导语

  

内容提要

  

    《英语类高职高专毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告(2017—2019)》(以下简称“报告”)以2016、2017和2018届毕业生为调查对象，聚焦就业质量与发展、培养目标达成、毕业要求达成、教学培养质量和在校反馈，旨在促进高职院校英语教育教学发展，注重提升质量，为今后更有效地落实《国家职业教育改革实施方案》，尤其是在中国特色高水平专业的建设中发挥积极作用。
    报告包括三个部分，即总述、主体报告和技术报告。附录提供了毕业生的主要职业环境举例、名词解释、相关文件与专业简介、英语类专业教学标准和技能竞赛获奖名单等相关信息，以备参考。

第一部分  总述
  一、趋势与总结
    (一)培养目标达成
    (二)毕业要求达成
    (三)教学培养反馈
    (四)在校体验评价
  二、主要结论
    (一)就业质量与发展
    (二)培养目标达成
    (三)毕业要求达成
    (四)教学培养质量
    (五)在校反馈
第二部分  主体报告
  第一章  就业质量与发展
      一、就业率分析
      二、收入分析
      三、就业现状满意度
      四、职业期待吻合度
      五、职位晋升
      六、离职分析
  第二章  培养目标达成
      一、工作与专业相关度
      二、职业特点
      三、行业特点
      四、用人单位特点
  第三章  毕业要求达成
      一、基本工作能力评价
      二、核心知识评价
      三、在校素养提升
  第四章  教学培养质量
      一、教学满意度
      二、课程评价
      三、创新创业分析
  第五章  在校反馈
      一、校友推荐度
      二、校友满意度
第三部分  技术报告
  一、项目背景介绍
    (一)背景介绍
    (二)样本说明
  二、研究概况
    (一)研究目的
    (二)研究框架和指标体系
附录
  附录一：毕业生的主要职业环境举例
  附录二：名词解释
  附录三：补充数据
  附录四：相关文件与专业简介
  附录五：英语类专业教学标准(2012年)
  附录六：技能竞赛获奖名单