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大侦探智破乌龙案(阳光姐姐班级日志)

  • 定价: ¥23.8
  • ISBN:9787530151341
  • 开 本:32开 平装
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  • 折扣:
  • 出版社:北京少儿
  • 页数:186页
  • 作者:编者:伍美珍
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  • 2017-09-01 第1版
  • 2017-09-01 第1次印刷
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导语

  

    小读者阅读后产生上不可遏制、极为强烈的写作日记的冲动哟。赶快行动吧,加入我们的“制宝队伍”,和小伙伴一起写作属于自己的班级日志!
    阳光姐姐倾情点拨,教你如何写日记!
    让你在欢乐的阅读中,迅速提高写作技能!
    帮你倾吐日记中的“悄悄话”,摆脱成长的烦恼!
    《大侦探智破乌龙案(阳光姐姐班级日志)》由伍美珍著。

内容提要

  

    “阳光姐姐班级日志”——传说中的“镇班之宝”,惊现校园!阳光姐姐倾情点评明星班级日志,教你轻松写日记!“阳光姐姐”麻辣酸爽的明星班级日志,爆料班级里明星达人的可乐趣事,展现了同学们的麻辣生活,分享了伙伴们甜蜜的友谊,吐槽你我之间的酸爽糗事,发泄学习生活中的苦涩委屈……。
    《大侦探智破乌龙案(阳光姐姐班级日志)》由伍美珍主编。

作者简介

    伍美珍,著名儿童文学作家,“阳光姐姐”品牌书系主创及主编。
    出版少儿图书一百余部,代表作有“阳光姐姐小书房”系列、“同桌冤家”系列、“同桌冤家走天下”系列等。多次登上全国少儿畅销书榜,曾获中宣部“五个一工程奖”,文化部蒲公英奖、冰心儿童图书奖等,作品多次选入国家新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书目录,并被翻译成英国、德国、荷兰等国文字在欧洲八国出版发行。

目录

明星达人榜
  帅气的德国小伙儿
  行走的“青蛙公主”
  学霸粗心记
  兰花指
  “小老师”上课
  秦老师的粗心事儿
  大嗓门儿的女孩
  我的作家梦
  同桌的“记单词大法”
  江政华臭美记
  “雨刮器”指挥家
  说说朱芸靓
  阳光女孩周诗佳
  好兄弟唐□
  科学小达人
  趣友“羊肉腿”
  乐于吃亏的“小傻瓜”
生活秀逗糖
  清理课桌
  买爆米花
  “满天星”大讲坛之
  “车行天下”
  两节课的酸爽时光
  课间“发洪水”
  跳球操不容易
  校运会
  偷跑记
  体检
  在作业本上
  期末庆典
  我怕飞虫
  累趴了的体育课
  做酸奶
  路队风波
  被采访记
  仿写成语
  下午趣事
  丢表风波
  门坏了
  修门
  抄袭风波
  换插座
  虚惊一场
  冷落信
  枯叶蝶
  寻食记
  槽槽槽
  温情家长会
  蒋吟啸棒打“许教头”
  圣诞节
  我的家
  六百米的“长征”
  冷!冷!冷!
  妙记“武”字
  无阅读
  可爱的小老鼠
  吊兰成长记
  考试前夕
热闹游戏场
  猜灯谜
  课后“鬼抓人”
  音乐课上学跳舞
  我会拼魔方啦
  骄兵的下场
  篮球比赛
  害你在心口难开
  我会吃粽子
  再见,新加坡的朋友们
  踢足球
  挤人游戏
  郁闷的奋斗史
  唱出“脑震荡”
  羽毛球课
心情许愿瓶
  撒谎不好受
  自信的力量
  书法梦
  操作头的嘻哈班
  新同学的第一篇日记
  校园“学案”
  升旗台上的发言
  桂香飘满校
  下雨天
  “惊险”坐电梯
  班级日记的哭声
  我要自信
  让校园欺凌不再发生
  友谊天长地久
  学期总结
  日记伴我成长
后记

前言

  

    有这样一篇文章,只有一句话:“今天过得好无聊,没啥好写的!”你猜,这是什么?我来告诉你,这是一篇日记,
    这篇日记合格吗?当然合格了!
    那么如果老师布置了一篇作文,題目叫《我的一天》,你这样写了交上去,会怎样呢?
    不用说,我若是老师,会在你的作文簿上画一个“鸭蛋”,然后呢,说不定会把你叫到办公室“喝茶”——别理解错了,是你站着,我坐着,我一边喝茶一边教训你,呵呵!
    说到这里,你是不是有点明白我说的意思了呢?
    我的意思是——写日记和写作文不是一回事儿。
    我知道,很多人最怕的就是“写作文”这件事情,对于那类得了“作文恐惧症”的人来说,完全没必要一听到老师要你“写日记”的要求,就惊恐得跳起来,忙不迭去找一根面条想把自己吊死,戒是找一块豆腐一头把自己撞死,
    因为,写日记很简单很容易。
    日记和作文最大的不同在哪里呢?日记是写给自己看的,而作文呢,一般是写给別人看的,特別是要写给老师看,
    既然日记写给自己看,那可是一件完全可以自己做主的事情喽——想写什么、想怎样写、想写多少宇,完全都是“我的地盘我做主”!它不像写作文,需要突出主题、结构合理、篇幅达到一定宇数……
    总之,写作文的确是有难度和高度的哦,但写日记呢,完全不需要有这种担心。
    虽然说日记和作文有着很大的不同,但它们二者之间的关系也是很密切的哦!许多同学都会问我:“阳光姐姐,要想写好作文,需要怎样去做呢厂
    还有的同学说:“我一到写作文的时候,就感到无话可写,这又是为什么呢?”
    要写好作文,并不是在课堂上仅仅听了老师教你的一些作文技巧就能做好的,写好作文与平时的“练笔”是有着很重要的关联的。有句古话叫作“熟能生巧”,你若想像巧妇那样做出一锅香喷喷的饭菜,那平时一定要经常练习。
    写作练笔的最方
    便的途径便是“每天一记”,坚持每天都写一篇日记,你的写作熟练程度会日趋进步,而你的作文也会在不知不觉中越来越流畅。
    说到这里,你明白了吗?乡写日记,会有助于我们写好作文。
    写日记还有一个好处,就是它能够忠实记录我们成长的轨迹,对照这些记录,我们可以时时观照和反恩自己。等你长大以后,这些天真岁月里的文宇,将成为你一生的宝贵财富。
    所以,不要随便撕毁你的日记,一定要将它们像宝贝一样留存下来。
    事实上,它们的确是宝贝——因为在日记里,我们说的全都是真话!

后记

  

    学生生涯中不止一位老师跟我们念叨过:“日记日记,天天要记。一天不记,就要忘记。”曾听从号召一天一记,开篇雷打不动的“今天”之后便是硬挤出来的流水账,导致我至今在指导学生写作时,对这两个字仍带有强烈偏见。也曾买过那种带密码锁的精装日记本,准备记录下自己成长岁月中的小心事、小秘密,但三分钟热度后便不了了之了。
    闲扯这么多,就是想说,写日记需要的是“我手写我心”的渴望表达的动力,以及“贵在坚持”的自觉自律的毅力,边是第二次组织学生们写班级日记了,组织任教的上一届孩子们共同撰写并已出版发行的班级日记《爆炸头的嘻哈班》自然被我选为第一范本,供这届孩子参考借鉴。我在班里稍加动员,学生们群情激昂,家长们大力配合。不出数日,五十六本崭新还带着墨香的《爆炸头的嘻哈班》飞到同学们手中。一个个小心翻阅,隔着薄薄的纸张,触摸到传说中的师哥师姐、年轻一岁的秦老师的言行举止,教室里顿时炸开了锅。我趁热打铁,将以往一些成熟的经验拿来分享。
    首先,班级日记不是新闻发布会。无须正襟危坐,一本正经地向读者汇报各种轰轰烈烈的人事件。满汉全席是菜,小葱豆腐也是菜;热点新闻是素材,鸡毛蒜皮也是素材。
    其次,班级日记不是优秀作文集。无须过多的梳妆打扮,清汤挂面也很动人。正如阳光姐姐所说的:“作文是写
    ‘给别人看的,而日记,是写给自己看的!”少些书面语,多些口头语,不必追求过多的习作技法运用,平平淡淡也很美。
    还有,班级日记不是歌功颂德簿。“嬉笑怒骂,皆成文章”,何必拘泥于题材形式。阳光下总会有阴影,只有把乞晒出来才能见到更真实的自己。讲真事、抒真情,“在日记里我们说的全都是真话”!顺理成声地,班级日记在班上扎下了根,经过近两年的“野蛮生长”,如今已枝繁叶茂,即将结出丰硕果实。
    不止一位同学在日记的开篇感慨道“镇班之宝终于到我手上”,那份欣喜与急切溢于言表。他们急于翻看前面同学的日记,同在一个屋檐下,感同身受他们的喜怒哀乐、酸甜苦辣、“恩怨情仇”,迫不及待地也想在上面留下自己的一笔:我是班级的见证者,也是参与者,更想成为借助“阳光姐姐日记派”这个大平台向全国同龄人秀出自我风采的展示者。无形中,同学们的关系更加融洽,班风也更加正。
    从日记中孩子们毫无保留的心声表达、亲密热烈的吐槽互动,可知这本班级日记激发了孩子们的写作热情,也成为孩子们的发声筒、传音器。完全没必要刻意拔高对他们的要求,因为每一篇日记都是花开的声音——龚易伦同学说:“自从接触到班级日记后,我学会了用`感受生活,然后把它记录下来。这既能让我回味同学间的美好回忆,又能提高我的写作水平,还可以在流动的班级日记中与同学们进行内心的交流,增进同学间的友谊。” 黄钰雯同学说:“成为同学是我们的缘分,总有一天,我们将各走各路,何不用文字将它记下来?若干年后再翻翻。肯定会有意想不到的惊喜,甚至可以给我们的孩子看看那时懵懂年少的我们。班级日记,缘分的见证!” 蒋吟啸同学说:“一开始老师布置我们写的时候,我们愣住了。什么是班级日记?就这样写啊写,写了一年多。一天天就这样过去,过去的事却仍然记忆犹新,自己仿佛就是岁月的记录员,蛮有意思的!” 龚轩禾同学说:“我们可以把自己的烦恼用笔表达出来,为自己解忧。还可以把自己在学校里遇到的酸甜苦辣,与同学们分享。我们一起哭,一起笑,这不很好吗?让我们一起行动起来,写属于我们的班级日记吧!”日记是有声音的,你能听到学校“满天星”大讲坛时小小演说家的慷慨陈词,同桌间闹小矛盾时的唇枪舌剑;鼽己是有画面的,你能看到班级“五大金刚”之一翘起兰花指的绝世风采,“雨刮器”指挥家一本正经的呆萌模样;日了己也是有温度的,你能感受到我们招待新加坡小伙伴时的似火热情,家长会上亲子互动时的感人温情。一篇篇诉说心声、传达情谊的日记绘就了班级生活的五彩画卷,奏响了班级生活的华彩乐章。 这三本厚厚的记满文字的日记本早没了当初新发下时的崭新平整,但那一个个折角、一处处磨损正是孩子们亲手留下的痕迹,显得弥足珍贵。 如今,班级日记已顺利完成第一次的交接,但它作为一门值得我长期研究的课程,薪火将继续传承下去。