“童话学”是一门新创建的学科。这是第一部“童话学”的专著。《童话学(修订本)》，分童话的基本论述、童话的发展历史、童话的作家作品、童话的继承更新四编，力求全面系统地阐述童话学诸问题。作者洪汛涛是我国当代重要童话作家，他以丰富的创作实践经验和理论研究的独到见解，写成了此书。这是一部作家写的学术著作，思想活，观点新，论断大胆，针对实际，既评既论，夹叙夹议，富于启示，深入浅出，生动好读，是一部有价值的艺术理论书。供文学写作者，文学理论研究工作者，文学爱好者，师范院校和大学文科师生，中学、小学、幼儿园教师，少年儿童家长阅读备用。可作大专院校、中等师范、有关职业学校，开设儿童文学课程的教本。
洪汛涛（1928-2001），浙江浦江人。曾用笔名：田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、文学理论家、教育家，一代童话大师，“神笔马良”之父，中国儿童文学卓越的领军和核心人物。
他曾是中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺家协会会员，曾任中国儿童文学研究会常务理事、上海市作家协会第四届至第六届理事、儿童文学委员会委员。20世纪40年代开始写作，至今出版各种专集百余种，共500多万字。其中，一些作品被编入课文，一些作品被译成各种文字出版，并在国内外多次获奖。
2011年9月25日，由第十届全国人大常委会副委员长顾秀莲题写馆名的“洪汛涛纪念馆”，在浦江落成开放。
2014年4月11日，由社会各界人士组成的“洪汛涛研究中心”成立。
引言
童话的基本论述
第一章 童话的概念
第一节 童话的性质
第二节 童话的名称
第三节 童话的定义
第四节 童话的范围
第二章 童话的功用
第一节 童话的启导儿童思想
第二节 童话的陶冶儿童性情
第三节 童话的增长儿童知识
第四节 童话的丰富儿童生活
第五节 童话的发展儿童幻想
第三章 童话的对象
第一节 婴儿与童话
第二节 幼儿与童话
第三节 儿童与童话
第四节 少年与童话
第五节 成人与童话
第四章 童话的特征
第一节 童话的比较
一、童话和小说
二、童话和寓言
三、童话和神话
四、童话和民间故事
五、童话和报告文学
六、童话和科学文艺
七、童话和其他
第二节 童话与幻想
第三节 童话的手法
一、童话的借替
二、童话的假定
三、童话的夸张
童话的发展历史
第一章 古代的童话
第一节 童话的产生
第二节 童话的起源论
第三节 中国的古童话
第四节 民间传说童话
第五节 童话的外来影响
第二章 现代的童话
第一节 叫“童话”的作品
第二节 童话的开发
第三节 童话的进展
第四节 童话的论和争
第三章 当代的童话
第一节 童话的新兴
第二节 童话的扼杀
第三节 童话的恢复
童话的作家作品
第一章 叶圣陶和他的童话
第一节 叶圣陶
第二节 叶圣陶的童话
第二章 张天翼和他的童话
第一节 张天翼
第二节 张天翼的童话
第三章 严文井和他的童话
第一节 严文井
第二节 严文井的童话
第四章 陈伯吹和他的童话
第一节 陈伯吹
第二节 陈伯吹的童话
第五章 贺宜和他的童话
第一节 贺宜
第二节 贺宜的童话
第六章 金近和他的童话
第一节 金近
第二节 金近的童话
第七章 包蕾和他的童话
第一节 包蕾
第二节 包蕾的童话
第八章 葛翠琳和她的童话
第一节 葛翠琳
第二节 葛翠琳的童话
第九章 洪汛涛和他的童话
第一节 洪汛涛
第二节 洪汛涛的童话
童话的继承更新
第一章 童话的民族化和现代化
第一节 童话的民族化
一、童话的中国气派
二、童话的地方色彩
三、童话的民间风味
第二节 童话的现代化
一、童话的时代精神
二、童话的社会意义
三、童话的生活本质
第二章 童话的近况和前景
第一节 童话的近况
一、童话创作的近况
二、童话理论的近况
三、童话翻译的近况
第二节 童话的前景
一、童话的读者和作者
二、童话的发表和出版
三、童话的道路和展望
后记
出版附语
修订本附录
中国童话一百年
童话的百年事录(1900一1999)
《童话学》台湾版序言
《童话学》台湾版跋记
《童话学》台湾版出版以后(上)
《童话学》台湾版出版以后(下)
跨海峡的讨论
——并首次公开一份资料
我和《童话学》
童话的发展
理论巨著《童话学》由来
《童话学》四大特点
——摘录《书比人长寿》
修订本《童话学》附记说明
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