导语

  

    谭贞等编著的《创新创意基础教程》是一部以创新意识、创新精神和创新能力培养为主线的教材。从创新活动的一般过程出发，重点介绍了创新能力与创新人格、创新思维与训练、创新技法、创新成果的管理与应用、创新过程等内容。
    作者以自身教学经验为基础，把授课内容精心提炼，整体设计遵循教学规律和学生的认知规律，以翔实的案例折射出创新过程的逻辑和规律。
    书中有大量的“创新故事”、“创新案例”，以及形式多样的“小训练”和“创新思考与实践”，增强了本教材的知识性、趣味性，以充分调动学习者的参与热情和学习积极性。

内容提要

  

    谭贞等编著的《创新创意基础教程》是一部以创新意识、创新精神和创新能力培养为主线的教材，从创新活动的一般过程出发，重点介绍了创新能力与创新人格、创新思维与训练、创新技法、创新成果的管理与应用、创新过程等内容。作者以自身教学经验为基础，运用大量的“创新故事”“创新案例”，以及形式多样的“小训练”及“创新思考与实践”增强教材的知识性、趣味性，并充分调动学习者的参与热情和学习积极性。   《创新创意基础教程》内容丰富、体系新颖、结构紧凑，理论深入浅出、通俗易懂，注重实践性和应用性，充分体现“教、学、做”一体化，适合作为应用型本科院校大学生创新通识教育课程专用教材，也可供广大创新爱好者、从事创新创造性活动的人阅读。

推荐序
前  言
教学建议
第1章　导论  /1
  学习要点  /1
  学习要求  /1
  教学原理  /1
  1.1　创新的作用和意义  /4
  1.2　创新概述  /9
  1.3　创新种类  /10
  创新思考与实践  /23
第2章　创新能力与创新人格  /24
  学习要点  /24
  学习要求  /24
  教学原理  /24
  2.1　创新能力概述   /25
  2.2　创新能力的培养与开发  /30
  2.3　创新人格概述  /36
  2.4　创新人格的培养与训练  /40
  创新思考与实践  /51
第3章　创新过程  /52
  学习要点  /52
  学习要求  /52
  教学原理  /52
  3.1　心理学角度的创新过程  /53
  3.2　时间和空间角度的创新过程  /61
  3.3　创造性解决问题的系统模型  /67
  3.4　创新的一般过程  /72
  创新思考与实践  /73
第4章　创新思维的基础理念  /75
  学习要点  /75
  学习要求  /75
  教学原理  /75
  4.1　创新思维概述  /76
  4.2　创新思维的特性  /77
  4.3　常用创新思维介绍  /83
  创新思考与实践  /92
第5章　创新思维障碍及方法训练  /93
  学习要点  /93
  学习要求  /93
  教学原理  /93
  5.1　思维定势  /94
  5.2　创新思维障碍类型  /96
  5.3　创新思维训练  /108
  创新思考与实践  /128
第6章　创新技法  /131
  学习要点  /131
  学习要求  /131
  教学原理  /131
  6.1　创新技法概述  /132
  6.2　设问法  /135
  6.3　列举法  /147
  6.4　组合法  /153
  6.5　移植法  /165
  6.6　头脑风暴法  /167
  6.7　TRIZ理论  /172
  创新思考与实践  /183
第7章　创新成果的管理与应用  /184
  学习要点  /184
  学习要求  /184
  教学原理  /184
  7.1　创新成果概述  /185
  7.2　创新效果的预测  /190
  7.3　创新成果的管理   /199
  7.4　创新成果的转化与应用  /209
  创新思考与实践  /214
参考文献  /215