导语

  

内容提要

  

    本书以“汽车中的化学”为切入点，引领读者进行深度学习和探究性学习，感受化学是材料科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础。书中涉及汽车中的材料、汽车的动力、尾气污染与控制及汽车未来的智能发展等内容，是人大附中指向化学核心素养培养的深度教学实践成果。翻开本书，读者仿佛置身于真实的情境中，遇到各种各样的汽车问题，在解决问题的过程中了解化学知识在汽车中的应用。
    本书凝聚了人大附中化学教研组近十年课程改革的成果，是化学教研组全组老师集体智慧的结晶。在成书过程中，老师们查阅了大量资料，精心设计每一个问题和活动，书中课例都经过一轮轮试讲和讨论打磨而成。教育应该让每个孩子都能健康快乐地成长，着眼于他们未来的发展。希望本书在为教师分享教学经验的同时，也为学生读者打开一扇广阔的学习窗口。
    通往化学世界的汽车已发动，请你和我们一起上车吧！

    贺新，人大附中高级教师，化学教研组组长。在教育教学中尊重学生个性，关注学生在学习中呈现的认知、思维、情感等方面的发展，不断挖掘学生潜能。
    近十年来，人大附中化学教研组的老师们从身边的化学着手，选取“手机中的化学”“汽车中的化学”等不同的主题，开展并完成了一系列基于真实情境的深度课堂教学研究和实践，为学生化学学科核心素养的形成和发展搭建了平台，提供了真实的表现机会；同时促进了化学教研组每一位教师的专业发展，增强了团队的凝聚力。人大附中化学教研组的每位教师始终坚持尊重教育教学的规律、尊重学生发展的规律、尊重学科学习的规律，坚持教书育人的原则，做好教学研究，做好课堂教学，因材施教，做学生的良师益友，与学生共同成长。

第一部分
  多彩课堂，魅力化学——基于核心素养的深度学习教学实践和研究
第二部分
  基于人工智能的一节化学探究性实验课——人工智能保障未来汽车中的气体环境安全
  人工智能与化学教学的融合——以“车身骨架材料的选择”为例
  基于真实情境的高分子材料教学重构——以“应用广泛的高分子材料”教学为例
  基于真实情境培养化学学科核心素养——以“电动汽车的动力电池”教学设计为例
  基于真实情境的高三化学复习教学重构——以“汽车尾气净化技术”专题复习教学为例
  促进学生核心素养发展的教学设计——高三化工生产流程专题复习
第三部分
  汽车中的化学(一)
    金属材料的探秘
    尾气污染与控制
    氮的转化
    车窗
    金属材料的回收和利用(一)
    金属材料的回收和利用(二)
  汽车中的化学(二)
    汽车中的材料和变化
    氧化还原反应
    保险杠
    橡胶在汽车中的应用
    尾气净化技术
    汽车尾气处理
  汽车中的化学(三)
    汽车中有机合成材料的选择
    发动机材料
    发动机内的燃烧
    汽车中的动力电池
    原电池在汽车中的应用
    电动汽车的动力电池
    电动汽车的动力电池
    汽车中废旧铅蓄电池的回收
    车载电池回收技术
    汽车中的化学(四)
    人工智能保障未来汽车中的气体环境安全
    汽车安全
    发动机材料的选择
    车身骨架材料的选择
    灯罩材料的选择
    橡胶在汽车中的应用
    汽油的故事
后记