导语

  

内容提要

  

    《儿童康复学(供康复治疗学专业用全国高等学校教材)》由李晓捷主编。根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材拟对上一版教材进行适当修订。

    李晓捷，女，1951年8月出生，一级主任医师、教授、博士生导师，佳木斯大学康复医学院名誉院长、佳木斯大学小儿神经疾病研究所所长、黑龙江省重点学科带头人、黑龙江省重点实验室主任、国家博士后科研工作站负责人、原卫生部康复医学人才培训基地负责人。兼任国际物理医学与康复学会理事；中国残疾人康复协会副理事长、中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会主任委员；中国康复医学会常务理事、中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员；中国医师协会康复医师分会常务委员、儿童康复专业委员会主任委员；黑龙江省康复医学会副会长等学术兼职；《中华物理医学与康复》、《中国康复医学杂志》、《中国康复理论与实践》、《中国康复》、《中国中西医结合儿科杂志》、《中国伤残医学杂志》编委；原卫生部专科医师准人试点工作专家组成员、原卫生部“十二五”康复治疗学专业规划教材评审委员会委员、国家自然基金通讯评审专家等。留学及研修于英国、日本。主要专业特长是小儿脑瘫康复、儿童康复，主要研究方向是小儿脑损伤发病机制及早期防治。

第一章  儿童康复学概论
  第一节  概述
    一、儿童康复学概念
    二、儿童康复学研究范围
    三、学习儿童康复学的意义和目的
  第二节  儿童康复学的特点
    一、生长发育与儿童康复学
    二、医教结合与儿童康复学
    三、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》与儿童康复学
    四、儿童康复的策略
  第三节  我国儿童康复的发展与挑战
    一、我国儿童康复的发展
    二、我国儿童康复的挑战
第二章  儿童康复评定
  第一节  概述
    一、定义
    二、目的与意义
    三、康复评定的方法
    四、康复评定的内容
    五、康复评定的实施
  第二节  发育评定
    一、概述
    二、评定方法
  第三节  儿童运动功能评定
    一、概述
    二、评定方法
  第四节  儿童日常生活活动能力评定
    一、概述
    二、评定方法
  第五节  儿童语言功能评定
    一、概述
    二、评定方法
  第六节  儿童心理评定
    一、概述
    二、评定方法
  第七节  《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》
    一、概述
    二、评定方法
  第八节  其他相关评定
    一、概述
    二、评定方法
第三章  儿童康复治疗技术
  第一节  物理治疗
    一、物理因子疗法
    二、运动疗法
  第二节  作业治疗
    一、概述
    二、常用的作业治疗方法
  第三节  语言治疗
    一、概述
    二、常用语言治疗方法
  第四节  心理治疗
    一、概述
    二、常用的心理治疗方法
  ……
第四章  高危儿早期干预与康复(0～1岁)
第五章  神经发育障碍性疾病的康复
第六章  神经系统疾病的康复
第七章  创作性及中毒性脑脊髓损伤的康复
第八章  儿童肌肉骨骼系统疾病的康复
第九章  遗传性疾病的康复
第十章  其他疾病的康复
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