导语

  

    丹尼尔·笛福编著的《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国最具代表性的冒险小说。这篇小说虽然已有300多年的历史，但到目前为止依然受到全世界很多小朋友的喜爱。故事的主人公鲁滨逊·克罗索遇到暴风雨后独自一人生活在无人荒岛，但他不放弃希望，敢于同艰苦的环境作斗争，还与海盗、食人族、坏蛋展开了战斗。这些部不禁让人手里替他捏了一把汗。让我们一起去鲁滨逊的冒险故事里看个究竟吧！
    《专家教你读名著<鲁滨逊漂流记>》整合最先进的策略阅读理念，为经典阅读开创金字塔层级导读的先河。通过“基石层级”的提示，到“登峰层级”的引领，由易到难循序渐进地指引学子们通向充满魅力的阅读世界。

内容提要

  

    在笛福所有的作品中，《鲁滨逊漂流记》流传最广，被认为是其代表作。该书取材于一个真实的故事。1704年9月，一个名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手因与船长发生冲突，被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，他在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。1709年2月12日，一位英国航海家把他救离了海岛。笛福受到启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。小说通过青年商人鲁滨逊海上冒险、滞留在岛上、开辟岛国的故事塑造了一个英国“真正资产者”的典型艺术形象，体现了资产阶级发展时期的进取精神和奋斗精神。
    《专家教你读名著<鲁滨逊漂流记>》作为名著阅读系列丛书之一，它的基本特点就是通过专家指引，科学合理的题目设置，引导读者读思结合，在趣味阅读中提升读者的综合阅读能力。在每篇文章的后面都配备了一些阅读题目，阅读题目在设置过程中考虑到不同读者的阅读能力和儿童的思维发展规律，分成了基石、发展、提高、登峰四个层级。从基础的字词积累，到文本内容的理解与分析，再到语言的综合运用，通过多维度的阅读训练，全面提升读者的阅读能力。此外，《专家教你读名著<鲁滨逊漂流记>》在设置阅读题目时，还主动引导孩子从文本中走出来，关注生活，关注自身，做到活学活用，学以致用。

    丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660—1731），英国作家、新闻记者，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为英国和欧洲的“小说之父”。笛福早年经商，也从事写作，以写政论文和讽刺诗著称。他反对封建专制，主张发展资本主义工商业。在59岁时，他开始写作小说。其代表作《鲁滨逊漂流记/经典文学名著》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，凭借智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。同时，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章

前言

  

    拥抱经典，通向阕读的魅惑世界
    打开这一本本名著，你会觉得，这些文字都是那么的亲切与新鲜。《海底两万里》的优美与浪漫，《鲁滨逊漂流记》的惊险与曲折，《童年》的苦难与坚强，《骆驼祥子》的压迫与警醒……异彩纷呈无不跃然纸上。
    经典的最大特点是拥有丰富的情感意蕴。作家在文学作品中倾入了炽热深沉的情感，那生死与共的忠贞，热情奔放的浪漫，纯洁无瑕的童真，情深意切的母爱，坚如磐石的爱情，都会震撼我们的心灵，让我们的心灵接受美的洗礼、真的启迪、善的熏染，从而使我们激发出内在的情愫，在潜移默化中产生共鸣，增强对世界、对人生的感受力。
    当我们用眼睛展开文字构建的美妙图景，把心灵融入名著深厚浓烈的情感氛围时，我们开始真正走进经典的魅惑世界。我们单纯的心灵会因为经典的广博而激荡起层层的涟漪，我们稚嫩的思想会因为经典的深邃而碰撞出智慧的火花，经典的永恒、丰富、睿智、博大会因为我们的再创造而成为一笔伴随终身的精神财富。
    经典阅读是语文学习的重点。《全日制义务教育语文课程标准》认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读的意义不仅仅在于获取知识，更在于人的全面发展。新修订的课程标准要求学生“广泛阅读各种类型的读物”，“每学年阅读两三部名著”，9年的课外阅读总量不少于400万字。拥有400万字的财富，这是前人给予我们的馈赠，也是我们安身立命的责任。
    在阅读名著之前，我们需要对作者的有关情况进行了解，包括作家生平、家庭背景、生存状况等等，这无疑将有助于我们对作品内容的理解欣赏。不少名著都是长篇巨制，故事情节复杂多变，创作手法各异，只有理清故事情节、把握人物形象，才能真正做到操控全篇。阅读时，我们还须掌握“速读”与“精读”这两种方法，并做到二者的有机结合。速读是为了了解作品的主要内容，体会作品的基本思想。精读时要随时动笔，圈点勾画、批注摘抄，做到“不动笔墨不读书”。
    “拥抱经典·金字塔层级导读”系列丛书参照教育部的要求，在其推荐范围的基础上，为当代小学生、初中生精选具有重大影响和审美价值的中外名著。
    面对浩如烟海的世界文学名著，如何才能在百花灿烂中采英撷华，在阅读中获得丰厚的精神养分和超值的审美享受？本丛书整合最先进的策略阅读理念，为经典阅读开创金字塔层级导读的先河。
    现代学生应具备以下四个方面的阅读能力：认读感知能力、理解和分析能力、评价和鉴赏能力、想象和创造能力。具体细分，包含识记、复述、理解、概括、分析、体验、想象、联想、感悟、赏析、推断、运用等一系列能力点。我们的阅读专家组将这些阅读能力和要求做了梳理和划分，分成基石层级、发展层级、提高层级、登峰层级四个层面的阅读能力层级，构建为金字塔形状：
    登峰层次：赏析  推断  运用
    提高层次：想象  联想  感悟
    发展层次：概况  分析  体验
    基石层次：记忆  复述  理解
    阅读能力的培养，是一个循序渐进的过程，“拥抱经典·金字塔层级导读”系列丛书的宗旨即通过“基石层级”的提示，到“登峰层级”的引领，由易到难循序渐进地指引学子们通向充满魅力的阅读世界。金字塔层级阶梯的设计，从根本上改善了过去阅读能力的培养无章可循、效率低下的弊病。从实践的效果看，这种体例是合理、科学的。我们期求通过层级锻炼，读者能养成良好的阅读习惯，形成自己的阅读思维，培养自己的阅读技能。
    让我们一起拥抱经典，循序渐进地通向阅读的魅惑世界。
    编者
    2012年3月