要目标
第四章  公共数字文化服务实现社会教育功能的方法路径
  第一节  将公共数字文化服务纳入国家终身教育体系环境之中——融合共享
  第二节  运用现代信息技术和传播技术缩小数字鸿沟
  第三节  建立需求导向的公共数字文化资源体系
  第四节  构建基于用户体验的公共数字文化服务体系
  第五节  建立健全统筹兼顾的公共数字文化服务制度体系
  第六节  完善公共数字文化服务社会教育功能的评价体系
后记
参考文献