导语

  

内容提要

  

    打造服务于终身教育的MOOCs平台是实现终身教育的一个重要途径。肖君著的《面向上海终身教育的MOOCs研究》从终身学习、学习型社会的理论入手，研究了建设本土化的MOOCs平台对于促进终身学习发展的重要性和必要性。本书详细地讲述了MOOCs发展路径、MOOCs平台设计、MOOCs在线课程设计、MOOCs运营模式设计等方面的研究成果，并将成果应用于上海学习网、上海中小学教师信息技术能力提升培训项目中，为终身学习的MOOCs建设工作者提供创新策略和应用指南，产生了较大的社会影响力。

    肖君 教育技术学博士，研究员，上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心主要研究人员，上海市2013年度“曙光学者”。

第1章  面向终身学习的MOOCs发展路径研究
  1.1  终身教育与终身学习
  1.2  终身学习对MOOCs的需求
  1.3  国内外MOOCs的发展趋势
  1.4  终身学习的MOOCs发展路径
第2章  面向终身学习的MOOCs平台设计
  2.1  面向终身学习的典型MOOCs平台综合比较分析
  2.2  面向终身学习的泛在学习模式设计
  2.3  面向终身学习的MOOCs系统模型设计
  2.4  面向终身学习的MOOCs平台技术架构设计
  2.5  面向终身学习的MOOCs平台功能
第3章  终身学习的MOOCs在线课程设计
  3.1  MOOCs在线课程设计概述
  3.2  基于学习活动的MOOCs在线课程设计
  3.3  MOOCs在线课程的内容设计
  3.4  移动MOOCs在线课程设计
第4章  终身学习的MOOCs平台运营机制设计
  4.1  MOOCs的现有运营机制及定位思考
  4.2  国内外著名MOOCs平台运营模式的对比
  4.3  面向终身学习的MOOCs平台运营机制总体架构
  4.4  面向终身学习的MOOCs平台运营机制设计
第5章  终身学习的MOOCs实证研究
  5.1  上海学习网实证研究
  5.2  上海市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程实证研究
索引