导语

  

内容提要

  

    许湘岳、黄东斌主编的《职业生涯规划(全国高等院校学生素质提升系列教材)》较好地体现了现代能力教育和训练发展的前沿性。该系列教材是我国职业素质教育方面的一套权威的、系统的、先进的职业能力培训教材，教材突出“职业场景导向，能力本位”的现代能力训练的培训理念；在内容上，以职业活动构建学习领域，形成训练单元，强化了以能力点作为训练目标；在教材教学方法运用上，吸收贯穿了“行为引导”的教学方法，立足于能力本位的教学训练。教材具有较强的科学性。该系列教材紧贴各模块能力，内容的系统性较强，教材考虑了系列培训教材套件的整体分工，整体框架比较科学，突出训练的功能定位比较准确；教材中筛选的案例比较得当，构建的训练程序符合能力训练教学的规律，训练方法的设计具有较强的科学性、有效性。
    教材具有突出的创新性。该系列教材在教学方法上突破了传统教学程式，全面贯穿项目训练，突出了项目驱动的教学原则；在体例上，突破了一般教材的版式设计，采用非线型的多维互动编排，体现出丰富生动的特点，比较切合现代信息接受的理念和方式。

导读
第一章  自我认知
  第一节  我的自画像
  第二节  我的价值观
  第三节  求学与培训
第二章  个性探索
  第一节  我的性格和兴趣
  第二节  MBTI定位分析
  第三节  我的职业锚
第三章  我会做什么
  第一节  训练职业能力
  第二节  提升职业素养
  第三节  转换角色心态
第四章  工作世界探索
  第一节  职业分类
  第二节  职业分析
  第三节  变化中的职业
第五章  生涯规划制订
  第一节  收集职业信息
  第二节  确定职业目标
  第三节  生涯规划制订
第六章  简历与面试
  第一节  简历与求职信
  第二节  面试
  第三节  面试中的测评
第七章  在工作中成长
  第一节  学沟通：融入团队
  第二节  职业化：塑身正己
  第三节  影响力：建立愿景
参考文献