导语

  

内容提要

  

    本书揭示了改革开放40年来中国农村教育的政策变迁及产生的深刻变化。基于对政策文本和统计数据的分析，研究发现：中国农村教育实现了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻变化，城乡教育发展从“非均衡”到“均衡”的战略转变，农村教育体制从“人民办”到“政府办”的制度变迁，农村教育思想由“应试教育”向“素质教育”的艰难转换，农村教育结构由“单一”到“多元”的重大转型；农村教师身份由“民办”向“公办”的历史蜕变；农村学生机会由“有学上”向“上学好”的方向转移；等等。

总报告
中国农村教育发展的成就、挑战与建议
  一  改革开放以来中国农村教育的政策走向
  二  改革开放以来中国农村教育的深刻变化
  三  当前我国农村教育面临的时代挑战
  四  当前关于农村教育的一些争议问题
  五  未来中国农村教育发展的政策建议
分报告一
中国农村教育的办学方向探索
  一  改革开放40年农村教育办学方向回顾
  二  农村教育办学方向的争议与矛盾问题
  三  农村教育办学方向矛盾的根源
  四  农村教育办学方向矛盾的消除
分报告二
  中国农村教育体系结构改革的回顾与前瞻
  一  中国教育体系结构整体趋势与走向判断
  二  教育体系结构调整的政策努力
  三  教育体系结构改革的议题
  四  农村教育体系结构调整的深层矛盾分析
  五  农村教育结构优化建议
分报告三
  中国农村教育的管理体制变迁
  一  改革开放40年农村教育管理体制政策梳理
  二  我国农村教育管理体制变迁中存在的博弈关系
  三  我国农村教育管理体制改革中的学术争议
  四  未来我国农村教育管理体制改革的方向
分报告四
中国农村教育投入体制嬗变与展望
  一  中国农村教育投入体制40年嬗变
  二  农村教育投入体制变迁中的问题与挑战
  三  农村教育投入体制嬗变中的博弈
  四  农村教育投入体制未来发展的展望
分报告五
中国农村学校布局调整历程
  一  中国农村学校布局调整的发展阶段
  二  中国农村学校布局调整的政策文本分析
  三  与中国农村学校布局调整相关的宏观数据分析
  四  中国农村学校布局调整中的突出问题
分报告六
中国农村教师队伍建设
  一  改革开放40年农村教师政策的变迁
  二  改革开放40年农村教师队伍基本情况
  三  改革开放40年农村教师队伍建设的学术议题
  四  农村教师队伍建设的基本走向与未来发展
分报告七
中国农村学生的教育机会变化
  一  农村学生教育机会的政策变迁
  二  我国在农村教育事业发展上的基本特征和历史成就
  三  农村学生的争议性议题
  四  “四不弃”并举，实现农村学生教育梦，阻断贫困代际传递
分报告八
中国农村教育的整体结构改革
  一  改革开放40年来农村教育整体结构改革的历程
  二  农村教育整体改革的实践探索
  三  当前面临的问题与挑战
  四  未来发展方向与建议
分报告九
中国农村学校的教育教学改革
  一  农村教育教学改革的发展历程
  二  农村教育教学改革的基本特征
  三  农村教育教学改革需回应的几个关系问题
  四  农村教育教学改革的未来展望
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索引