武煜明主编的《系统解剖学》教材在编写中遵照“三基”“五性”“三特定”的教材编写理念。以全国中医院校教学大纲为依据，适应国家中医药执业医师资格考试的要求；以满足中医药高等教育事业的发展和人才培养为目标；本着以学生为中心，以能力培养为导向，创新教学方法的原则，将“知识、能力、素质”有机融合于教材之中。在编写思路上保持本学科的系统性与完整性，充分体现基础教材的科学性，遵照解剖学科的发展现状，强调基本理论、基本知识、基本技能及素质教育的综合培养，使学生在知识、能力和素质协调发展方面打下良好的基础。体现教材对于人才培养、知识创新和知识传播的独特功能。
本教材在基本保持原有中医药类规划教材的整体结构的基础上，继续遵循精简内容、突出重点、联系应用、图文并茂、便于自学等传统原则，编写上力求做到删繁就简，掌握内容重点突出，精益求精的原则。
绪论
一、系统解剖学的定义和任务
二、人体解剖学分科
三、解剖学发展简史
四、人体的器官、系统和分部
五、人体解剖学的基本术语
六、解剖学课程的学习方法
第一章 运动系统
第一节 骨学
一、总论
二、躯干骨
三、上肢骨
四、下肢骨
五、颅骨
第二节 骨连结
一、总论
二、躯干骨连结
三、上肢骨的连结
四、下肢骨的连结
五、颅骨的连结
第三节 肌学
一、总论
二、头肌
三、颈肌
四、躯干肌
五、上肢肌
六、下肢肌
七、体表标志
第二章 消化系统
第一节 消化管
一、口腔
二、咽
三、食管
四、胃
五、小肠
六、大肠
第二节 消化腺
一、肝
二、胰
第三节 腹膜
一、概述
二、腹膜与腹盆腔脏器的关系
三、腹膜形成的主要结构
第三章 呼吸系统
第一节 肺外呼吸道
一、鼻
二、咽
三、喉
四、气管与支气管
第二节 肺 一、肺的位置和形态
二、支气管和支气管肺段
三、肺的血管和神经
第三节 胸膜和纵隔
一、胸膜
二、纵隔
第四章 泌尿系统
第一节 肾
一、肾的形态
二、肾的内部结构
三、肾的位置
四、肾的被膜
第二节 输尿管
一、输尿管的位置
二、输尿管的分部和狭窄
第三节 膀胱
一、膀胱的形态
二、膀胱的位置
三、膀胱壁的构造
第四节 尿道
第五章 生殖系统
第一节 男性生殖系统
一、内生殖器
二、外生殖器
三、男性尿道
第二节 女性生殖系统
一、内生殖器
二、外生殖器
第六章 心血管系统
第一节 心
一、心的外形
二、心的位置
三、心的体表投影
四、心腔结构
五、心的构造
六、心的传导系统
七、心的血管
八、心包
第二节 动脉
一、肺循环的动脉
二、体循环的动脉
第三节 静脉
一、肺循环的静脉
二、体循环的静脉
(第七章 淋巴系统
第一节 淋巴管道
一、毛细淋巴管
二、淋巴管
三、淋巴干
四、淋巴导管 第二节 淋巴器官
一、淋巴结
二、脾
三、胸腺
第三节 人体各部的淋巴结和淋巴引流
一、头颈部的淋巴结和淋巴引流
二、上肢的淋巴结和淋巴引流
三、胸部的淋巴结和淋巴引流
四、腹部的淋巴结和淋巴引流
五、盆部的淋巴结和淋巴引流
六、下肢的淋巴结和淋巴引流
第四节 部分器官的淋巴引流
一、腮腺的淋巴引流
二、乳房的淋巴引流
三、食管的淋巴引流
四、肺的淋巴引流
五、胃的淋巴引流
六、子宫的淋巴引流
。第八章 感觉器
第一节 视器
一、眼球
二、眼副器
三、眼的血管及神经
第二节 前庭蜗器
一、外耳
二、中耳
三、内耳
第九章 神经系统
第一节 中枢神经系统
一、脊髓
二、脑
第二节 周围神经系统
一、脊神经
二、脑神经
第三节 神经系统的传导通路
一、感觉传导通路
二、运动传导通路
第四节 内脏神经系统
一、内脏运动神经
二、内脏感觉神经
第五节 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环
一、脊髓和脑的被膜
二、脑室和脑脊液
三、脑和脊髓的血管
第十章 内分泌系统
一、甲状腺
二、甲状旁腺
三、肾上腺
四、垂体
五、松果体 六、胸腺
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