导语

  

内容提要

  

    《阅读让教师遇见更好的自己》由福建教育学院李华主编，辑录福州1+1读书俱乐部成员的读书随笔和教育感悟，并附上了1+1读书俱乐部10年的推荐阅读书单。书稿从阅读拓宽教育视野，滋养人文情怀，完善知识结构，启迪课堂创新，提升专业智慧，助力自我成全六个方面阐述了阅读对教师成长的意义和作用。通过阅读提升教师职业养成和教书育人理念，对一线教师有现实借鉴意义。

    李华：特级教师，福建省首批中小学教学名师，福建教育学院李华政治德育名师工作室领衔人，福州1+1读书俱乐部创立者和组织者，《中国教育报》2012年度全国推动读书十大人物。

    第一篇  阅读拓宽教育视野
在教育中放手／叶海燕
用心做教师／肖晓云
学会等待，静候花开／刘珍燕
教师最美的生命姿态／陈蕾
我们离“面向个体的教育”有多远／何燕林
追求“四度”课堂，成就完美人生／曾清源
让每一朵花儿尽情绽放／陈玉琴
孩子成材和家庭教育成功的关键在哪里?／陈琼英
提供教育好的“母本”／杨继红

    第二篇  阅读滋养人文情怀
爱·相·随——谈如何“爱”学生／严权纲
换一种心情／徐丽华
荒芜之处也会有春天／叶海燕
你成长，我幸福／陈敏
一路迷恋，一地花开／刘晓宁
携爱同行，不断优化教育效果／江成强
因为懂得，所以慈悲／刘玉平
播撒种子，面朝阳光／白云
教育的细节关系着教育的成败／曾清源

    第三篇  阅读完善知识结构
颠覆式创新如何改变教师：从1．0到4．0的路径研究／陈敏
要发自内心地行动／陈銮
从脑科学的层次上认识孩子行为背后的原因／何林芳
《情感堵塞》的几个关键词／黄静
培养儿童对母语文字的亲近感／徐丽华
是否要回到农耕时代去寻找教育的真谛／李明哲
教师要学会阅读／陈蕾
我们要给学生留下什么?／罗花金
魅力盛开，花香迷怀／彭蔚兰

    第四篇  阅读启迪课堂创新
教育研究可以从我做起，从小事做起，从现在做起／陈敏
创新下的课堂“理想”与“现实”／金程远
剖析“恐惧”，看课堂上的沉默／傅丹莉
心之所至，方能成师／李明哲
让每一棵树长成它自己最好的样子／王琳
颠覆式创新，不一样的创新／肖晓云
男女生大脑差异及对当前教学的启发／何燕林
让脑神经科学为课堂教学助力／王淑女
努力让学生的学习可见肼友森

    第五篇  阅读提升专业智慧
教育应行走在慢与快之间／何燕林
从《创新者的课堂》审视公共教育／曾冰清
做一个肩扛黑暗闸门的勇士／赵叶晴
给教师燃灯／全程远
做一个快乐的、明哲的、有成就感的教师／黄兴年
班主任工作探究／王文博
重燃热情，为了更美好的相遇／阳红娟
也谈经师与人师／肖晓云
用勇气智慧打造教育的“DIY”／金程远

    第六篇  阅读助力自我成全
群体阅读带来的美好／廖旺华
面朝书籍，春暖花开／林晓枫
唤醒，勉励，坚持／杨继红
阅读让内心强大，勇敢面对抉择与挑战／黄静
书籍的力量／何林芳
成全与成长／王琳
阅读所赋予的教育力量／李华
热情与理性／张秋琼
寻找与书与人的审美暖意／陈海滨

附录：1+1读书俱乐部十年共读书单略览
后记：在自律中自由着