导语

  

    如果说盛唐的李白与杜甫，是珠穆朗玛峰的顶峰，它的壮伟雄奇让人震撼：中唐的白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人．就是珠穆朗玛峰的山腰，它多彩多姿的景象仍然非常壮观：而晚唐的“小李杜”等人，就是珠穆朗玛峰的山麓。它独特的风景照样让人迷恋。
    本书是戴建业在网站上的课程的集合。这次课程共二十一讲：初唐，从上官体讲到王绩、“初唐四杰”、陈子昂；盛唐，讲李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适、王昌龄、王之涣；中唐，要讲到刘禹锡、柳宗元、白居易、韩愈；到晚唐，讲“小李杜”，也就是杜牧、李商隐。总之，唐诗中的牛人都会讲到。

内容提要

  

    从唐高祖武德元年到唐玄宗先天初年，约百年的初唐诗坛，从王绩到陈子昂，从虞世南、上官仪到沈佺期、宋之问，许多诗人从不同侧面为盛唐诗歌积累了大量的经验。开元十五年前后，孟浩然、王维、李白、杜甫、岑参等人先后登上诗坛，这就是诗国的“盛唐”，唐朝诗歌大放异彩，甚至不仅仅使唐朝，也使中国古典诗歌步入黄金时代。中唐诗坛上出现了韩愈、白居易、刘禹锡、柳宗元、李贺、孟郊等著名诗人，中唐诗坛仍旧百花齐放。即使到了晚唐，也涌现出了杜牧、李商隐、温庭筠，那时的诗坛仍旧“夕阳无限好”……
    奉呈读者面前的这本书，是作者戴建业去年在哔哩哔哩（简称“B站”）授课教程的上卷的内容，那门课程名为“戴建业高能诗词课”，它是作者在B站开设的第一门课程。

    戴建业，学者，作家。广东外语外贸大学云山工作室专家。华中师范大学文学院退休教授，曾任该校文学研究所所长、古代文学学科带头人。
    已出版《澄明之境：陶渊明新论》《论中国古代的知识分类与典籍分类》等学术著作13部；《戴老师魔性诗词课》《戴老师高能唐诗课》等讲义3部；《你听懂了没有》《我的个天》等散文集6部。在《文艺研究》《文学评论》《中华文史论丛》等刊物发表学术论文80多篇。
    荣获全球华人国学传播奖、香港“明德教师奖”、华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”，入选“感动中国2022年度人物”。

引言  唐诗的风景
第l讲  这么艳，这么媚
第2讲  气局新
第3讲  “合著黄金铸子昂”
第4讲  走向盛唐
第5讲  韵致高雅
第6讲  “诗中有画”
第7讲  田园风情与灵魂归宿
第8讲  “看取宝刀雄”
第9讲  侠骨柔肠
第10讲  彪悍人生
第1l讲  奇才奇气
第12讲  生命的激扬与民族的雄气
第13讲  豪放飘逸
第14讲  情感的张力
第15讲  章  法的跌宕
第16讲  见钟情
第17讲  “盛唐之音”的变调
第18讲  沉郁顿挫
第19讲  “语不惊人死不休”
第20讲  夫妻恩爱
第2l讲  诗中的“硬汉”

前言

  

    感恩
    ——自序
    奉呈读者面前的这本小书，是我去年在哔哩哔哩（以下简称“B站”）授课教程的上卷，那门课程名为“戴建业高能诗词课”，它是我在B站开设的第一门课程。
    “高能”这么高大上的课名，是B站课程负责人取的，这与其说是对我现实水平的描述，还不如说是对我未来工作的期许。每家生了小孩都希望取个响亮的名字，男孩常叫“鹏程”“凌志”“高远”，女孩多名“娜娜”“雅黛”“美霞”等。名字只是一种美好的愿望，并不一定就是美好的现实，将来男的要是既没有“鹏程远大”，又没有“壮志凌云”；女孩假如既不像安娜那么高贵，又不像黛玉那么娇媚，更不像朝霞那样光彩照人，谁也不会说他们是骗子。譬如父亲给我取名“戴建业”，虽然到老仍未建功立业，但我并未因此而受到责怪。我能理解B站负责人的良苦用心，自己负责的产品就像自家的孩子，谁不希望它们“高能”呢？可课程名称越是高大，观众的期望自然也会越大；而观众的期望越大，我的心理压力自然就会更大。
    多谢B站伙伴们的热情鼓励！从去年上线至今，“戴建业高能诗词课”一直是B站最受欢迎的课程之一，大家的掌声既减轻了我内心的压力，又是鞭策我不断提升的动力。
    B站这门“高能诗词课”共25讲，授课内容是唐诗宋词。考虑到有人酷爱唐诗，有人偏爱宋词，B站课程负责人希望“一碗水端平”，既不得罪李杜，又能讨好苏辛，更让唐诗宋词爱好者皆大欢喜。开始策划唐诗宋词各占一半，后来发现唐诗宋词中名家名作太多，这样“公平”地“平均分配”，最后必定流于蜻蜓点水，希望“皆大欢喜”的初衷，可能落得皆不满意的结果。于是，负责人和我重新商定，这次B站首讲以唐诗为主而兼及宋词，其中唐诗占20讲，宋词只有5讲。宋词我选了北宋最重要的几位词人——苏轼、柳永和周邦彦。词坛上其他的名家名作，我在B站还“来日方长”。B站是我授课的课堂，也是上课学习的教室，在与B站年轻伙伴们的交流过程中，我毫无保留地向他们讲授课程，也如饥似渴地从他们那儿汲取新知。
    这门课的录音整理稿，出版社今年三月就给我了。自己向来对录音整理稿极不信任，加之这次整理稿我又不太满意，因此我说服了出版社推迟出版。这七八个月以来，我没日没夜地重写这部书稿。马上付梓的唐诗卷和即将付梓的宋词卷，每个标点符号都出自我的手笔。
    前不久，出版社编辑在微信中说，去年出版的那本《戴老师魔性诗词课》，已经售出了30多万册，而且读者一直热情蔼涨。编辑朋友可能有所不知，这个喜讯反而更加重了我的心理负担。我更要使自己的写作一丝不苟，更要把自己的文章越写越好，把自己的课越讲越精，对自己笔下的每个文字负责，弦自己的每个读者负责，对自己的每个听众负责。我不能保证到时都不会出错，但我敢保证时时都竭尽全力。
    B站负责课程的朋友可以为我做证，在录制课程的过秸中，我对着镜头一遍又一遍地重讲，有时B站的朋友已经非伟满意，我仍然坚持要重讲一次。本书的编辑也可以做证，为重写这部书稿，我每天都在凌晨两三点就寝，希望能用活泼俏度的文字，写出自己对伟大诗人和著名作品新的感受。用现在篚网络语言来说，我用尽了自己的洪荒之力，以不负这门课的呖众，不负这本书的读者。
    由于授课时数的限制，这门课宋词讲得太少，为了弥补这一缺憾，这次我加写了南北宋的几位代表词人。同样由于授诉时数的限制，对有些唐诗的分析比较简略，这次可以通过文字从容展开。对于爱好唐诗宋词的朋友来说，书与课定能相得益彰，听课会有更直观的感受，看书会有更精细的体会。
    这样一来图书部头就弄得很大，出版社不得不把唐诗和宋词分卷出版，拆分为《戴老师高能唐诗课》《戴老师高能宋词课》。这本“唐诗课”付梓之后，《戴老师高能宋词课》也将很快面世。分卷出版每本书仍有近20万字。两本书彼此完全独立，可供读者分册分章阅读，相互之间又有一定联系，它们同为B站“戴建业高能诗词课”的配套教材。
    近四五年来，不管走到哪里常有朋友要求与我合影，对朋友们的热情我心怀感激。作为一名普通的大学教师，自己对社会的贡献太少太少，而从社会收到的掌声和鲜花又太多太多，唯有加倍努力地工作以回馈社会。我兢兢业业地写作和讲课，就是自己对社会的一种虔诚感恩。
    这两本书先后出版之际，首先要感谢广大读者和网友的厚爱，感谢他们多年来给我加油打气和掌声激励，感谢他们对我的直率批评和有益建议！
    感谢师友多年来对我的教诲和帮助，没有师长们的指点，我肯定要走许多弯路，也肯定走不到今天。
    感谢学生多年来给我的温暖和支持，我永远忘不了本科生课堂上爆满的教室，忘不了研究生投票评选“我心目中好导师”时的那种赤诚。十年前我曾写过两篇长文——《人间最美师生情》（上下），抒写了自己对大陆和台湾两地学生的谢忱。教学生涯不仅使我感受到了纯真的师生情感，也使我对“教学相长”有了切身的体会。
    尤其要感谢华中师范大学古代文学全体同人，我在古代文学教研室工作了36年，从1999年起开始任学科带头人。22年来，我的老师、兄长和年轻朋友，无一不支持我的工作。几年前，我提议召开一个大型国际学术讨论会，很快他们把一切都张罗妥当，请来了那么多国内外著名学者与会，我只上台致了一个开幕辞，张三夕教授上台主持会议，全靠教研室的朋友们在幕后忙碌。对于实际事务和人际应酬，我既无能力也无兴趣，幸亏同事们的热情帮助，学科里不少烦心事用不着我操心，同事们会主动处理停当，这二十多年来我基本都是甩手掌柜。几个月前退休以后，他们担心我一个人在家孤单，还时常来我家聚餐或请我出去吃饭，有事依旧主动为我帮忙跑路。不管外面环境有什么变化，我们教研室里总是温暖的春天。在此，请学科里的师长和年轻朋友，接受我最诚挚的谢意！
    我的书和课广受欢迎，本该感谢陶渊明、李白、杜甫和苏轼等人，正因为大家都喜欢他们，我又正好研究阐释这些伟人，人们便“爱屋及乌”地喜欢上了我。不过，这里不打算向他们道谢，到底有没有“在天之灵”，我心里一直都没个准。
    2021年11月30日于武昌