导语

  

内容提要

  

    本书分为理论篇、实务篇、规则篇，共八个章节。理论篇聚焦“构建具有中国特色的青少年心理健康教育体系”这一重要命题，创造性地提出“思政——心理”融合育人模式。实务篇深入剖析“提升青少年心理咨询服务专业化能力”途径，详细阐述青少年心理问题的类型、心理评估技能、心理咨询基本技术、青少年成长心理辅导等；规则篇则围绕“遵守心理咨询服务的伦理守则和职业规范”展开，介绍了心理咨询师应该遵守的伦理法则、职业规范等。
    本书由共青团中央维护青少年权益部、广东省团校（广东青年政治学院）、华南师范大学共同编写，既是一项创新课题研究成果，也是教育工作者、心理咨询师、青少年心理健康守护者的重要参考书。

理论篇  构建具有中国特色的青少年心理健康教育体系
  第一章  构建具有中国特色的青少年心理健康教育体系——“思政—心理”融合育人模式
    第一节  我国青少年心理发展主要特征
    第二节  “思政—心理”融合育人模式
实务篇  提升青少年心理咨询服务专业化能力
  第二章  青少年心理问题的类型
    第一节  发展性心理困扰
    第二节  心理障碍
  第三章  心理评估技能
    第一节  摄入性会谈
    第二节  收集信息
    第三节  个案概念化
  第四章  心理咨询技能
    第一节  建立咨询关系
    第二节  确定咨询方法
    第三节  实施咨询过程
  第五章  心理咨询基本技术
    第一节  电话/网络咨询的特点和技术
    第二节  咨询中的开场技术
    第三节  咨询中的倾听技术
    第四节  咨询中的共情技术
    第五节  咨询中的澄清技术
    第六节  咨询中的结束技术
    第七节  特殊问题的处理技术
  第六章  青少年成长心理辅导
    第一节  青春期心理辅导
    第二节  生命教育心理辅导
    第三节  学习困难心理辅导
    第四节  人际关系心理辅导
    第五节  压力应对心理辅导
    第六节  情绪调节心理辅导
    第七节  职业生涯心理辅导
    第八节  网络沉迷心理辅导
    第九节  心理危机干预
规则篇  遵守心理咨询服务的伦理守则和职业规范
  第七章  伦理守则
    第一节  基本素养
    第二节  保密与保密例外
    第三节  专业胜任力
    第四节  知情同意
    第五节  避免多重关系
    第六节  自愿原则和助人自助
  第八章  职业规范
    第一节  心理咨询师的职业资格
    第二节  未成年人案件强制报告制度
参考文献