导语

  

内容提要

  

    李小娟、胡跃茜、虞希铅等著的《高职院校高技能人才培养的绩效评估及应对策略》试图突破从管理过程出发进行绩效评价的一贯做法，以学生与教师为调查对象，从参与主体的视角出发，以其关注的焦点为指标对高职院校的人才培养绩效进行实际测评，观察学生与教师对高职教育绩效的实际感知，从而正确了解和把握我国高职院校高技能人才培养的现状，发现问题、找出差距，引导学校深化内涵建设，提高人才培养的有效性，引导学校更好地从学生的综合素质入手、从学生职业的长远发展人手，培养符合社会需要的合格人才。

    李小娟，女，1974年出生，温州职业技术学院图书馆馆长、高技能人才评价研究中心主任、研究员。主持国家社科基金课题1项、省部级科研课题5项；在《教育研究》《中国高教研究》《教育发展研究》《中国青年研究》等发表学术论文30余篇，获浙江省高校科研成果奖、温州市科学技术进步奖、温州市党政系统优秀调研成果等1 0余项科研奖；先后被选为浙江省之江青年社科学者、温州市拔尖人才、温州市宣传文化系统“四个一批”人才，是温州市“新世纪551人才工程”第一层次、浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人选。

背景篇
  第一章  绪论
    第一节  研究背景
    第二节  研究目标和意义
    第三节  研究方法
    第四节  研究框架
理论篇
  第二章  高职高技能人才培养的现状研究
    第一节  高技能人才的内涵与特征研究
    第二节  高技能人才职业能力研究
    第三节  高等教育绩效评估研究
  第三章  高职高技能人才培养理论概述
    第一节  高职教育的培养目标
    第二节  高职高技能人才的内涵
    第三节  国外高技能人才培养的典型模式
    第四节  国内高职高技能人才培养模式
  第四章  高职高技能人才培养绩效评价新模式
    第一节  高职高技能人才培养绩效评价的内涵与特征
    第二节  高职高技能人才培养绩效评价的必要性分析
    第三节  高职高技能人才培养绩效评价的现状分析
    第四节  高职高技能人才培养绩效的四维度多因素评价分析
实证篇
  第五章  高职高技能人才培养绩效评价的指标设计
    第一节  高职高技能人才培养绩效评价指标的理论遴选
    第二节  高职高技能人才培养绩效评价指标的实证筛选
    第三节  高职高技能人才培养绩效评价指标的信度和效度检验
  第六章  高职高技能人才培养绩效的实证调查与统计分析
    第一节  高职高技能人才培养绩效评价指标的数据采集
    第二节  评价方法的选择
    第三节  基于主成分分析法的高职高技能人才培养绩效评估的实证分析
    第四节  高职高技能人才培养绩效评估的结果分析
  第七章  高职高技能人才培养绩效的影响因素分析
    第一节  高职高技能人才培养绩效影响因素的理论探索
    第二节  基于因子分析的高职高技能人才培养绩效的影响因素研究
    第三节  基于回归分析的高职高技能人才培养绩效影响机理研究
    第四节  高职高技能人才培养绩效影响因素研究结论与启示
对策篇
  第八章  高职院校高技能人才培养绩效的优化路径
    第一节  夯实高职院校高技能人才教育办学理念
    第二节  推进高职院校双师型师资队伍建设
    第三节  构建面向需求的高技能人才生源质量机制
    第四节  打造基于工作过程的高职院校课程设计
    第五节  建立职业能力培养行动导向的教学方法
    第六节  加强高职院校人才培养的教学设施建设
参考文献
索引