导语

  

    本书从技术与科学、技术与现代、技术与未来等方面深刻剖析技术的含义，并特别开辟一章技术与中国，谈技术对我们生活、文化和经济的影响。此外，他把技术史与进化史进行比较，得出了许多重要的结论，这是国际技术史和技术哲学界不曾有过的工作。
    在技术时代，我们需要知道什么？本书将在技术史与技术哲学之间穿梭，试图理解我们这个“技术时代”的来龙去脉。
    我们想要自由地“生活”，而不仅仅满足于“活着”。如果说这本书有意义，前提是对理想的生活方式的思索与追求是有意义的。
    技术=媒介？媒介决定了内在意识的“表达方式”，也决定了外在对象的“呈现方式”。它不只是中立透明的传递通道，而是参与着一切内外事物的塑造。

内容提要

  

    “技术”，正如中世纪的“上帝”一样，已成为我们的“时代精神”。然而，这个占支配地位的“技术”究竟是什么？
    作者通过在技术史与哲学史之间来回穿梭，引领读者理解我们“技术时代”的来龙去脉。在作者看来，技术是媒介，是可学习的东西，不止体现于令人惊奇的事物，更体现于让事物变得寻常的力量。这是一部技术史与技术哲学交相辉映的书，可谓史中有哲、哲中有史。本书从技术与科学、技术与现代、技术与未来等方面深刻剖析技术的含义，并特别开辟一章技术与中国，谈技术对我们生活、文化和经济的影响。此外，作者把技术史与进化史进行比较，得出了许多重要的结论，这在国际技术史和技术哲学界中亦属独创。

    胡翌霖，1985年出生于上海，2004-2014年就读于北京大学，获科学技术哲学专业博士学位。2017年起入职清华，现为清华大学科学史系副教授。研究方向为技术史与技术哲学。著作有《过时的智慧：科学通史十五讲》《媒介史强纲领——媒介环境学的哲学解读》《人的延伸——技术通史》《什么是技术》。

第一部分  什么是技术
  第1章  在技术时代追问技术
  第2章  技术=科技？
  第3章  习以为常的不寻常
  第4章  技术塑造生活：以钟表为例
  第5章  技术=媒介
  第6章  技术=可学的东西
第二部分  技术与学习
  第7章  学习如何可能
  第8章  向老祖母学习
  第9章  老祖母的隐退
  第10章  为什么老人不擅长学习？
  第11章  技术环境改变学习方式
  第12章  新时代的老问题
第三部分  技术与科学
  第13章  科学可学吗？
  第14章  科学的起源及其与技术的分裂
  第15章  自然作为技术的边界
  第16章  艺术作为技术的自我揭示
  第17章  科学作为“照相技术”
  第18章  科学革命与工业革命
第四部分  技术与现代
  第19章  古代技术与现代技术
  第20章  工具理性批判
  第21章  货币与价值的同质化
  第22章  “务实”的陷阱
  第23章  垃圾的现代性
第五部分  技术与进化
  第24章  黑暗森林：对进化论的典型误解
  第25章  技术的起源
  第26章  渐变与剧变
  第27章  共生与特化
  第28章  环境与生态位
  第29章  自然保护区与技术保护区
第六部分  技术与未来
  第30章  短命的冒险者还是长寿的植物人？
  第31章  精卫还是弄潮儿
  第32章  技术自主与人类选择
  第33章  VR与手机：两种沉迷之争
  第34章  技术有智慧吗？
  第35章  人工智能有什么可怕吗？
第七部分  技术与中国
  第36章  落后不应挨打
  第37章  古今“四大发明”都不值得骄傲
  第38章  亦步亦趋不如另辟蹊径
  第39章  西体中用
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