这是一本尹丽老师献给6－15岁的孩子们的心灵成长故事集，也是一本陪伴孩子成长的、抚慰孩子心灵的少儿童话书。
    全书涵盖了爱、成长、人生、自信、承诺、成功等多个主题，从不同侧面引导孩子，在遇到问题的时候勇于面对，解决成长中的难题。
    这本故事集可能不会让孩子成功，但能够让孩子离成功更进一步！

    《流浪狗（1穿红皮鞋的狗全彩绘本）／金色童年系列》内容由多个短篇童话故事组成。其中有：压力和束缚是激发潜能的助力器豆斗成长故事；只有自食其力，才能获得安稳的生活流浪狗的故事；融入集体，生活会充满阳光桃子小姐的故事；清楚地认识自己，才不会做蠢事飞天的青蛙的故事；把不幸和苦难踩在脚下，锻造出彩人生独脚大侠的故事等等。这些故事每个都有独立的主题思想，富含深刻的启示意义。它引导孩子们在有趣的阅读中思考人生、人性、命运等问题，具有相当的思想深度和情感力度。

    《流浪狗》是尹老师的心血结晶，也是她对教育事业爱的表现。读她的故事，或诙谐生动，或感人至深。无论怎样，读过之后，总会触动你的思绪、拨动你的心弦。润物无声，可能这就是她的情怀、她的思想。
    愿尹老师带着她的《流浪狗》走进千家万户，走进每一位读者的心里。
    ——华北电力大学附属小学校长李晓亮
    孩子喜欢故事，学校应该成为有故事的地方，老师应该成为会讲故事的人。她以故事走进了孩子们的心灵，走出了一条独到成功的育人道路，希望她在这条道路上步伐越来越坚实，道路越走越宽广。
    爱孩子就要懂孩子，让我们尝试用他们的语言讲述他们喜闻乐见的故事，用故事和他们交朋友吧。
    ——北京市昌平区城南中心小学校长王敬阳
    在孩子们的世界中，空姐蝴蝶因梦想而美丽，会说英语的芦花鸡因善良而勇敢，精灵鹅卵石因坦诚不惜粉身碎骨……一个个引人入胜的故事，告诉我们如何面对困难，怎样做个好人。这是一本适合孩子的书，也是一本陪伴孩子成长的书。
    ——赵彩霞

    尹丽，1970年生，北京市级语文学科骨干教师，昌平区语文学科带头人，曾被评为北京市紫金杯优秀班主任。她热爱学生，热爱文学，常常以生动的故事，引导学生，教育感化学生。二十余年的从教生涯，使她更加深刻地体会到寓教于乐是教育、引导、改变学生的重要方法。正因为此，她坚持创作儿童文学，以诙谐生动的笔触，书写着她与众不同的育人篇章。自2008年以来，她的儿童文学作品陆续在国家级、市区级刊物上发表，受到了广大儿童及家长的认可和喜爱。已出版儿童文学《流浪狗》。

适时改变自己，才会赢得精彩未来
“变”得精彩
压力和束缚是激发潜能的助力器
豆斗成长记
只有自食其力，才能获得安稳的生活
流浪狗
融入集体，生活会充满阳光
有魔力的桃子小姐
清楚地认识自己，才不会做蠢事
飞天的青蛙
成就别人也是成就自己
会跳舞的碗
做好自己，要学会判断和选择
风情糗事
回馈的爱，不必等待
心碎的果果
没有远大的目标，难以实现高飞的梦想
失眠的公鸡
把不幸和苦难踩在脚下，锻造出彩人生
独脚大侠
父爱如海，父爱无边
“老猫”不坏
无言的承诺，一生坚守
黑子
童年，是人生的伊甸园
馋嘴的丫头
母爱，同样伟大
卖牛
心中的美好，是永恒的快乐
幸运果

    我写故事，已经有若干年了。但为什么会想起写故事，还要从我的工作说起。
    刚刚参加工作时，我热情高，心气儿盛，看着一帮小豆芽似的孩子围绕在我身边，心想：凭我这满脑子的智慧，降服这帮“小豆芽”还不犹如砍瓜剁菜一般容易。但事实却出乎我的意料，我带着孩子们玩耍时，孩子们倒是很喜欢我，但当他们犯了错误，被我义正词严地点名批评时，他们却向我投来了反感、恼怒的目光。有的学生还背地里给我起外号，我成了他们眼里的“嘟嘟侠”（就是总爱叨叨人，指摘这个、教训那个的人）。他们不再友好地接纳我，我和他们的关系也显得不和谐了。这可让我大伤脑筋。要知道只有“亲其师”才能“信其道”呀！他们不喜欢我，我该怎么办呢？在辗转反侧了几个不眠之夜后，我还算比较灵光的脑袋终于找到了解决问题的办法。哈哈，孙悟空有七十二变，那就让我做那个稳坐宝刹、算透天机的如来吧。我要收服这帮小闹将，让他们既快乐发展，又在不知不觉间乖乖听话“上路”。
    哈哈，你一定知道我的奇招妙法是什么了。对，就是用手中的笔写故事。
    孩子们是在故事中成长的。不论多么调皮的孩子，都喜欢听故事。于是，我用手中的笔投其所好，每天编写一个小故事送给他们。这些故事，就像我精心烹制的一道道美味小菜，苦辣酸甜各种滋味蕴合其中。令我开心的是，这帮小家伙果然听得津津有味，渐渐地，他们还听上了瘾。于是，我加上猛料儿，把班里的糗事、乐事，想尽办法编在其中。哈哈！就在我这个“大厨”每天挥汗如雨，战斗在“灶台”上，精心烹制我的“开胃小菜”时，一个令我意想不到的现象发生了：对我翻白眼儿的孩子们，不仅不再讨厌我，而且还向我投来了崇拜的目光。啊！这让我太惊喜了。要知道，我的目标其实就是让他们不讨厌我，听我的话就可以啦。没想到，一不留神，我还有了“粉丝”。看到这帮小闹腾终于乖乖地围绕在我的周围，那份喜悦之情真是无法用语言表达。
    自此，我这个“大厨”也就再也难以放下手中的“锅铲”。一得空闲，我就会坐在电脑前，“噼噼啪啪”地烹制我的“小菜”。
    学生送走了一拨又一拨，但写故事教育孩子这个爱好却再也难以放下。令我更加意外的是，我把这些作品投到报社，报社的编辑竟看中了它们，于是，通过《中国校园文学》《少年博览》《东方少年》《昌平周刊》等刊物，全国各地的小朋友们都尝到了这些五味杂陈的“开胃小菜”，而且反响还很好。这让我真的信心倍增。更令我想不到的是，除了孩子们喜欢，家长们也成了我的“食客”，有的家长竟然鼓动我把这些“小菜”做成一桌酒席。我思忖再三，觉得未尝不可。就这样，尹大厨的一桌酒席诞生了。虽不是什么饕餮盛宴，但独具风味，9～99岁的人皆宜品尝。
    最后，我要衷心感谢我的学生，感谢那些不知名的家长，是你们的爱、信任和鼓励，给了我不竭的创作源泉。
    北京市昌平实验小学
    （现已更名为育新集团华北电力大学附属小学）
    尹丽
    2013年3月3日