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小學STEM精品課程資源課例(下)/STEM精品課程資源叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:蘇詠梅//李佳//羅天//廖偉峰|責編:熊銘//夏曉琳|總主編:王素出版社：機械工業
丛书项：STEM精品課程資源叢書
本書系「中國STEM教育 2029行動計劃」階段性研究成果，以《STEM教師能力等級標準》為編寫指導，致力于提升小學四至六年級教師的STEM教學設計能力。本書從理論層面對STEM教育「整合」進行了詮釋和說明，並根據學科整合程度，將 STEM教學模式分為學科常規課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學習。針對這三種教學模式，本書提供了23個課例，根據小學四至六年級學生的認知水平和身心發展規律來展示教學設計。書中一方面展示了設計思維、工程思維、科學思維和計算思維等高階思維，並以此作為培養學生的目標的實踐過程；另一方面則採用了豐富的過程性評價，彌補了一般 STEM課例忽視高階思維和評價方式的缺憾。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

小學STEM精品課程資源課例(上)/STEM精品課程資源叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:蘇詠梅//李佳//羅天//廖偉峰|責編:熊銘//張曉娟|總主編:王素出版社：機械工業
丛书项：STEM精品課程資源叢書
本書系「中國STEM教育 2029行動計劃」階段性研究成果，以《STEM教師能力等級標準》為編寫指導，致力于提升小學一至三年級教師的STEM教學設計能力。本書從理論層面對STEM教育「整合」進行了詮釋和說明，並根據學科整合程度，將 STEM教學模式分為學科常規課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學習。針對這三種教學模式，本書提供了21個課例，根據小學一至三年級學生的認知水平和身心發展規律來展示教學設計。書中一方面展示了設計思維、工程思維、科學思維和計算思維等高階思維，並以此作為培養學生的目標的實踐過程；另一方面則採用了豐富的過程性評價，彌補了一般 STEM課例忽視高階思維和評價方式的缺憾。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

小學科學品質課堂教學樣態
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:何建東|責編:方明//李嘉薈出版社：南方日報
數年來，何建東老師和他的教研團隊，從理念萌生到教研和教學實踐，尤其是近兩年在廣東省基礎教育小學科學教研基地項目立項后開展的大量探究式教學、項目式教學和大單元教學等教學案例實踐研究，進而再進行經驗梳理和理論提煉，形成了一系列研究成果。作為其研究的核心成果，《小學科學「品質課堂」教學樣態》一書的意義，正是在課堂教學這個科學教育的關鍵環節的深入研究上做文章，為我們提供了可資借鑒的寶貴經驗，對一線教師開展科學教學研究和實踐具有較強的指導意義和實際價值。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

指向科學學科核心素養的小學科學單元設計實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：王小寧|責編:于曉穎出版社：中國文聯
本書分為課堂篇、作業篇及評價篇三部分內容。課堂篇中，主要闡述了科學課程標準核心素養如何在課堂教學中得以落實，通過常年對於教學設計的鑽研，提出一個基本的單元教學設計範式供一線教師使用，可以參照範式進行單元教學設計活動，提高教師備課效率，增強核心素養情況的落實。該篇最後列舉出了完整單元教學設計的案例供一線教師參考使用，分別指向工程實踐類單元教學設計和科學探究類單元教學設計，兩篇案例分別榮獲市、區級單元教學設計競賽一等獎。作業篇中，主要闡述了科學課程標準核心素養如何在單元作業中得以落實，通過常年對於單元作業的鑽研，提出一個基本的單元作業設計範式供一線教師使用，教師可以參照範式進行單元作業設計活動，提高教師備課效率，增強學生核心素養的落實情況。該篇最後列舉出了學生不同方面作業成果的案例供一線教師參考使用，分別指向單元教學設計中的作業、課後自然科學實踐作業、課後社會科學實踐作業和課後設計與製作類實踐作業。評價篇中，主要闡述了科學課程標準核心素養如何在單元作業評價中得以落實，通過常年對於單元作業評價的鑽研，提出幾類單元作業評價的模板，可以參照模板開展對單元活動的評價，提高教師備課效率，增強核心素養的落實情況。該篇評價主要是針對單元教學活動和單元作業的表現性評價，並在最後列舉出單元表現性評價的案例供一線教師參考使用，分別指向單元教學活動（作業）中的評價、單元課後實踐作業評價。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

小學科學教育研究(1949-2019)/小學學科教育研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：潘洪建//陳雲奔|責編:謝璟|總主編:潘洪建//劉久成出版社：甘肅教育
丛书项：小學學科教育研究叢書
本書將70年來小學科學教育研究成果劃分為五個主要方面：課程研究、教學研究、學習研究、評價研究和教師專業發展研究。首先概述其研究歷程，接著分專題綜述70年來的主要研究成果，呈現不同時期、不同學者在不同問題上的主要觀點，並對已有研究進行歸納和評析，最後反思我們走過的歷程，並對進一步研究作出展望。課程研究包括：科學素養目標研究、小學科學課程標準研究、小學科學教材研究、小學科學課程設計研究、小學科學課程實施研究等。教學研究包括：科學教學過程的理論研究，小學科學目的、任務與功能研究，小學科學內容研究，小學科學教學原則、方法與模式研究，小學科學教學設計研究等。學習研究包括：科學學習理論研究、科學概念學習及其指導研究、科學技能學習及其指導研究、科學情感學習及其指導研究、科學課外活動指導研究等。評價研究包括：教育評價的理論基礎研究、教育評價的指導思想與原則研究、教育評價類型與方法的研究、小學科學學習評價的研究、小學科學課堂教學評價的研究、國外小學科學教育評價研究的介紹與比較等。教師專業發展研究包括：教師專業素養基本結構與內容研究、小學科學教師職前培養研究、小學科學教師在職發展研究、小學科學教師專業發展的策略與途徑研究、小學科學教師發展的國際比較研究等。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

立交橋式小學科學教育人才培養模式的研究與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：楊翠雲|責編:姜沐雨出版社：吉林文史
本書首先闡述了立交橋式人才培養模式的理論基礎，然後詳細介紹了如何在實踐中培養師範生的教學能力和科普活動指導能力，如何建立聯合培養體系並實現資源共享，以及如何利用小學、科普教育基地、科技館等平台為師範生提供實習和實踐機會。本書還考慮到了立交橋式人才培養模式的效果評估和未來發展問題，對未來的發展趨勢和挑戰進行了預測，並提出了應對策略和建議，不僅適用於師範學院的教師和學生，也適用於小學科學教育的研究者和實踐者。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

小實驗大學問(小學科學實驗教學探索與研究)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：陳盈|責編:劉剛出版社：現代出版社
丛书项：名師名校名校長書系
本書共分四個部分，第一部分「學海拾貝」和第二部分「厚積薄發」分別概述了小學生必學的實驗知識和必知的科學實驗常識；第三部分「觸類旁通」依據現行小學科學課程標準和科學教材，確定了必做探究實踐活動，從實驗年級、目的到實驗的方法及步驟，再到對實驗現象和數據的分析，得出實驗結論，完整展現科學實驗的過程；第四部分「春華秋實」展示了筆者在實驗教學中對部分實驗進行的改進創新。本書為小學科學課程中的實驗研究及學習提供了廣闊的空間和豐富的素材，為一線小學科學教師進行實驗教學提供了很好的借鑒。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

義務教育科學課程標準<2022年版>案例式解讀(小學分冊)/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:林靜//李偉臣|責編:張思揚//韋瑋出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
本書依照新修訂的科學課程標準的精神和內容來編寫。體例上依據義務教育科學課程標準的內容順序，從小學科學教育的視角，分別對課程理念、課程目標、課程內容、學業質量以及課程實施進行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，由基本問題驅動，進行「理論闡釋+案例+案例評析」的案例式解讀。基本問題會突出課程標準該章節的核心內容，或通過綜合課程標準該章節內容提出，或通過結合教學實際提煉典型問題提出。案例都是經過課堂實踐而提煉的，能有效解答各基本問題。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小學科學實驗探究(融媒體版)/新時代小學教師教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:王思錦//徐燕|責編:孟浩|總主編:劉慧出版社：北京師大
丛书项：新時代小學教師教育叢書
基於科學實驗的重要性以及當前我國小學科學教師隊伍的現狀，編者編寫了這本科學實驗培訓教材。依據現行義務教育科學課程標準和科學教材，確定了50個重點實驗。從實驗的設計思想、原理到實驗的規範操作、取證，再到對實驗現象和數據的分析，得出實驗結論，完整地展現了科學實驗的過程。本教材提供了一套系統化兼具自主性和選擇性的學習資源，能夠滿足廣大一線教師提高實驗技能的學習需求，其文本和視頻相結合的形式符合當下信息化社會對教學提出的要求。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

單元視域下小學科學概念教學策略
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：鄒萍萍|責編:黃月蛟出版社：中國廣播影視
研究表明，要想讓「課程標準」中的核心概念落地，就要構建單元視域下的概念教學範式，為教師教學提供具體的策略方法。針對此類情況，本書對小學科學概念教學的策略進行了研究，通過單元視域下挑戰性任務設計、結構性問題設計、進階性思維能力提升等策略，為教師提供概念建構的具體路徑方法。本書力圖解決教師日常教學中存在的困惑，為當下小學科學教師開展單元視域下的概念教學提出具體的策略方法，可操作、可借鑒，可應用性較強。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

學在現場(小學科學場館研學課程的開發與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：徐晨來|責編:包瑞峰出版社：東北師大
教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》中明確指出，要讓學生「自覺獲取科學知識、培養科學精神、提升科學素質、增強科技自信自立、厚植家國情懷」，要「用好實踐場所推出優質資源，做強品牌活動，推進學科建設，開展科學研究，調動社會力量，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接」。本書聚焦小學科學場館研學的課程開發與實踐，基于學習方式變革視角，從八種主要學習方式出發，闡釋了場館活動設計的模式建構，並對相關理論、課程框架、實施策略、實踐路徑、真實案例等進行系統梳理。為實現學校和場館「做好『科學教育的加法』」的共同教育目標，校館從內涵探尋、路徑探新、實踐啟迪等方面出發展開實踐探究，並總結經驗，結集成冊，以期為讀者提供具體、可操作的寶貴經驗。此外，書內所含的國內新館校合作開發場館課程的設計策略資訊，能幫助學校老師、博物館研學導師、社會科普人士、研學實踐研究者等理解跨學科、跨場域、多元主體協作的科學教育實踐活動設計和實踐路徑，使其能夠運用相關方法、參考案例等自主設計課程。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

海南省小學科學課程標準落地研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：吳小霞|責編:胡煉出版社：東南大學
本研究主要完成了以下工作：第一，梳理我國近現代的小學科學課程標準，研究其制定的背景和內容以及落實情況，指出其對於當前落實《義務教育小學科學課程標準》的價值；第二，解讀《義務教育小學科學課程標準》，明確新課標的要求、理念及實施建議等；第三，通過問卷調研了解海南省小學科學課程教師現狀和新課標落實面臨的困境，分析原因並提出對策；第四，根據研究工作，提供STSE教育和STEM教育課程案例。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

科學課例--一個小學教研團隊的實踐與研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:熊小平//游安榮|責編:楊惠出版社：雲南人民
該書稿是渝西小學科學學科團隊的教研成果。書稿在豐富的一線教學實踐基礎上，以先進的教育理念為引領，遴選具有代表性的教學課例，總結教學經驗，為教育工作者提供了可資借鑒的教學思維，研究方法，為小學科學學科教研、教改工作提供指導。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

項目式小學科技製作100例
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：武紅衛|責編:楊小雨//雷明艷出版社：安徽大學
《項目式小學科技製作 100例》一書是武紅衛老師在小學科學教育實踐中提煉出來的心血之作。本書通過一百個「微而小」的科技製作活動，將科學與生活交融、知識與能力接軌、特長與合作同步、興趣與理想共鳴，使孩子們在玩中學、做中學，在潛移默化中促進孩子們拔節生長和跨學科發展。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

小學科學實驗教學說課與課例研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：高翔|責編:鄭傑出版社：福建教育
全書共三章，並以附錄的形式提供與正文相關的實驗與實驗教學的補充材料。第一章「小學科學實驗教學」，針對教師普遍對試驗、實驗和實驗教學等概念的模糊認識，結合文獻分析等方法進行深入的探討，釐清概念。第二章「小學科學實驗教學說課」，創新提出了實驗教學說課的操作性定義，並從系統論視角出發重新建構實驗教學說課的框架體系與操作系統。第三章「小學科學實驗教學課例研究」，包含核心概念的界定，研究的背景、意義、內容和方法等，梳理出小學科學實驗教學課例研究的操作框架，列舉三種有代表性意義的研究成果。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

博物啟蒙課程的設計與實施
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：王懷玉|責編:宋懷芝出版社：團結
博物啟蒙課程，是一門體現大語文教育理念的跨學科、探究性學習特點的班本課程。作者基於三屆班級課程實踐，以「學科教學與班級建設融合」為根本實施策略，歷經10余年，從課程內容、課程結構到實施和評價體系方面不斷完善，形成了以「語文主題大單元教學及綜合性學習」為抓手，以假期「自然博物」項目式學習為主要方式，以小組合作互助性學習為基本形式，以激發學生對自然世界的「好奇」、培養學生「自然觀察與探究能力」為核心，引導學生親近自然、感受人與自然和諧共生的關係，實現「自然育人、立德樹人」的班本課程育人目標。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

小學科學教學設計與反思(1上)/小學科學新課標新設計叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:黎作民|責編:閆景|總主編:喻伯軍//姜衛英出版社：教育科學
丛书项：小學科學新課標新設計叢書
本書特色鮮明，至少體現在以下七個方面：一是在學習目標的設置上，結合要學習的課程內容，著力體現科學課程要培養的核心素養的四個方面；二是在活動設計上，努力體現素養導向，設計學生親自探究的實踐活動；三是在活動內容上，重點關注學生基本思維方法的運用和態度責任的培養，從而與學習目標相呼應：四是通過作業解析和疑難解答，幫助教師提升教學水平；五是在每課的教學過程板塊留出空白之處，讓教師進行二次備課，提高教師教學的靈活性；六是從每個單元精選一個優秀課例教學實錄，供教師學習借鑒：七是每個優秀課例的最後有執教教師的課後反思和專家點評，旨在為其他教師提供更多參考。本書的編寫目的是為一線教師提供一種教學設計的範例，基於以探究實踐為主的課堂教學理念，通過教學設計的引領，體現課堂教學的發展方向。
人民幣：RMB 22.00 元售价：NT$ 88.00 元

小學科學教學設計與反思(2上)/小學科學新課標新設計叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:黃國勝|責編:代周陽|總主編:喻伯軍//姜衛英出版社：教育科學
丛书项：小學科學新課標新設計叢書
本書是浙江省教育廳教研室根據教師的教學需要，針對《義務教育教科書·科學二年級上冊》編寫的教師教學設計與反思用書。本書以教材單元的編排順序進行編製，為每個單元下的每一課提供了一篇優質教學設計，具體包括教材簡析、學情分析、學習目標、教學重難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業解析、疑難解答和教學反思等板塊。特別是教學過程板塊，還做了「二次備課」的設計，既為教師提供教學設計範例，同時又考慮到每位教師教學的差異性，為教師的具體教學設計提供調整迭代的空間和支架。本書緊貼小學科學教師的教學需求，直擊教學疑難點，為教師提升教學的科學性、專業性和有效性提供了有力的抓手。
人民幣：RMB 24.00 元售价：NT$ 96.00 元

小學科學教學設計與反思(6上)/小學科學新課標新設計叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:陳梅娟|責編:邵欣|總主編:喻伯軍//姜衛英出版社：教育科學
丛书项：小學科學新課標新設計叢書
本書是2022年版科學課標理念指導下的新教學，與六年級教科版《科學》教材配套，全課時教學與作業設計。本書的編寫目的是為一線教師提供一種教學設計的範例，基於以探究實踐為主的課堂教學理念，通過教學設計的引領，體現課堂教學的發展方向。期待本書能夠幫助教師提升教學設計水平，讓科學教學更有成效，最終讓學生對科學學習更有興趣。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

小學科學教學設計與反思(3上)/小學科學新課標新設計叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育自然作者：編者:陳建秋|責編:何薇|總主編:喻伯軍//姜衛英出版社：教育科學
丛书项：小學科學新課標新設計叢書
本書在學習目標的設置上，結合要學習的課程內容，著力體現科學課程要培養的核心素養的四個方面；在活動設計上，努力體現素養導向，設計學生親自探究的實踐活動：在活動內容上，重點關注學生基本思維方法的運用和態度責任的培養，從而與學習目標相呼應；通過作業解析和疑難解答，幫助教師提升教學水平；在每課的教學過程板塊留出空白之處，讓教師進行二次備課，提高教師教學的靈活性：從每個單元精選一個優秀課例教學實錄，供教師學習借鑒；每個優秀課例的最後有執教教師的課後反思和專家點評，旨在為其他教師提供更多參考。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

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